Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков





НазваниеРуководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков
страница3/5
Дата публикации20.08.2013
Размер0.7 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5

5. АПРОБАЦИЯ ТЕСТА ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ НА РУССКОЯЗЫЧНОЙ ВЫБОРКЕ И ЕГО ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
С 2002 года авторами данного руководства с разрешения С. Мадди ведется работа по разработке и апробации русско­язычной версии теста жизнестойкости; на сегодняшний день ее можно считать завершенной.

Поскольку англоязычный вариант теста жизнестойко­сти состоит всего из 18 пунктов, и при прямом переводе опросника у нас не было уверенности, что число пунктов не сократится, то при русификации мы, исходя из теоретиче­ской структуры конструкта жизнестойкости, предложили дополнительные пункты. Первая русская версия представля­ла собой опросник, по структуре аналогичный оригиналу, но содержащий 119 утверждений. Третья, окончательная версия, полученная в результате апробации, включает 45 пунктов, содержащих прямые и обратные вопросы всех трех шкал оп­росника (вовлеченность, контроль и принятие риска).

Представленные ниже результаты основаны на исследова­ниях, в которых к настоящему времени приняло участие 727 мужчин и женщин разного возраста, имеющих различное образование, профессии и проживающих в разных регио­нах РФ (Москва, Кемерово, Петропавловск-Камчатский); как здоровых, так и страдающих психическим заболеванием (шизофрения).

Распределения показателей жизнестойкости и субшкал вовлеченности, контроля и принятия риска по тесту Кол­могорова—Смирнова не отличаются от нормального.

Выраженность жизнестойкости и ее компонентов в сред­нем не различается у мужчин и женщин2, не зависит от обра­зования, но зависит от возраста: у молодых людей (<35 лет) принятие риска в среднем значимо выше, чем в более стар­шей группе (табл. 3). Близки к значимым и различия по шка­ле контроля и общему показателю жизнестойкости; можно предположить, что при более поляризованном разделении возрастных групп эти различия были бы значимы. Это мо­жет быть связано с большей готовностью молодых людей к получению нового опыта — часто ввиду недостатка уже имеющегося.

Таблица 3. Показатели жизнестойкости по критерию возраста (средние по возрастным группам)

Показатели

<35 лет (N=78),

>35 лет (N=72),

t

а

Жизнестойкость

85,22

79,86

1,87

0,062

Вовлеченность

38,03

36,62

1,14

0,254

Контроль

29,86

27,65

1,82

0,069

Принятие риска

17,32

15,57

2,21

0,028



Надежность теста жизнестойкости


Показатели мужчин и женщин могут значимо различаться в зависимости от профессии. Так, у женщин-менеджеров жиз­нестойкость значимо ниже, чем у мужчин-менеджеров, тог­да как женщины-психологи демонстрируют значимо более высокую жизнестойкость, чем мужчины-психологи.




Выборка апробации включала в себя 81 человека (39 муж­чин и 42 женщины, средний возраст составлял 32,0±8,82


года). Пункты третьей версии опросника коррелируют (по Спирмену) между собой на уровне значимости р<0,05.

Для проверки надежности—устойчивости через 3 недели после исследования был проведен ретест 51 человека из вы­борки апробации (28 мужчин и 23 женщины, средний воз­раст 33 года). Показатели ретестовой надежности по шкале жизнестойкости в целом и по отдельным субшкалам соста­вили от 0,79 до 0,90 (табл. 4). Все значения высоко значимы.


Таблица 4. Ретестовая надежность по жизнестойкости и шкалам второй версии опросника (N=51)


ПоказателиR Спирменаt(N-2)Жизнестойкость0,897576****14,25175Вовлеченность0,796801****9,23077Контроль0,880526****13,00358Принятие риска0,801043****9,36727


**** р<0,00001


Показатели надежности—согласованности третьей вер­сии опросника по критерию Кронбаха для общего показа­теля жизнестойкости и компонентов вовлеченности и контроля превышают соответствующие показатели в анг­лоязычной версии, а по компоненту принятия риска — со­ответствуют им (табл. 5).






Внешняя (конструктная) валидность теста
Все шкалы опросника жизнестойкости и общий пока­затель значимо (р<0,001) коррелируют с чувством связнос­ти (Antonovsky, 1984, 1985; Осин, впечати) (табл. 6), собщим показателем и пятью субшкалами Теста смысложизненных ориентации Д.А. Леонтьева (2000) (табл. 7).


Таблица 6. Корреляция жизнестойкости и связности

по Спирмену (N=81)


Жизне­стойкостьВовлечен­ностьКонтрольПринятие рискаСвязность0,73***0,67***0,68***0,56***


*** р<0,001


Аналогичные результаты были получены в исследовании С.А. Богомаза и Т. Е. Левицкой (в печати) в г. Томске. По их данным, коэффициент корреляции жизнестойкости с раз­ными шкалами СЖО составляет г=0,40—0,55. Помимо это­го, жизнестойкость положительно коррелировала с индексом целеустремленности, вычисляемым с помощью методики Р. Эммонса (г=0,451; р=0,003). Слабая положи­тельная корреляционная связь была выявлена также между жизнестойкостью респондентов и индексом связности их устремлений (г=0,317; р=0,046).

Как осмысленность жизни, так и чувство связности яв­ляются наиболее близкими жизнестойкости понятиями: они оба предполагают наличие у человека системы диспо­зиций (убеждений), дающих ему внутреннюю опору и по­зволяющих противостоять стрессорам и напряжению.

От осмысленности жизни и чувства связности жизне­стойкость отличает непосредственная направленность на действие. Поэтому другим понятием, близким концепции жизнестойкости, является ориентация на действие/состо­яние в концепции контроля за действием Ю. Куля (см.: Хек-хаузен, 2003; Шапкин, 1997). Контроль за действием, также









как и жизнестойкость, отражает готовность человека дей­ствовать тем или иным образом (переживая происходящее или активно решая задачу). Сравнение результатов теста жизнестойкости с данными опросника контроля за дей­ствием, адаптированного С.А. Шапкиным (1997) и вклю­чающего три шкалы (ориентация на действие/состояние при планировании, реализации и неудаче), показало, что все шкалы опросника жизнестойкости значимо положи­тельно коррелируют с ориентацией на действие при при­нятии решения по Ю. Кулю (табл. 8). С ориентацией на действие в ситуации неудачи положительно коррелируют все субшкалы, кроме вовлеченности.


Таблица 8. Корреляция жизнестойкости и контроля за действием по Спирмену (N=81)


Ориентация на действие в ситуации, неудачиОриентация на действие при принятии решенияОриентация на действие

при реализацииВовлеченность0,32*0,56**-0,10Контроль0,42**0,63**-0,03Принятие риска0,44**0,45**-0,15Жизнестойкость0,41**0,65**-0,10


* р<0,05; ** р<0,01


Структура теста жизнестойкости3
При проведении факторного анализа использовалась вы­борка из 166 испытуемых (70 мужчин и 96 женщин, средний




Авторы благодарят канд. психол. наук О.В. Митину за кон­сультации и помощь в обработке данных.




возраст 34,86± 10,31 лет), что позволило приблизить распре­деления по отдельным пунктам опросника к нормальному.

По результатам обычно применяющегося в таких случа­ях эксплораторного факторного анализа (ЭФА) было выде­лено 12 факторов с собственными значениями >1,0, объясняющих 62,48 % дисперсии. Визуальный анализ кри­вой собственных значений факторов свидетельствует об оптимальности пятифакторного решения, объясняющего 43,37 % дисперсии. Качественный анализ полученного фак­торного решения после вращения Varimax normalized и после косоугольного вращения свидетельствует о наличии сход­ства между выделенными факторами и теоретически обо­снованными шкалами, однако процент объясняемой дисперсии довольно мал.

Поскольку в случае исследования личностных перемен­ных данные самоотчетов и поведения неминуемо иска­жаются многочисленными другими ситуационными и личностными переменными, мы предположили, что неудов­летворительные результаты ЭФА связаны именно с такими искажениями (в процедуре ЭФА предусматривается мини­мизация ошибки, то есть учет всех возможных влияний на переменные). Поэтому мы использовали процедуру кон-фирматорного факторного анализа (КФА), который позво­ляет оценить применимость имеющейся модели по отношению к имеющимся данным. В процедуре КФА за­ложена некоторая величина ошибки, которую необходимо оценить, что позволяет учесть влияние «побочных» пере­менных на модель.

Основными показателями в структурном моделировании (Митина, 2005) являются частное %-квадрат и число степе­ней свободы, которое не должно превышать 3, относитель­ный индекс соответствия данных модели (Comparative Fit index, CFI), который должен быть больше 0,90, и ошибка аппроксимации (Root Mean-Square Error of Approximation, RMSEA), не превышающая в оптимальном случае 0,05. В нашем случае показатель %-квадрат, деленный на число степеней свободы, составил 2,81, тогда как CF1=0,904, а RMSEA=0,036. Иными словами, КФА подтвердил адекват­ность трехфакторной модели полученным данным и соот­ветствие каждого из 45 пунктов той шкале, к которой он был отнесен при разработке опросника. Приведенные по­казатели позволяют утверждать, что модель объясняет бо­лее 90 % дисперсии данных.

Проверка социальной желательности теста
Для проверки социальной желательности 64 испытуе­мым (30 женщин и 34 мужчины, средний возраст 29± 12 лет) было предложено сначала ответить на опросник искренне, а затем попытаться «обмануть» его и получить максималь­ные баллы. Для этого в начале и конце батареи, состоящей из 5 тестов, предлагался тест жизнестойкости со следующи­ми инструкциями.

1. При первом заполнении испытуемым предъявлялась
«глухая» инструкция:

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы, отмечая галочкой тот ответ, который наилучшим образом отража­ет Ваше мнение.

2. При втором предъявлении инструкция изменялась
следующим образом:

Представьте, что Вы хотите произвести самое благопри­ятное впечатление о себе (например, устраиваетесь на очень важную для Вас работу). Ответьте, пожалуйста, еще раз на вопросы первой методики, отмечая галочкой свой ответ.
Затем сопоставлялись искренние и «социально желатель­ные» ответы испытуемых. Хотя по критерию Уилкоксона эти два ряда данных значимо различались, большая часть пунк­тов значимо попарно коррелировала по Спирмену. Это по­зволило нам предположить согласованность изменений социально желательных ответов по сравнению с искренни­ми. Мы отобрали те пункты, у которых попарная корреля­ция социально желательных и искренних ответов была значимой (р<0,05), и получили опросник, состоящий из 38


пунктов. Попарная корреляция шкал этой версии, посчи­танная по социально желательным и искренним ответам, приведена в таблице (табл. 9).


Таблица 9. Попарная корреляция шкал Теста жизнестойкости при социально желательных и искренних ответах (версия, включающая 38 пунктов, N=62)


ПоказателиR

Спирменаt(N-2)Жизнестойкость0,262,05*Вовлеченность0,201,58Контроль0,292,31*Принятие риска0,504;45***


* р<0,05; *** р<0,001


Полученные данные свидетельствуют о том, что общие значения жизнестойкости и двух ее шкал — контроля и при­нятия риска — изменяются согласованно у разных испытуе­мых при переходе от искренних к социально желательным ответам. Соответственно, данные опросника жизнестойко­сти (по всем шкалам, кроме вовлеченности), можно исполь­зовать в ситуации высокой социальной желательности (например, при приеме на работу), но сопоставлять их сле­дует не с нормативными по выборке данными, а с социально желательными ответами (например, средними по выборке поступающих на работу). Вместе с тем, как вытекает из вы­полненного Е.Н. Осиным анализа взаимоотношения пози­тивных черт личности и социальной желательности, высокая корреляция ответов на тест жизнестойкости при «нейтраль­ной» и социально желательной инструкции может не столько отражать сознательное стремление производить благоприятное впечатление, сколько, наоборот, — высту­пать фактором, противодействующим дистрессу, то есть действительно ковариировать с жизнестойкостью.




Региональные различия жизнестойкости
Для проверки надежности методики в отношении ре­гиональных различий мы измеряли жизнестойкость у 183 студентов-юристов в городе Кемерово (64 мужчины и 119 женщин, средний возраст 21+4,4 года)4 и у 60 слушателей курса по позитивной психологии города Петропавловск-Камчатский (5 мужчин и 55 женщин, средний возраст 27±7,1года).

Распределения жизнестойкости и ее компонентов по критерию Колмогорова—Смирнова в обеих выборках неот­личимы от нормальных (р>0,20). По критерию Манна— Уитни (табл. 10) ни студенты из Кемерово, ни психологи и студенты из Петропавловска-Камчатского не отличались от московской выборки (соответствующей по возрасту). Вовлеченность в Москве на уровне тенденции ниже, чем в других выборках, что может объясняться социально-пси­хологическими эффектами жизни в столице-мегаполисе: анонимностью и отстраненностью (см.: Милграм, 2000). Показатель контроля в Петропавловске-Камчатском ниже (р<0,05), чем у испытуемых из Кемерово, а показатель при­нятия риска немного выше (р<0,1). Мы затрудняемся объяс­нить эти различия; они выражены неотчетливо и требуют дальнейших исследований.


4 Авторы выражают благодарность канд. психол. наук Л .А. Алек­сандровой за помощь в сборе данных.

В целом региональные различия, поданным наших ис­следований, практически не влияют на результаты теста жизнестойкости.





6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РУССКОЯЗЫЧНОЙ ВЕРСИИ ТЕСТА ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ

В ИССЛЕДОВАНИЯХ
Связь жизнестойкости и особенностей переживания стресса, депрессивности
Для оценки внутренней валидности теста важно было показать, что жизнестойкость действительно влияет на пе­реживание стресса и совладание с ним и связана с сохране­нием физического и психического здоровья.

Наше исследование 64 здоровых испытуемых (30 жен­щин и 34 мужчины, средний возраст 29+12 лет) показало (Рассказова, 2006), что жизнестойкость отрицательно кор­релирует с депрессивностью (переживанием собственной несостоятельности, часто сопровождающейся соматически­ми симптомами и нарушением работоспособности), отдель­ными симптомами посттравматического стрессового расстройства (навязчивыми воспоминаниями о травмати­ческом событии, избеганием этих воспоминаний, физиоло­гическим возбуждением) и использованием неадаптивных копинг-стратегий, не разрешающих проблемы (употребле­ние алкоголя, уход в собственные фантазии).

Корреляционный анализ данных жизнестойкости и шка­лы депрессивности А. Бека в адаптации Н.В. Тарабриной (2001), включающей когнитивно-аффективную шкалу и шкалу соматизации, выявил значимые отрицательные кор­реляции всех показателей по шкалам депрессивности и по шкалам жизнестойкости (табл. 11).


Однако остается открытым вопрос о характере влияния: мы предполагали, что высокие показатели жизнестойкос­ти обладают превентивным действием по отношению к деп­рессивности, тогда как при низких и средних значениях вероятность симптоматики варьирует в зависимости от си­туации. При высоком общем показателе жизнестойкости не было выявлено ни одного случая, в котором показатели до­стигали бы уровня «умеренной депрессии». В половине за­фиксированных случаев депрессивности (52,6 %) имела ме­сто низкая жизнестойкость. Вероятность наличия умерен­ной или выраженной депрессивности при низком общем показателе жизнестойкости в норме составила 62,5 %. Это означает, что, хотя низкая жизнестойкость является хоро­шим предиктором депрессивности, ее влияние не абсолют­но, тогда как высокая жизнестойкость, по нашим данным, является 100 % предиктором их отсутствия. Это вполне ло­гично: если высокий уровень жизнестойкости правомерно рассматривать как причинный фактор снижения депрессив­ности, то низкую жизнестойкость нельзя считать причи­ной ее повышения. В таблице 12 представлены значения вероятностей умеренной и выраженной депрессивности при снижении показателей по одной, двум, трем шкалам жизнестойкости.
Таблица 12. Вероятность высоких показателей по шкале депрессивности при снижении одного, двух, трех компонентов жизнестойкости

Условия

Вероятность депрессивности

Балл >=9

Балл >=14

Хотя бы 1 компонент низкий

0,5

0,29

Хотя бы 2 компонента снижены

0,6

0,39

3 компонента снижены

1

0,57


Корреляционный анализ симптомов вторжения и избе­гания травматических воспоминаний, а также физиологи­ческого возбуждения по шкале влияния травматического опыта М. Горовитца в адаптации Н.В. Тарабриной (2001) с показателями жизнестойкости выявляет значимые связи общего показателя жизнестойкости и шкалы вовлеченнос­ти с общим показателем посттравматического стресса, шка­лами избегания и физиологического возбуждения. М. Горовитц (Horowitz, 1979) выделяет различные этапы пе­реживания травматического события: шок, протест, отказ, вторжение, переживание, новый опыт (принятие себя как другого человека). Шкала контроля опросника жизнестой­кости оказывается значимо отрицательно связана со всеми шкалами опросника посттравматического стресса. Однако можно заметить, что в достаточно большом числе ответов показатели посттравматического стресса низки, порой при­ближаются к нулю (поскольку наша выборка состояла из здоровых испытуемых). Учитывая, что такие данные свиде­тельствуют скорее не о переживании стресса, а об отсутствии в последнее время соответствующих ситуаций (или неже­лании их вспоминать), мы исключили из массива данных всех испытуемых с низкими показателями (более одного стандартного отклонения от нормы).

При корреляционном анализе этой новой матрицы (45 человек) корреляция стресса и контроля исчезает, тогда как корреляция стресса с вовлеченностью становится выше. Сравнительные данные приведены в таблице 13. То, что корреляции вовлеченности с избеганием и физиологичес­ким возбуждением остаются значимыми у испытуемых, дей­ствительно переживавших стресс (при исключении из выборки испытуемых, не имевших посттравматического стресса), свидетельствует о том, что вовлеченность способ­ствует более эффективной переработке травматического опыта (снижению физиологического возбуждения и мень­шей выраженности избегания) и более эффективному пе­реживанию фазы отрицания в переживании горя (для которой избегание характерно в наибольшей степени).

Сопоставление данных по опроснику жизнестойкости и показателей использования копинг-стратегий (способов совла-дания со стрессом) осложнилось отсутствием русскоязычной методики измерения копинг-стратегий, дающей согласован­ные и стабильные результаты. Мы использовали опросник Р. Лазаруса и С. Фолкман в апробации И .А. Джидарьян (2001), включающий в авторском варианте 8 шкал. Поскольку пред­ложенное И.А. Джидарьян 10-факторное решение объясня­ет малый процент дисперсии данных, характеризуется малой устойчивостью (не получило подтверждения на нашей вы­борке) и включает далеко не все предлагаемые пункты, мы


воспользовались авторским факторным решением Р. Лаза-руса и С. Фолкман. В этом варианте опросник включал в себя 50 пунктов, в том числе следующие шкалы: конфронтация, дистанцирование, самоконтроль, социальная поддержка, принятие ответственности, избегание, планирование, по­зитивная переоценка и личностный рост.

Другой сложностью явилась сильная корреляция пока­зателей всех копинг-стратегий между собой (иными слова­ми, испытуемые склонны сообщать о частом или редком использовании копинг-стратегий в целом). Поэтому мы использовали специальный показатель частоты использо­вания копингов, представляющий собой сумму всех баллов. Убедившись, что этот показатель не связан с жизнестойко­стью (возможно, он связан с тревожностью испытуемых), мы разделили относительные показатели копинг-стратегий (согласно авторскому варианту опросника сырые данные по каждой шкале делятся на количество вопросов в ней и вы­ражаются в процентах) на частоту использования копин­гов. За счет этого мы элиминировали влияние частоты ответов испытуемых на показатели их копингов. В таблице 14 приведен сопоставительный анализ корреляций копин­гов с жизнестойкостью в случае использования авторских и оригинальных показателей (представлены только значи­мые различия и различия на уровне тенденции р<0,1).

Представленные данные свидетельствуют об отрица­тельной связи жизнестойкости с избеганием и поиском со­циальной поддержки, а также о позитивной связи с планированием и положительной переоценкой. Связь жиз­нестойкости с избеганием обусловлена вкладом вовлечен­ности и контроля, которые призваны способствовать сохранению активности перед лицом трудностей. Негатив­ная связь с социальной оценкой обусловлена компонентом контроля — закономерно, что при высоком контроле че­ловек стремится сам справляться с трудностями. На связь с планированием повлияли такие шкалы жизнестойкости как контроль и принятие риска, которые способствуют актив­ному совладанию с трудностями. Наконец, жизнестойкость в целом способствует позитивной переоценке значения все­го случившегося для личности, для ее дальнейшего роста. По всей видимости, этот вид копинг-стратегий (наиболее тес­но связанный с поиском смысла) — результат взаимодей­ствия всех трех компонентов.


Отрицательная связь жизнестойкости с депрессивнос-тью, переживанием стресса и непродуктивными копинга-ми в норме позволяет предположить, что жизнестойкость будет снижена при психических заболеваниях, обусловлен­ных мотивационными нарушениями. В исследовании, про­веденном одним из авторов данного руководства совмест­но с Е.Я. Кучеровой под руководством А.Ш. Тхостова (Тхо-стов и др., 2005), было показано снижение жизнестойкости у больных шизофренией с реакцией отказа (отказом от де­ятельности и поведением избегания при возникновении трудностей). Снижение жизнестойкости неразрывно свя­зано с более частой оценкой такими больными ситуации как несущей угрозу, опасной, а себя — как неспособного ее кон­тролировать, что и приводит в стрессогенной ситуации к пассивности и избеганию.
1   2   3   4   5

Похожие:

Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков icon«Формирование профессиональных интересов учащихся в процессе производственного обучения»
В формировании производственного интереса решающая роль принадлежит производственному обучению, сочетающему в себе воспитание профессионального...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconРабочая программа дисциплины Основы материаловедения
Целью освоения дисциплины «Основы материаловедения» является формирование у студентов комплекса профессиональных знаний и умений...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconРабочая программа дисциплины Основы материаловедения
Целью освоения дисциплины «Основы материаловедения» является формирование у студентов комплекса профессиональных знаний и умений...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconМетодические разработки разделов и тем курса математики
«Новое в методике математике», в котором помещать статьи по методике преподавания математики, обобщению передового опыта, о новой...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconРуководство к выполнению курсовой работы по дисциплине «Управление качеством»
Руководство предназначено для студентов специальности 080401. 65 «Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)» всех...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconЖестокое обращение с детьми: диагностика, коррекция, профилактика
Методическое руководство для врачей, психологов, педагогов, социальных работников, родителей
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconОрганизация и методика проведения профессиональных проб
Методические рекомендации для школьных психологов, классных руководителей, учителей-предметников, социальных педагогов
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков icon«Влияние музыкотерапии на психо-эмоциональное состояние детей»
Теоретическое обоснование необходимости и значимости применения музыкотерапии в образовательном учреждении
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconСмысловые установки как компонент профессиональных диспозиций студентов-психологов

Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconРуководство к выполнению курсовой работы по дисциплине «Рынок товаров и услуг»
Руководство предназначено для студентов специальности 080401. 65 «Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)» всех...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconМетодические разработки разделов и тем курса немецкого языка
«Новое в методике немецкого языка», в котором помещать статьи по методике преподавания немецкого языка, обобщению передового опыта,...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconУрок-расследование. Дидактическая
...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconУрок №73
Общедидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации, ее применения в новой учебной...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconГу-вшэ фдп
Скоро к этим возможностям прибавились передача файлов, электронная почта и списки рассылки, обеспечившие общение исследователей,...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconИзменение рельефа суши во времени
Дидактическая цель: Создать условия для осмысления блока новой информации, применения их в знакомой и новой учебной ситуациях, проверка...
Руководство по новой методике психо­логической диагностики личности с широкой областью применения. Предназначается для профессиональных психологов-исследователей и практиков iconПодобный комплексный учебник впервые был издан в 1999г. Та книга...
И75 Иоселиани А. Д., Чумаков А. Н. Логика: Программа дисциплины. Для студентов Финакадемии, обучающихся по направлению «Политология»...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск