Методические рекомендации по проведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии

Скачать 8.01 Mb.

Название	Методические рекомендации по проведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии
страница	7/59
Дата публикации	19.08.2013
Размер	8.01 Mb.
Тип	Тесты

100-bal.ru > Психология > Тесты

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 59

7.2. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

Как долго вы переживаете случившийся конфликт?
а) очень долго, б) по-разному; в) быстро забываю.
Становится ли вам страшно во время сильной грозы?
а) всегда; б) не знаю; в) иногда; г) никогда.

3 Часто ли вы вздрагиваете при неожиданных и резких сигналах? а) очень часто; б) часто; в) редко; г) очень редко.

4. Всегда ли вы умеете подчинить себя достижению намеченной
цели, проявляете настойчивость и упорство?

а) очень редко, б) редко; в) часто, г) очень часто.

5. Всегда ли вам удается сохранять спокойствие и правильно
действовать в острых и неожиданных ситуациях?

а) нет; б) очень редко; в) редко, г) всегда.

6. Часто ли бывает так, что вы действуете сразу без колебаний?
а) никогда не действую так; \

б) прежде чем действовать подумаю, В) чаще всего действую без колебаний; г) зсегт,л действую без колебаний.

7. Наблюдаете ли вы у себя повышенное настроение?
а) нет; б) иногда, в) часто; г) очень часто

8 Проявляете ли вы осторожность и предусмотрительность

в незнакомой обстановке?

а) всегда; б) часто, в) иногда; г) никогда. 9. Легко ли вы ориентируетесь в опасных и напряженных

условиях?

а) с трудом; б) бывает трудно; в) легко; г) очень легко. 10. Всегда ли вы готовы длительное время подвергать свою

жизнь опасностям и лишениям?

а) нет; б) никогда; в) почти всегда; г) всегда.

7.3. МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ НЕРВНО-
ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ (АНКЕТА «ПРОГНОЗ»)

Инструкция. «Подпишите регистрационные бланки. Сейчас Вам будет предложено 84 вопроса, на которые вы должны ответить «да» или «нет». В случае положительного ответа ставьте знак «+» в соответствующей клетке регистрационного бланка, при отрицательном — «-». «Правильных» или «непра-

вильных» ответов здесь нет, поэтому не стараетесь долго их обдумывать. Отвечайте исходя из того, что больше соответствует вашему состоянию или представлениям о себе». Регистрационный бланк

Ф. И. О. Дата

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
и	12	13	14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70
71	72	73	74	75	76	77	78	79	80
81	82	83	84

Анкета «Прогноз»

Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли,
что лучше о них никому не рассказывать
Запоры у меня бывают редко
Временами у меня бывают такие приступы смеха и плача,
с которыми я никак не могу справиться.
Временами мне так и хочется выругаться
У меня часто болит голова
Иногда я говорю неправду.
Раз в неделю или чаще я безо всякой видимой причины
внезапно ощущаю жар во всем теле.
Бывает, что я пропускаю передовицы в газетах.
Бывает, что я сержусь.

Теперь мне трудно надеяться на то, что я чего-нибудь
добьюсь в жизни.
Бывает, что я откладываю назавтра то, что можно сделать
сегодня.
Я охотно принимаю участие во всех собраниях и других
общественных мероприятиях.
Самая трудная борьба для меня — борьба с самим
собой.

14. Мышечные судороги и подергивания у меня бывают
. очень редко.

Иногда, когда я неважно себя чувствую, я бываю раздра
жительным.
Я довольно безразличен к тому, что со мной будет*
В гостях я держусь за столом лучше, чем дома.
Если мне не грозит штраф и машин поблизости нет, я могу
перейти улицу там, где мне хочется, а не там, где положено.
Я считаю, что моя семейная жизнь такая же хорошая, как
и у большинства моих знакомых.
Иногда у меня бывает такое чувство, что просто должен
нанести повреждение самому себе или кому-нибудь другому.
В детстве у меня была такая компания, где все старались
всегда и во всем стоять друг за друга.
В игре я предпочитаю выигрывать.
После нескольких лет депрессии, большую часть времени
я чувствую себя хорошо. \

24 Сейчас мой вес постоянен (я не полнею и не худею)

Мне приятно иметь среди своих знакомых значимых лю
дей, это как бы придает мне вес в собственных глазах
Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из моей
семьи были бы неприятности из-за нарушения закона.
С моим рассудком творится что-то неладное.

Меня беспокоят сексуальные вопросы.
Когда я пытаюсь что-то сказать, то часто замечаю, что
у меня дрожат руки

30 Руки у меня такие же ловкие и проворные, как прежде
31. Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся

Думаю, что я человек обреченный
Были случаи, когда мне было трудно удержаться от того,
чтобы что-нибудь не стащить у кого-либо или где-нибудь,
например, в магазине.

Бывает, что я с кем-нибудь немного посплетничаю.
Часто я вижу сны, о которых лучше никому не рассказывать
Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов я, осо
бенно не задумываясь, соглашался с мнением других.
В школе я усваивал материал медленнее, чем другие
Моя внешность меня в общем устраивает.
Я вполне уверен в себе.

40. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужден

и взволнован 41 Кто-то управляет моими мыслями.

Я ежедневно выпиваю необычно много воды.
Бывает, что неприятная или даже непристойная история
вызывает у меня смех.
Счастливее всегда я бываю, когда один.
Кто-то пытается воздействовать на мои мысли.
Я любил сказки Андерсена.

47. Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким
48 Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли,

что о них лучше никому не рассказывать. 49. Меня легко привести в замешательство. 50 Я легко теряю терпение с людьми.

Часто мне хочется умереть.
Бывало, что я бросал начатое дело, так как боялся, что
не справлюсь с ним
Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня.
К вопросам религии я отношусь равнодушно, они меня
не занимают.
Приступы плохого настроения бывают у меня редко.
Я заслуживаю сурового наказания за свои поступки.
У меня были очень необычные мистические переживания.
Мои убеждения и взгляды непоколебимы.
У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон.
Я человек нервный и легко возбудимый.
Мне кажется, что обоняние у меня такое же, как и у дру
гих (не хуже).
Все у меня получается плохо, не так, как надо.
Я почти всегда ощущаю сухость во рту.
Большую часть времени я чувствую себя усталым.
Иногда я чувствую, что близок к нервному срыву.
Меня очень раздражает, что я забываю, куда кладу вещи.
Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь
Приключенческие романы мне нравятся больше, чем ро
маны о любви.
Мне очень трудно приспособиться к новым условиям жизни,
работы. Переход к любым новым условиям жизни, работы,
учебы кажется невыносимо трудным.
Мне кажется, что по отношению ко мне особенно часто
поступают несправедливо.

Я часто чувствую себя несправедливо обиженным.
Мое мнение часто не совпадает с мнением окружающих

Я часто испытываю чувство усталости от жизни и мне не
хочется жить.

На меня обращают внимание чаще, чем на других.

У меня бывают головные боли и головокружение из-за
переживаний.
Часто у меня бывают периоды, когда мне никого не хочет
ся видеть.

Мне трудно проснуться в назначенный час.
Если в моих неудачах кто-то виноват, я не оставлю его
безнаказанным.
В детстве я был капризным и раздражительным.
Мне известны случаи, когда мои родственники лечились
у невропатолога и психиатра.
Иногда я принимаю валерьяну, кодеин, успокаивающие
средства.
Есть ли у вас судимые родственники?
Имели ли вы приводы в милицию?
Оставались ли вы в школе на второй год?

7.4. МИННЕСОТСКИЙ МНОГОМЕРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (МЕТОДИКА MMPI)

Текст опросника (адаптированный вариант ММШ)

Мне нравятся научно-популярные журналы по технике
У меня хороший аппетит.
Чаще всего, даже после спортивной тренировки, я просыпа
юсь утром свежим и отдохнувшим.
Я думаю, что мне подошла бы работа в библиотеке.
Я легко просыпаюсь от шума.
Я люблю читать в газетах фельетоны и заметки о проис
шествиях.
Обычно (вне занятий спортивными упражнениями) мои
руки и ноги теплые.
Моя повседневная жизнь заполнена интересными делами

9. Я сейчас приблизительно работоспособен как всегда.

Перед ответственными соревнованиями я часто ощущаю
комок в горле.
Я часто вспоминаю свои сны, так как они иногда сбываются.
Мне нравятся детективные рассказы и таинственные исто
рии.
Обычно я тренируюсь с большим напряжением.
Раз в месяц или чаще у меня бывает понос.
Иногда мне приходят в голову такие нехорошие мысли, что
о них лучше не говорить.
Я считаю, что в спортивной жизни мне обычно не везет.
Мой отец — хороший человек.
Я очень редко страдаю от запоров.
Когда я перехожу в новую спортивную команду, то меня
интересует, кто еще претендует на это место.
Моя половая жизнь удовлетворяет меня.
Временами мне очень хочется расстаться со своим трене
ром, со своим спортивным коллективом, хотя никаких
причин к тому нет.
Временами у меня бывают приступы смеха и плача, кото
рые я не могу сдержать.
У меня бывают приступы тошноты и рвоты.
Меня никто из товарищей в спортивной команде и даже
тренер никогда не могут понять.
Мне бы хотелось быть певцом.
Я знаю, что мне лучше промолчать, когда я взволнован.
Иногда мне хочется, чтобы товарищи по команде проигры
вали в соревнованиях, хотя не пойму, зачем это мне.
Когда кто-нибудь причиняет мне зло, я чувствую, что дол
жен отплатить ему тем же хотя бы из принципа.
Несколько раз в неделю у меня бывает изжога.
Временами мне хочется выругаться в адрес тренера, хотя
он в принципе не дает для этого повода.
У меня часто бывают ночные кошмары.
Я считаю, что мне трудно сосредоточиться на каком-либо
упражнении или тренировочном задании.
У меня бывали очень странные и своеобразные пережива
ния, особенно перед ответственными соревнованиями.
Я очень часто кашляю.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 59

Похожие:

	Методические рекомендации по предоставлению социально-психологических... Методические рекомендации по предоставлению социально-психологических услуг. Волгоград, 2012. – 93 с		Методические рекомендации по ведению школьной документации Материал из БираВики Классный журнал – государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый классный руководитель и учитель
	Методические рекомендации по ведению школьной документации Материал из БираВики Классный журнал – государственный нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый классный руководитель и учитель		Руководство для профессионалов под редакцией В. А. Чикер в книге... Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...
	Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите Методические рекомендации предназначены для студентов, специализирующихся в области философии на социально-теологическом факультете...		Методические рекомендации по организации в общеобразовательных учреждениях... Методические рекомендации разработаны на кафедре гуманитарных дисциплин скиро пк и про
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Занятость населения... Цель освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» является формирование у студентов целостного представления о социально-экономической...		Методические рекомендации по подготовке рефератОВ, эссе, курсовых... Мгппу зав кафедрой О. Б. Крушельницкой и доцентом кафедры В. А. Орловым. Рекомендации адресованы студентам психологических факультетов...
	Http :// www koob ru Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...		В зале темно. Звучит музыка «Лунная соната» Дут тренинги, но, тем не менее, испытывают потребность в обращении к опыту своих коллеги новом осмыслении уже известного в области...
	Трасологические экспертизы нетрадиционных следов человека методические рекомендации Барнаул 1990 Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой		Методические рекомендации по ведению тьюторского сопровождения профессионального... Методические рекомендации разработаны в рамках реализации областного проекта «Формирование системы тьюторского сопровождения профессионального...
	Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы		Технология здоровьесбережения школьников в процессе учебной деятельности... Методические указания разработаны кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологии личности Е. В. Прокопьевой
	Методические рекомендации по ведению воинского учёта в организациях Информация, содержащаяся в настоящем ежеквартальном отчете, подлежит раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Сказка про хитрую ловушку», «Сказка про молоток и гвозди», «Сказка про Ойку-плаксу», «Сказка про самого большого зайца на свете»,...

Школьные материалы

Методические рекомендации по про­ведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии

Похожие:

Методические рекомендации по проведению социально-психологических тренингов, а также уникальный материал по психографологии