6.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Балльно-рейтинговая схема предполагает, что студент для получения итоговой оценки по данной дисциплине должен набрать от 60 до 100 баллов. Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских, практических и лабораторных занятиях (от 0-6 за каждое занятие), написание реферата (0-10), составление тренинговой программы (0-10б), решение контрольно-тестовых заданий (0-5 б), по итогам промежуточных аттестаций - коллоквиума и составление глоссария, (от 0 до 5 б), за посещение в ходе семестра 6-ти и более лекций студент получает 1 балл, 8-ми и более – 3 балла. Если в процессе обучения студент набирает менее 61 балла, он приходит на зачет. Здесь он может сдать дисциплину, продемонстрировав хорошие знания, но получить более высокий балл уже не может.
Критерии оценки решения контрольно-тестовых заданий:
«отлично» (5 б) - правильно даны ответы во всех блоках заданий, допускаются некоторые неточности, не искажающие сути;
«хорошо» (4 б)- допускаются ошибочные ответы (не более 30%) из всех блоков заданий;
«удовлетворительно» (3 б)- допускаются ошибочные ответы от 30% до 50% из всех заданий;
«неудовлетворительно» (0 б) - более 50% ошибочных ответов.
Требования к написанию реферата.
Реферат – это композиционно организованное обобщённое изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и т.д.). Реферат должен раскрывать основные концепции исходного текста. Реферативное изложение должно быть сжатым. Реферат должен содержать оценочные элементы, комментирование отдельных положений, обобщённую аргументированную оценку темы.
Реферат содержит следующие разделы:
1. Введение (содержит обоснование актуальности выбранной темы, характеристику ее ключевых моментов). Объем введения должен занимать 2-3 страницы машинописного текста.
2. Основная часть (может состоять из нескольких глав). Сущность проблемы, анализ взглядов, теорий различных учёных, психологических школ на данную проблему, различные аспекты проблемы, возможные пути решения данной проблемы, состояние вопроса в настоящее время и т.д.)
3. Заключение (окончательная формулировка выводов).
Примерный объем работы составляет 15-18 страниц машинописного текста.
Требования к оформлению реферата
1. Титульный лист. На титульном листе указывается название учебного заведения, кафедры, тема реферата, данные выполнившего реферат студента и проверяющего преподавателя.
2. Оглавление с указанием страниц. Названия пунктов в оглавлении должны совпадать с заголовками в тексте реферата.
3. Введение.
4. Собственно текст реферата. В тексте должны быть указаны ссылки на использованные литературные источники.
5. Оформление сносок.
1) Дословное цитирование [14, c 2] – 14 соответствует порядковому номеру в списке используемой литературы, а «2» - номер страницы источника, откуда была взята цитата.
2) Недословное цитирование [23]; 23 - соответствует порядковому номеру в списке используемой литературы, как ссылка на источник.
6. Список литературы. Список используемой литературы оформляется в алфавитном порядке.
Реферат должен быть оформлен в соответствии с указанными параметрами: левое поле – 30 мм, правое поле – 10 мм, верхнее и нижнее поля – по 20 мм; размер шрифта – 14 мм; междустрочный интервал – полуторный; на бумаге формата А4.
Критерии оценки реферата.
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности вопроса; соблюдения требований к оформлению.
Новизна текста: а) актуальность темы исследования; б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных); в) умение работать с исследованиями, критической литературой, систематизировать и структурировать материал; г) явленность авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений; д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности вопроса: а) соответствие плана теме реферата; б) соответствие содержания теме и плану реферата; в) полнота и глубина знаний по теме; г) обоснованность способов и методов работы с материалом; е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).
Обоснованность выбора источников: а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).
Соблюдение требований к оформлению: а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы; б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией; в) соблюдение требований к объёму реферата.
«отлично» (10 б) - ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
«хорошо» (8 б) – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
«удовлетворительно» (5 б) – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
«неудовлетворительно» (0 б)– тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы либо реферат не представлен.
Основные требования допуска к зачету.
Написание реферата и, соответственно, наличие положительной оценки преподавателя.
Обязательное прослушивание полного курса лекций во время сессии.
Выполнение предложенных во время сессии тестов и других практических работ.
4. Разработка тренинговой программы и реализация одного занятия с использованием основных техник саморегуляции.
Уровень качества ответа студента на зачете определяется с использованием следующей системы оценок:
1. Оценка «зачтено» предполагает:
Хорошее знание основных терминов и понятий курса;
Хорошее знание и владение методами и средствами решения задач;
Последовательное изложение материала курса;
Умение формулировать некоторые обобщения по теме вопросов;
Достаточно полные ответы на вопросы при сдаче зачета;
Умение использовать фундаментальные понятия из базовых естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин при ответе на зачете.
2. Оценка «не зачтено» предполагает:
Неудовлетворительное знание основных терминов и
понятий курса;
Неумение решать задачи;
Отсутствие логики и последовательности в изложении материала курса;
Неумение формулировать отдельные выводы и обобщения по теме вопросов;
Неумение использовать фундаментальные понятия из базовых естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин при ответах на зачете.
|
