Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии





НазваниеМетодические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии
страница9/59
Дата публикации19.08.2013
Размер8.01 Mb.
ТипТесты
100-bal.ru > Психология > Тесты
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   59

74

  1. Я могу быть в хороших отношениях с товарищами по
    команде, чьи поступки не одобряю.

  2. Я люблю бывать в компании, где подшучивают друг над
    другом.

  3. Иногда я даю хорошую оценку людям, о которых знаю
    очень мало.

  4. Меня особенно интересует в журналах и газетах отдел
    юмора.

  5. Обычно я рассчитываю на успех в соревнованиях.

  6. Я верю в конечное торжество справедливости.

  7. Самое трудное для меня в любом деле — это начало.

  8. Я неважно учился в школе.

  9. Если бы я был художником, мне бы нравилось рисовать
    цветы

  10. Меня беспокоят мысли о том, чтобы иметь привлекатель­
    ную внешность.

  11. Я очень легко потею без физической нагрузки, даже в про­
    хладные дни.

  12. Я полностью уверен в себе почти на каждом соревновании,
    независимо от уровня подготовки.

  13. Безопаснее никому не доверять.

  14. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным
    и раздражительным.

  15. Когда я нахожусь в компании, я мучаюсь выборами темы
    для разговора.

  16. Что-нибудь захватывающее, возбуждающее почти всегда
    выводит меня из подавленного состояния.

  17. Мне нетрудно заставить других людей бояться меня, и по­
    рой в шутку я это делаю.

  18. Когда я выхожу из дому, я не беспокоюсь о том, закрыл ли
    я дверь и окна.

  19. Я не осуждаю человека за обман тех, кто позволяет себя
    обманывать.

  20. Временами мне очень хочется выступать на соревнованиях,
    одерживать победы.

  21. В некоторых местах моя кожа нечувствительна.

  22. Мое зрение не изменилось и осталось таким же, как и
    в прошлые годы.

  23. Кто-то управляет моими мыслями.

75

  1. Я люблю детей.

  2. Иногда мне так нравилась и забавляла ловкость плута, что
    я* начинал ему сочувствовать.

  3. Я часто чувствую, что тренер смотрит на меня осуждающе,
    хотя не знаю почему.

  4. Ежедневно я выпиваю очень много воды.

  5. Большинство людей вступают в дружбу потому, что друзья,
    вероятно, будут им полезны.

  6. Я нечасто замечаю, чтобы у меня звенело в ушах.

  7. Бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи,
    которых я обычно люблю.

  8. Если бы я был журналистом, мне бы очень нравилось
    освещать спортивные новости.

  9. Я уверен, что в мое отсутствие обо мне говорят.

  10. Бывает, что нескромные шутки и остроты вызывают у меня
    смех.

  11. Я никогда не бываю так счастлив, как в тех случаях, когда
    остаюсь один.

  12. У меня гораздо меньше различных опасений и страхов
    перед соревнованиями по сравнению с товарищами по
    команде.

  13. Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты.

  14. Меня возмущает, что преступника могут освободить благода­
    ря ловким аргументам адвоката.

  15. Обычно я тренируюсь с большим напряжением.

  16. Несколько раз в жизни я чувствовал, что кое-кто застав­
    лял совершать меня поступки посредством гипноза.

  17. Пожалуй, я никогда не заговариваю с людьми первым.

  18. Кто-то пытается воздействовать на мои мысли.

  19. У меня никогда не было серьезных конфликтов в спорте.

  20. Мне нравятся сказки с глубоким скрытым смыслом.

  21. У меня бывают периоды, когда мне необычайно весело без
    какой-либо причины.

  22. Я хотел бы, чтобы меня не волновали вопросы сексуаль­
    ного характера.

  23. Когда несколько человек попадают в неприятную историю,
    то лучше всего условиться, что потом говорить.

  24. Я думаю, что чувствую более глубоко и тонко, чем большин­
    ство людей.

if.

300. Я никогда не любил играть в куклы 301 Жизнь и занятия спортом для меня почти всегда связаны с напряжением.

  1. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведе­
    ния, связанного с половой (сексуальной) жизнью.

  2. Я так задет некоторыми вещами, что даже не могу говорить
    об этом.

  3. В школе мне было трудно говорить перед всем классом.

  4. Даже когда я среди людей, я обычно чувствую себя одино­
    ким.

  5. Мне достаточно того внимания и участия, которое мне
    уделяется тренером.

  6. Я отказываюсь играть в некоторые игры потому, что пло­
    хо в них играю.

  7. Временами мне очень хотелось покинуть свой дом.

  8. Мне кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как
    и другие.

  9. Моя половая жизнь удовлетворяет меня.

  10. В детстве я одно время совершал мелкие кражи.

  11. Я не люблю, когда вокруг меня находятся люди

  12. Человек, оставляющий ценные вещи без присмотра и вводя­
    щий этим в искушение, почти в такой же степени виновен
    в их краже, как вор.

  13. Иногда я думаю о вещах слишком плохих, чтобы говорить
    о них.

  14. Я считаю, что жизнь меня не щадит.

  15. Мне кажется, что почти каждый может солгать, чтобы
    избежать неприятностей.

  16. Я более чувствителен, чем большинство других спортсме­
    нов.

  17. Моя повседневная жизнь вне спорта заполнена не менее
    интересными делами.

  18. Большинству людей не нравится поступаться своими инте­
    ресами ради других.

  19. Многие мои сновидения имеют сексуальное содержание.

  20. Если случается отсрочка старта, я легко вхожу в заме­
    шательство.

  21. Я постоянно озабочен своими спортивными и учебными
    делами.

77

  1. У меня бывали очень своеобразные и странные переживания.

  2. Я никогда не был влюблен.

325 Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали.

  1. Иногда у меня бывают приступы смеха и плача, которые
    я не могу сдерживать.

  2. Мои мать или отец часто заставляли меня повиноваться
    даже тогда, когда, по-моему, это было неразумно.

  3. Мне трудно сосредоточиться на какой-либо работе.

  4. У меня почти никогда не бывает сновидений

  5. Я никогда ни на тренировках, ни на соревнованиях не испы­
    тывал необычайной слабости в каких-либо мышцах.

  6. Если бы люди не имели ничего против меня, я бы достиг
    значительно больших успехов в спорте.

  7. Иногда у меня пропадает или изменяется голос, даже тогда,
    когда я не простужен.

333 Ни один из тренеров, по-видимому, не понимает меня. 334. Иногда я ощущаю своеобразные и специфические запахи. 335 Я не могу сосредоточиться на чем-либо одном.

  1. Я легко становлюсь нетерпеливым и раздражительным
    при общении с людьми

  2. Почти всегда я испытываю тревогу в связи с чем-либо или
    с кем-либо.

  3. Определенно, на мою долю выпало больше забот и беспокой­
    ства, чем положено

339 Часто мне хочется умереть.

  1. Временами я становлюсь возбужденным настолько, что это
    мешает мне заснуть.

  2. Иногда мой слух становится настолько чувствительным,
    что это раздражает меня.

  3. Я сразу же забываю то, что мне говорят.

  4. Обычно, перед тем как действовать, я останавливаюсь и раз­
    думываю даже в пустяковых делах.

  5. Часто я перехожу улицу для того, чтобы избежать встречи
    с кем-либо, кого я вижу.

  6. У меня часто бывают ощущения, что окружающее как бы
    нереально.

  7. Я имею привычку пересчитывать случайные предметы, та­
    кие, например, как окна, фонари и др.

347. Я не имею врагов, которые действительно желали бы принес­ти мне вред.

  1. Меня настораживают те люди, которые относятся ко мне
    более дружелюбно, чем я ожидал.

  2. У меня бывают странные и необычные мысли.

  3. Когда я остаюсь один, мне слышатся странные вещи.




  1. Меня всегда охватывают тревога и беспокойство, когда я дол­
    жен ехать из дома на сборы и соревнования, даже ненадолго.

  2. Я опасаюсь некоторых предметов или людей, хотя знаю, что
    они не могут причинить мне вреда.

  3. Я не смущаюсь, когда вхожу в комнату, где уже собрались
    и ведут беседу люди.

354 Я опасаюсь пользоваться ножом и другими острыми или колючими предметами.

  1. Временами мне нравится причинять боль людям, которых
    я люблю

  2. Мне труднее сосредоточиться на выполнении упражнений,
    чем другим спортсменам.

  3. Нередко я отказывался что-либо сделать, так как не верил
    в свои способности.

  4. Плохие, а зачастую ужасные слова приходят мне в голову,
    и я не могу от них избавиться.

359 Временами какая-нибудь маловажная мысль приходит мне в голову и беспокоит меня несколько дней.

360. В случае необъективного судейства я часто теряю все
надежды на успех и заранее проигрываю.

361. Я склонен все принимать слишком всерьез.

  1. Я более чувствителен, чем большинство других спортсме­
    нов.

  2. Иногда мне приятно испытывать боль от человека, которо­
    го я люблю

  3. Тренеры несправедливо говорят мне оскорбительные
    и грубые вещи.

  4. Я неспокойно себя чувствую в замкнутом помещении.

  5. Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким.

  6. Я не боюсь огня.

  7. Иногда я избегаю людей, так как боюсь сделать или сказать
    что-либо такое, о чем впоследствии пожалею.

  8. Вопросы религии меня не занимают.

79

370 Не терплю, когда приходится торопиться во время тре­нировки

  1. Я не слишком застенчив.

  2. Я склонен иметь сразу несколько разных увлечений, чем
    придерживаться одного и того же в течение длительного
    времени.

  3. Я уверен в том, что существует единственно правильное
    понимание сущности спорта.

  4. Время от времени, по-моему, мой ум работает медленнее,
    чем обычно.

  5. Когда я чувствую себя счастливым и энергичным, кто-
    нибудь, находящийся в подавленном или мрачном настро­
    ении, может сразу же все испортить.

  6. Милиционеры, как правило, люди честные.

  7. На вечеринках я предпочитаю сидеть в стороне или беседо­
    вать с одним из присутствующих, чем быть в кругу людей.

  8. Мне не нравится, когда женщины курят.

  9. У меня редко бывают приступы плохого настроения.

  10. Когда кто-нибудь говорит нелепые или Невежественные
    вещи о том, в чем я хорошо ориентируюсь, я пытаюсь
    вывести его из заблуждения.

  11. Мне часто говорят о том, что я вспыльчивый.

  12. Хотелось бы перестать думать о том, что я говорю и что,
    может быть, оскорбило и огорчило других людей.

  13. Люди часто разочаровывают меня.

  14. Я никому не могу рассказать все о себе.

  15. Молния — это один из моих страхов.

  16. Люблю держать людей в неведении относительно того, что
    я собираюсь делать.

  17. Единственные чудеса, известные мне — это фокусы, кото­
    рые люди проделывают друг с другом.

  18. Я боюсь оставаться один в темноте.

  19. Мои спортивные планы часто представляются мне на­
    столько трудновыполнимыми, что я отказываюсь от них.

  20. Часто я чувствую себя неважно, будучи непонятым, когда
    пытаюсь удержать кого-нибудь от совершения ошибки.

  21. Я люблю ходить на танцы.

  22. Я ужасно боюсь грозы.

  23. Лошадей, которые плохо тянут, следует бить.

80

394. На соревновании я всегда жду совета тренера, в свои знания верю меньше.

395 Будущее слишком неопределенно, чтобы строить серьез­ные планы.

  1. Часто на соревнованиях, даже когда все складывается для
    меня хорошо, я чувствую, что мне все безразлично.

  2. Мне кажется порой, что передо мной для достижения спор­
    тивных успехов нагромождены такие трудности, которых
    мне не преодолеть.




  1. Часто я думаю: хотелось бы снова быть ребенком.

  2. Любые неполадки в организации соревнования обычно
    не нарушают у меня чувства готовности




  1. Если бы представилась возможность, я бы мог совершить
    дела, очень полезные для всего мира.

  2. Если противник выступил удачнее, чем обычно, меня это не
    пугает.

  3. Нередко я должен отложить вопрос на утро, чтобы при­
    нять решение.

  4. Прекрасно жить в наше время, когда происходит так много
    событий.

  5. Люди часто не понимали моих намерений, когда я пытался
    исправить их и быть полезным.

  6. У меня не бывает затруднений при глотании.

406 Я часто встречал людей, считавшихся специалистами в моем виде спорта, которые знали не больше меня.

  1. Обычно перед соревнованием я спокоен и меня нелегко
    расстроить, даже если все начинается не так, как планиро­
    валось, или на старте неудача

  2. Я склонен скрывать свои чувства и отношения к некото­
    рым вещам до такой степени, что люди могут уязвить меня,
    не подозревая об этом.

  3. Временами я изматываюсь, так как беру на себя слишком
    много.

  4. Мне определенно доставило бы удовольствие провести
    плута его же способом.

  5. Когда я узнаю об успехе кого-нибудь из спортсменов, ко­
    го я знаю, то испытываю это как собственную неудачу.

  6. Я не боюсь обратиться к врачу по поводу болезни
    или ушиба.

413. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки

414 Я склонен так остро переживать неприятности, что не могу выкинуть мысли об этом из головы.

415. Если бы представилась возможность, я бы мог стать знамени­тым спортсменом

416 Мне не по себе, если кто-то наблюдает за моей работой на тренировке, даже если я знаю, что могу делать ее хорошо

  1. Обычно меня так раздражает субъект, пытающийся про­
    лезть впереди меня без очереди, что я не премину сказать
    ему об этом.

  2. Порой мне кажется, что я ни на что не годен.

  3. Я часто прогуливал уроки в школе.

420. У меня бывали очень необычные мистические переживания
421 В моей семье есть очень нервные люди.

422. Я стыжусь той работы, которую выполняют некоторые члены моей семьи.

  1. Я люблю (любил) рыбную ловлю.

  2. Я почти все время испытываю чувство голода.




  1. Я часто вижу сны.

  2. Иногда мне приходилось быть резким с людьми, которые
    вели себя грубо или назойливо.

  3. Меня смущают неприличные анекдоты.

  4. Я люблю читать передовые редакционные статьи в газе­
    тах.

  5. Я люблю лекции на серьезные темы.

430 Меня привлекают лица противоположного пола.

  1. Меня мало беспокоят возможные неудачи на соревнованиях

  2. Я — человек твердых убеждений.

  1. Я привык иметь воображаемых товарищей — верных дру­
    зей, которых на самом деле нет.

  1. Мне бы понравилось быть автогонщиком.

  2. Обычно я предпочел бы работать с женщинами.

  1. Люди обычно требуют уважения своих прав в большей
    степени, чем способны уважать права других.

  2. Нет ничего плохого в том, чтобы обойти закон, если вы
    его на самом деле не нарушаете.

  3. Есть люди, которых я так не люблю, что в глубине души
    радуюсь, когда у них бывают неприятности

  1. Ожидание меня нервирует.

  1. Я стараюсь запомнить интересные истории, чтобы передать
    их другим.

  2. Мне нравятся высокие женщины

  3. У меня бывали периоды, когда я терял сон из-за беспокойства.

  4. Я склонен отказаться от задуманного, если другим кажется,
    что я начал это не так.

444 Я не склонен поправлять людей, высказывающих неверные мнения

  1. В юности (или в детстве) я любил волнующие пережива­
    ния.

  2. Я люблю играть в домино или в карты.

  3. Я готов на все, чтобы победить в споре.

  4. Мне не по себе, если кто-нибудь на улице, в трамвае или
    в магазине смотрит на меня

  5. Я очень люблю общественные мероприятия, лишь бы быть
    с людьми.

  6. Люблю волнение и напряжение большого скопления людей,
    например, на соревновании.

451 Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию жизне­радостных людей.

  1. Мне нравится подшучивать над людьми.

  2. В детстве я не стремился быть участником уличной компании.

  3. Я мог бы быть счастлив, живя в полном одиночестве
    в маленьком домике в лесах или в горах.

  4. Находясь в компании, я обычно не участвую в общей
    болтовне или беседе.

  5. Я считаю, что человека не следует наказывать за нарушение
    тех правил, которые он считает неразумными.

  6. Я считаю, что спортсмен не должен даже пробовать ал­
    когольные напитки.

  7. Мужчина, который больше всего занимался мною в дет­
    стве (отец, отчим, дед), был очень строг со мной.

  8. У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны,
    что бесполезно с ними бороться.

  9. Я умеренно употребляю алкоголь (или не пью совсем).

  10. Мне трудно прервать тренировочное задание, за которое
    я взялся, даже на короткое время.

  11. Я не испытываю затруднений, когда начинаю мочиться, или
    при необходимости удерживать мочеиспускание.

  1. В детстве мне нравилось скакать через веревку или играть
    в «классы»

  2. У меня никогда не было каких-нибудь видений.

  3. В течение жизни у меня несколько раз менялись склонно­
    сти по отношению к разным видам спорта

  4. Я никогда не принимаю лекарств или снотворных без
    назначения врачей

  5. Я часто запоминаю числа, не имеющие для меня никакого
    значения (например, номера автомашин)

468. Я часто замечаю, что люди относятся завистливо и недо­верчиво к моим хорошим идеям только потому, что они не первыми додумались до них

469 Я часто сожалею, что такой раздражительный и брезгливый

  1. Все связанное с сексом внушает мне отвращение.

  1. В школе у меня очень часто были плохие отметки по
    поведению




  1. Я очень люблю смотреть на огонь

  2. Всякий раз, когда это возможно, я стараюсь избежать воз­
    можности оказаться в гуще людей

  3. Я мочусь не чаще, чем другие

  4. Я говорю лишь ту долю правды, которая, по всей вероятно­
    сти, мне не повредит

  5. Я призван совершать великую миссию

  6. Если бы я попал в беду с моими друзьями, и наша вина
    была бы равной, я скорей бы взял всю вину на себя, чем
    выдал бы их.

478. Я никогда особенно не волновался из-за неприятностей, случившихся с членами моей семьи

  1. Я охотно знакомлюсь с незнакомыми людьми.

  2. Я боюсь темноты.

481. Я могу притвориться больным, чтобы выкрутиться из ка­кой-либо истории.

482 В трамваях, автобусах и т.д часто я заговариваю с незнако­мыми людьми

  1. Я верю в чудеса.

  2. У меня есть недостатки, которые настолько значитель­
    ны, что, представляется, лучше принять их как есть
    и пытаться контролировать, чем стараться полно­
    стью искоренить

485 Когда мужчина находится в обществе женщин, направлен­ность его мыслей обычно связана с ее полом 486. У меня никогда не было крови в моче.

  1. Я склонен быстро отказаться от тренировочной работы,
    которая не клеится.

  2. Я хотел бы, чтобы моя судьба была благосклонна ко мне.




  1. Я сочувствую людям, которые склонны предаваться своим
    горестям и печалям

  2. Я люблю читать книги и статьи на темы нравственности,
    морали, спортивной этики

  3. Меня раздражает самоуверенная нетерпимость и фана­
    тичность в спортсменах.

  4. Меня страшат мысли о возможных бедствиях и катастрофах.

  5. Я предпочитаю тренировочное занятие, требующее
    пристального внимания, а не такое, при котором можно
    быть несобранным.

  6. Я боюсь оставаться в замкнутом или в маленьком закры­
    том помещении.

  7. Я обычно веду себя открыто и откровенно с людьми, кото­
    рых пытаюсь исправить

  8. У меня никогда не двоилось в глазах.

  9. Я люблю приключенческие рассказы

  10. Всегда хорошо быть искренним и откровенным.

  11. Должен признаться, что временами меня беспричинно
    раздражают вещи, которые в действительности не имеют
    значения

  12. Меня легко увлечь хорошей идеей.

  13. Обычно я разбираюсь в тренировочном задании сам, а не
    жду, чтобы мне объяснили.

  14. Предпочитаю, чтобы люди знали мою точку зрения.

  15. Мне не свойственно выражать чувство большого одобре­
    ния или неодобрения по поводу поступков окружающих.

  16. Я не стараюсь скрыть своего плохого мнения или пре­
    зрения к человеку. Пусть он знает об этом.

  17. У меня бывают периоды, когда я чувствую себя настолько
    переполненным энергией, что, кажется, не нуждаюсь во сне
    в течение нескольких дней подряд.

  18. Если мой спортивный противник выступает передо мной
    очень успешно, я теряю уверенность в себе.

  1. Я часто работал под руководством тренеров, которые так
    умели устроить свои дела, что свои ошибки сваливали на
    спортсменов и пользовались репутацией хороших работников.

  2. Думаю, что обоняние у меня не хуже, чем у других людей.

  3. Временами из-за моей чрезмерной сдержанности мне труд­
    но бороться за свои права.

  4. Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение.

  5. Мечты в моей жизни занимают большое место, о чем я
    никому не говорю.

  6. Я не люблю принимать ванну.

  7. Мне больше нравится работать с тренером, дающим стро­
    гие и четкие указания, чем с тренером, предоставляющим
    большую самостоятельность.

  8. Мне нравятся женщины, имеющие мужские черты.

  9. В моей семье мы всегда имели все необходимое, например:
    достаточно пищи, одежды и т.д.

  10. Некоторые члены моей семьи имеют вспыльчивый и раздра­
    жительный характер.

  11. Я не могу ничего делать хорошо.

  12. Я нередко испытывал чувство вины в связи с тем, что
    высказал другим свое сочувствие в большей степени, чем
    испытывал его на самом деле.

  13. Что-то неладное с моими половыми органами.

  14. Как правило, я упорно отстаиваю собственное мнение.

  15. Будучи в группе людей, я не смущаюсь, когда мне предла­
    гают начать дискуссию или высказать мнение по вопросу,
    который я хорошо знаю.

  16. Меня не волнует то обстоятельство, что противника в
    спорте совершенно не знаю.

  17. Практически я никогда не краснею.

  18. Я не боюсь прикасаться к дверным ручкам из-за страха
    заразиться.

  19. Некоторые животные действуют мне на нервы.

  20. Будущее представляется мне безнадежным.

  21. Члены моей семьи и мои близкие родственники находятся
    между собой в хороших отношениях.

  22. Я краснею не чаще, чем другие.

  23. Мне нравится хорошо одеваться.

  24. Я нередко боюсь покраснеть (вне физической нагрузки).

  1. Людям очень легко изменить мое представление даже тог­
    да, когда я думаю, что уже придерживаюсь определенных
    мыслей.

  2. Я могу вынести столько же боли и страданий, сколько
    и другие.

  3. Меня не беспокоит частая отрыжка.

  4. Несколько раз из-за нерешительности я отказывался от
    попыток выполнить намеченное тренировочное задание.

  5. Я почти всегда ощущаю сухость во рту.

  6. Меня раздражает и сердит, когда меня торопят.

  7. Мне бы понравилось охотиться на львов в Африке.

  8. Думаю, что мне бы понравилась работа портнихи (портно­
    го) по дамскому платью.

  9. Я не боюсь мышей.

  10. Мое лицо никогда не было парализовано.

541 Моя кожа кажется мне очень чувствительной к прикосно­вениям.

  1. У меня никогда не было черного дегтеобразного кала.

  2. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что может
    случиться что-то ужасное.

  3. Большую часть времени вне тренировок и соревнований
    я чувствую себя усталым.

  4. Иногда у меня бывают сновидения, которые повторяются
    снова и снова.

  5. Мне нравится читать книги на исторические темы.

  6. Люблю вечеринки и компании.

  7. Мне не нравятся фильмы с сексуальными сценами.

  8. Я предпочитаю уклоняться от конфликтов и затрудни­
    тельных положений.

  9. Мне нравится чинить дверные замки.

  10. Иногда я уверен в том, что другие могут сказать то, что
    я думаю.

  11. Люблю читать о науке.

  12. Я боюсь оставаться один на широком открытом месте.

  13. Если бы я был художником, мне бы нравилось рисовать
    детей.

  14. Иногда я чувствую, что близок к гибели.

  15. Я очень внимателен к своей одежде.

  16. Мне нравилось бы работать секретарем.

558. Многих людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении

  1. У меня часто бывают ночные страхи.

  2. Меня беспокоит то, что я забываю, куда кладу вещи

  3. Я очень люблю верховую езду.

562. Человек, к которому в детстве я больше всего был привя­зан и которого я обожал, была женщина (мать, сестра).

563 Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви.

  1. Я склонен отказаться от своих намерений, если другие
    считают, что этого не стоит делать.

  2. Когда я нахожусь на высоком месте, у меня появляется
    желание спрыгнуть.

  1. Мне нравятся в кино любовные сцены.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   59

Похожие:

Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по предоставлению социально-психологических...
Методические рекомендации по предоставлению социально-психологических услуг. Волгоград, 2012. – 93 с
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по ведению школьной документации Материал из БираВики
Классный журнал – государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый классный руководитель и учитель
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по ведению школьной документации Материал из БираВики
Классный журнал – государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый классный руководитель и учитель
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconРуководство для профессионалов под редакцией В. А. Чикер в книге...
Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по написанию, оформлению и защите
Методические рекомендации предназначены для студентов, специализирующихся в области философии на социально-теологическом факультете...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по организации в общеобразовательных учреждениях...
Методические рекомендации разработаны на кафедре гуманитарных дисциплин скиро пк и про
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Занятость населения...
Цель освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» является формирование у студентов целостного представления о социально-экономической...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по подготовке рефератОВ, эссе, курсовых...
Мгппу зав кафедрой О. Б. Крушельницкой и доцентом кафедры В. А. Орловым. Рекомендации адресованы студентам психологических факультетов...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconHttp :// www koob ru
Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconВ зале темно. Звучит музыка «Лунная соната»
Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconТрасологические экспертизы нетрадиционных следов человека методические рекомендации Барнаул 1990
Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по ведению тьюторского сопровождения профессионального...
Методические рекомендации разработаны в рамках реализации областного проекта «Формирование системы тьюторского сопровождения профессионального...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое...
Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconТехнология здоровьесбережения школьников в процессе учебной деятельности...
Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconМетодические рекомендации по ведению воинского учёта в организациях
Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации...
Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Сказка про хитрую ловушку», «Сказка про молоток и гвозди», «Сказка про Ойку-плаксу», «Сказка про самого большого зайца на свете»,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск