М. В. Борцова История психологии

Скачать 0.82 Mb.

Название	М. В. Борцова История психологии
страница	4/6
Дата публикации	22.01.2015
Размер	0.82 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Психология > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Подготовка учебного реферата

Учебный реферат – это краткое письменное или устное изложение содержания научной темы, статьи, а также доклады на определенную тему, включающие в себя обзор литературы и других источников.

Работа над рефератом развивает способность самостоятельно и творчески мыслить, помогает глубоко изучить ту или иную проблему по педагогической психологии.

Первоначальный этап работы над рефератом, после определения его темы, заключается в подборе и изучении литературы, при этом уделяется внимание как фундаментальным трудам, посвященным той или иной проблеме, так и актуальным научным статьям. Особое внимание необходимо уделять источникам, опираясь при изложении материала на документы.

При подготовке реферата также желательно определить круг справочных и вспомогательных изданий, которые могут потребоваться в работе: справочники, словари, энциклопедии и т.д.

Следующий этап подготовки реферата – изучение и анализ материала. Весь материал должен быть внимательно прочитан и изучен. Необходимо составить конспект прочитанных книг и статей, сделать тезисы, выписки необходимых цитат, положений, выводов, фактов в специальной тетради или на карточках. При этом надо указывать фамилию автора и выходные данные издания, страницы, из которых сделаны эти извлечения. Такая предварительная работа необходима. Она поможет выбрать наиболее ценный, необходимый материал, даст возможность сопоставить и проанализировать его.

Логической основой будущего реферата является план, его первоначальный вариант формируется в процессе изучения литературы. Анализ подготовленного материала позволяет выделить основные вопросы темы в их связи и последовательности. Выделив такие вопросы, необходимо сгруппировать все источники, относящиеся к определенной проблеме педагогической психологии, проанализировать их содержание и выяснить, достаточно ли имеется материала для логического, полного и последовательного его раскрытия в реферате. После того следует четко сформулировать окончательный вариант плана. Он должен состоять из трех частей. Во вступительной части реферата дается краткий анализ литературы по теме, показывается степень изученности проблемы и ее актуальность, обосновывается цель. В основной части в ретроспективной и логической последовательности излагается все содержание темы. В зависимости от ее сложности и объема реферата основная часть может включать в себя 3 – 6 вопросов, которые, в свою очередь, могут делиться на подвопросы. Заключение должно содержать в себе краткие итоги и четкие выводы.

Важнейший и заключительный этан работы над рефератом – составление текста доклада. В нем должно быть в кратком и логически последовательном виде, простым и ясным языком раскрыто содержание темы. Любой его тезис или любое положение должны быть теоретически доказаны, подкреплены соответствующими аргументами, материалами из авторских источников, статистическими данными, фактами, которые доказывают правильность тезиса. Но реферат не надо перегружать различными цифрами и фактами, лучше всего их давать в сравнении, образно, можно представить их в виде таблиц, графиков, диаграмм.

Реферат должен быть соответствующим образом оформлен. На его титульном листе указывается название института, кафедра педагогики и психологии и тема реферата, необходимо указать фамилию автора и научного руководителя, год и место подготовки реферата. На первой странице помещается план, порядок которого обозначается цифрами. Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля. На любой факт, цитату, положение или вывод, которые выписаны для использования, необходимо делать сноски в конце страницы с указанием основных данных источника.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра психологии

РЕФЕРАТ
Формирование гуманистического
взгляда на природу человека
в эпоху Возрождения

Работу выполнил:

студент _курса

факультета _________

специальности ________

Ф.И.О. (полностью)
_____________________

Научный руководитель

канд. психол. наук,

ст. преподаватель

каф. психологии

Ф.И.О. (полностью)
____________________________

Славянск-на-Кубани

2008

Рис. 1. Образец оформления титульного листа реферата

Требования, предъявляемые к оформлению реферата
1. Титульный лист (образец прилагается).

2. Наличие плана реферата.

3. Список литературы.

4. Построение, оформление сносок.

5. Объем реферата не более 7 – 10 печатных страниц через 2 интервала.

6. Оформление левого поля.

7. Четкая нумерация страниц (искл. «План»).

8. Отсутствие всяких сокращений, за исключением общепринятых.

Титульный лист оформляется в соответствии с образцом, представленным на рис. 1.
Календарный план самостоятельной работы студентов представлен в приложении 1.

4. Примерная тематика рефератов

Специфика предмета истории психологии.
Представления о душе в натурфилософских учениях Древней Греции.
Жизнь и учение Сократа?
Аристотелевский способ мышления в психологии.
Идеи античных мыслителей в современной психологии.
Направления психологической мысли в арабоязычной философии Средневековья.
Направления психологической мысли в мистицизме Средневековья.
Направления психологической мысли в схоластике Средневековья.
Содержание понятия личности в Средние века.
Формирование гуманистического взгляда на человека в эпоху Возрождения.
Учение Декарта о страстях души и его значение в современной психологии.
Психологический смысл произведения Э. Кондильяка «Трактат об ощущениях».
Рационализм в концепции Бенедикта Спинозы.
Идеи сенсуализма в теории Томаса Гоббса.
Учение об идолах Ф. Бэкона.
Проблема поведения и развития рефлекса в работах Р. Декарта.
Психологические особенности подхода к проблеме познания в теории Г. Лейбница.
Развитие теории познания в работах Д. Беркли и Д. Юма.
Основные направления модификаций рефлекторной теории в работах Д. Гартли.
Общее и различия в подходах Д. Юма и И. Канта к роли и месту психологической науки.
Простые и сложные идеи в ассоцианизме Дж. Локка.
Лейбницевская традиция в творчестве В. Вундта.
Проблема страстей (аффектов) в психологии Д. Гартли.
Человек-машина в философии Дж. Ламетри.
Человеческие интересы, страсти и способности в понимании Д. Дидро.
Значение трудов Г. Гельмгольца для психологии.
Создание экспериментальных методов Г. Фехнером.
Методика исследования времени сложных психических процессов Ф. Дондерса.
Исследование установки Л. Ланге.
Развитие эволюционных идей в биологии и их значение для психологов.
Теория рекапитуляции Ст. Холла.
Теория конвергенции двух факторов В. Штерна.
Концепция первобытного анимизма Э. Тейлора.

5. Примерные тесты по дисциплине
ВАРИАНТ 1

Ход научных идей подчинен объективной закономерности и ограничен «интеллектуальным пониманием» своей эпохи утверждает:

а) персоналистский подход;

б) контекстный подход;

в) парадигмальный подход;

г) концепция «предписаний»

д) схема Брунсвика.

Первым провозгласил принцип ассоциаций, как основной закон психологии:

а) Платон;

б) Декарт;

в) Спиноза;

г) Лейбниц;

д) Гоббс.

По мнению Д. Дидро, основой исследования процесса познания является:

а) ощущение;

б) память;

в) мышление

Первая психологическая лаборатория была создана:

а) В. Вундтом;

б) И. Павловым;

г) Ф. Бэконом;

д) И. Мюллером.

Использование бессмысленных слогов при изучении памяти предложил:

а) Вундт;

б) Фехнер;

в) Эббингауз;

г) Хартер;

д) Гальтон.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» Тугайбаева Батима Нагимовна «История психологии» – М.: Ноу впо «Институт психоанализа», с		Рабочая программа дисциплины «История психологии» Содержание: умк по дисциплине «История психологии» для студентов направления подготовки 050400. 62 «Психолого-педагогическое образование»,...
	Общая психология Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные...		Тема Содержание работы Определение психологии как науки. Этапы становления психологии как науки. Предмет и задачи психологии. Отрасли психологии. Взаимосвязь...
	Регламент проверки рефератов аспирантов факультета психологии спбгу... Темы рефератов утверждаются силами лекторов с философского и\или психологического факультетов; окончательные списки аспирантов и...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Психология как наука. Предмет, функции и задачи различных отраслей психологии (психологии человека, психологии развития, педагогической...
	Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «история психологии» Тема: Теоретическая борьба периода становления психологии как самостоятельной науки		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальной дисциплине... Направленность (профиль) программы аспирантуры Общая психология, психология личности, история психологии
	Учебно-методический комплекс история психологии специальность: 031000 «Педагогика и психология» Выявить динамику взглядов на предмет психологии и методы ее изучения в различные исторические периоды		Тема «История развития психологии» Развитие психологических знаний в рамках философии и естественных наук. Этапы развития психологии
	7 Вопросы к вступительному экзамену по специальности Общая психология, психология личности, история психологии является одним из основополагающих и системных по данной специальности...		Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.... Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного....
	Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.... Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вопрос Психология как наука. Взаимосвязь психологии с юридическими дисциплинами. История становления науки психологии
	Объект, предмет и задачи психологии Исторические этапы развития психологии Методы психологии Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Общая психология, психология личности, история психологии» разработана профессорско-преподавательским...

Школьные материалы