Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей: 050102. 65 Биология; 050201. 65 Математика

Скачать 2.05 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс психология (заочной формы обучения) для специальностей: 050102. 65 Биология; 050201. 65 Математика
страница	5/19
Дата публикации	03.03.2015
Размер	2.05 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Психология личности учителя.

Понятие о базовой психологической модели личности учителя. Проблемы профессионально-педагогической направленности.

Специфика и структура педагогических способностей.

Психологические вопросы педагогического такта. Понятие о педагогическом мышлении.

Проблемы профессионально-психологической учителя.

Психологические аспекты профессионально-личностного роста учителя. Учитель как субъект педагогической деятельности. Учитель и классный коллектив. Учитель как руководитель.

Особенности труда и личности современного российского учителя.

Раздел IV. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.

Социальная психология как наука.

Предмет социальной психологии и его структура. Дискуссии о предмете социальной психологии в истории отечественной психологии. Место социальной психологии в системе психологических наук. Методология и методы социальной психологии. Основные категории социальной психологии: личность, отношения, группа, коллектив, общение, лидерство. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии. Социальная психология и общественная практика.

Методы исследования и диагностики в социальной психологии.

Методологические аспекты социально-психологических исследований. Специфика научного исследования в социальной психологии. Методы социальной психологии, их типология. Принципы построения социально-психологического исследования. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии.

Общение как социально-психологическое явление.

Содержание, цели и средства общения. Виды и уровни общения. Компоненты общения. Основные закономерности общения. Приемы и техники управления партнером в процессе общения. Практические проблемы оптимизации общения.

Общение как обмен информацией. Речь как средство коммуникации. Невербальная коммуникация. Общение как взаимодействие. Общение как познание друг друга. Социальная перцепция. Каузальная атрибуция. Межличностная аттракция.

Конфликт и способы его разрешения.

Понятие конфликта, конфликтная ситуация и конфликтное поведение. Виды конфликтов. Межличностный конфликт. Структура и динамика конфликта. Психологические состояния в условиях конфликта (стресс, фрустрация, агрессия и т.п.) Способы регуляции и разрешения конфликта

Группа как социально-психологический феномен.

Общее понятие о группах. Виды групп. Психология малой группы. Процесс группового функционирования. Механизмы развития групп. Межличностные отношения, механизмы их формирования в малой группе. Проблема лидерства и групповой сплоченности в малых группах. Эффективные способы управления малой группой. Специфика управления ученическим и педагогическим коллективом. Психология конфликта. Управление конфликтом. Способы разрешения и предупреждения конфликтов в группе.

Структура больших групп. Классы, страты, слои, этносы, нации, профессиональные цехи, возрастные группы, общности по половому признаку и пр.

Стадии и уровни развития группы. Феномен межгруппового взаимодействия. Феномен группвового давления. Феномен конформизма. Этнопсихология.

Социальная психология личности.

Структура социально-психологических потребностей, мотивов, установок личности. Их роль в учебной деятельности и общении. Личность в группе. Понятие социализации. Содержание процесса социализации. Теории социализации, развитие личности. Проблема прогнозирования социального поведения личности. Социальная установка и реальное поведение.

Психологические основы семейных отношений.

Семья и ее функции. Структура и динамика семьи. Факторы, обуславливающие семейное нарушение. Последствия нарушений семейных отношений. Исследование и диагностика семейных отношений.

Социально-психологические характеристики больших социальных групп.

Проблематика, теоретические принципы исследования больших социальных групп в социальной психологии. Классификация больших социальных групп. Принадлежность к большим социальным группам как фактор детерминации индивидуального сознания, интересов, норм поведения. Понятие «социальный тип личности». Образ жизни и специфика национального в самосознании личности. Социально-психологические аспекты этнической психологии. Психологические характеристики религиозных общностей и организаций. Социально-психологические механизмы возникновения и динамики толпы. Закономерности массового поведения.

Семинарские занятия
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Подготовка студентов к семинарским занятиям по «Психология» заключается в самостоятельной работе с учебной, научной и учебно-методической литературой.

Подготовка к семинарским занятиям потребует от студентов умения поиска информации и правильного оформления научной мысли. В ходе самостоятельной работы при подготовке к семинару студенты должны уметь:

- осуществлять отбор нужной информации по изучаемой проблеме, отсеивать второстепенный, в данном случае ненужный материал;

- обобщать и классифицировать информацию по проблеме;

- анализировать и синтезировать знания по изучаемой проблеме, стилистически грамотно их оформлять.

Семинарские занятия по психологии являются диалогической формой учебного занятия.

На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Не допускается простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказал свое личное мнение, понимание, обосновал его и мог сделать правильные выводы из сказанного.

В заключении преподаватель подводит итоги семинара. Преподаватель может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения.

Основные источники знаний – это учебные и методические пособия, статьи в научных и научно-методических журналах, сборниках научных и научно-методических работ, материалы конференций, веб-страницы в Интернете.

Для подготовки к семинарским занятиям по «Психология» студенты могут пользоваться, прежде всего, методическим кабинетом кафедры психологии, университетским библиотечным фондом.

После каждой темы приводятся вопросы для подготовки к семинарским занятиям.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

«Общая психология»

№	Тема	План
1	Современная психология: предмет, цели, задачи, методы.	Человек как предмет познания. Системное представление о человеке. Предмет и задачи современной психологии. Зарождение психологии как науки. Основные эпаты развития психологии. Общее понятие о методе психологического исследования. Принципы и общая организация психологического исследования. Общая характеристика методов психологии.
	Современная психология: предмет, цели, задачи, методы.
2.	Личность.	Понятие о личности в психологии. Современные теории личности: психодинамические, социодинамические, интеракционисткие. Зарубежные концепций личности (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Эриксон и др.). Отечественные концепций личности (А.В. Петровский, А.Н. Леонтьев, Б.Г. Ананьев и др.). Мотивы и потребности личности. Формирование и развитие личности в онтогенезе.
3.	Ощущение и восприятие.	Происхождение и значение ощущений в жизни человека. Интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения. Краткая характеристика видов ощущений: кожные ощущения; вкусовые и обонятельные ощущения; слуховые ощущения; зрительные ощущения. Общая характеристика восприятия. Основные свойства и виды восприятия.
4.	Эмоционально-волевая сфера личности.	Понятие об эмоциях и чувствах. Значение эмоций в жизни человека и животных, основные функции эмоций. Современные психологические теории эмоций. Классификации эмоций. Виды эмоциональных состояний. Специфические особенности состояний аффекта, стресса, тревожности, фрустрации. Психологическая характеристика чувств. Понятие о воле. Теории воли. Структура волевого акта. Развитие воли у человека.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

«Возрастная психология»

№	Тема	Содержание
1.	Развитие личности в дошкольном возрасте.	Социальная ситуация в дошкольном возрасте. Ведущий вид деятельности – игра. Формирование мотивов поведения и деятельности дошкольники. Новообразования в дошкольном возрасте. Возникновение иерархии мотивов. Формирование воли в дошкольном возрасте. Развитие чувств у дошкольника. Развитее самосознания в дошкольном возрасте. Психологическая готовность детей к школьному обучению
2.	Психология младшего школьника.	Учебная деятельность как ведущий вид деятельности в период начального обучения. Социальная ситуация развития младшего школьника. Особенности общения и деятельности в младшем школьном возрасте. Изменения познавательной деятельности младшего школьника. Изменения личностных особенностей младшего школьника.
3.	Психология подросткового возраста.	Социальная ситуация развития подросткового возраста. Влияние межличностных отношений в среде сверстников на развитие личности подростка. Общение со сверстниками как ведущий вид деятельности в подростковом возрасте. Перестройка учебной деятельности и развитие познавательных процессов у подростков. Причина отклоняющегося поведения «трудных» подростков как крайнее проявление общих закономерностей развития личности в этом возрасте. Ошибки в семейном воспитании. Появление отклоняющегося поведения подростков. Психологические предпосылки нарушения поведения у некоторых «трудных» подростков. Учет индивидуально-типологических особенностей при работе с «трудными».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине Cпециальность 050102 Биология Ботаника с основами фитоценологии. Часть Анатомия и морфология растений: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности...		Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной формы... Муравьев И. Б., Симонов С. А. История мировых религий: Учебно-методический комплекс для студентов 4-5 курсов очной и заочной формы...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология цнс: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов заочной формы обучения специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика», специализация «Использование информатики в обучении математике»		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65«Информатика», квалификация специалиста – Учитель...
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050201. 65 «Математика» Специальность: 050201. 65 – «Математика» с дополнительной специальностью 050202. 65 «Информатика»		Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Основы нейропсихологии: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов для студентов заочной...		Учебно-методический комплекс рекомендован кафедрой Психология Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Дифференциальная психология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 12 Для студентов... Финансовый учет и отчетность : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост к э н., доцент Н....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая психология: эмоции и воля» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...		Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Семейное право: учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский институт...
	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Право социального обеспечения : учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост. Г. Н. Павлов; Кузбасский...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по...

Школьные материалы