Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 100100. 62 Сервис в индустрии моды и красоты (квалификация (степень) «бакалавр»

http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений

http://www.edu.yar.ru/russian/psih/docum/metod_recom.html — Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы

1. 
   Большая энциклопедия психологических тестов [Электронный ресурс] / [прогр. оболочка Controlling Chaus Technology]. - М. : Эксмо, 2006 ; ДиректМедиа Паблишинг. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. - (Электронная библиотека ДМ). - Систем. требования : Pentium II 450 МГц (рекомендуется Pentium III 700 МГц ) ; 64 Мб ОЗУ (рекомендуется 128 Мб) ; Windows 98/XP/2000 ; экран 800х600 True Color, 1024х768 True Color или 1280х1024True Color ; CD-ROM; Загл. с контейнера. - ISBN 5-94865-120-7 : 500-00.
   
2. 
   Диагностическая работа в ДОУ [Электронный ресурс] / [сост. Е. В. Доценко]. - Волгоград : Учитель, 2008. - 1 электрон. опт. диск. - (Дошкольник). - Миним. систем. требования: Windows 98/NT/2000/XP/Vista; Pentium II; ОЗУ 256 Мб; 24х CD-ROM; 100 Мб свободного места на жестком диске. - 212-35.
   

1. 
   Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru
   
2. 
   Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister
   
3. 
   Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
   
4. 
   htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных направлений
   
5. 
   htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психоло­гии
   
6. 
   htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры
   
7. 
   http://polpred.com/ База данных polpred
   
8. 
   http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
   
9. 
   http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
   
10. 
    http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
    

1. 
   Адаптивная система тестирования «АСТ-тест»
   
2. 
   Система дистанционного обучения LMS Moodle.
   

1. 
   Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция // http://www.klex.ru/9gh
   
2. 
   Анастази А. Психологическое тестирование.// http://www.klex.ru/97
   
3. 
   Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз // http://www.klex.ru/8e5
   
4. 
   Белова О.В. Общая психодиагностика // http://www.klex.ru/316
   
5. 
   Бодалев А.А. Общая психодиагностика.// http://www.klex.ru/6oh
   
6. 
   Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика // http://www.klex.ru/912
   
7. 
   Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике // http://www.klex.ru/y8
   
8. 
   Гуревич К.М., Борисова Е.М. Психологическая диагностика // http://www.klex.ru/14f
   

1. 
   Как называется область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности?
   

2. 
   Как называется область психологии, связанная с теорией и практикой измерения психических явлений?
   

3. 
   Как называется фиксированное во времени испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий?
   

4. 
   Как называется метод систематизированной фиксации и квантификации единиц содержания в исследуемом материале?
   

5. 
   Как называются методики психологической диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида?
   

6. 
   Как называются методики психологической диагностики, выявляющие степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками?
   

7. 
   Какая разновидность методик предполагает использование неопределенных, неоднозначных (слабоструктурированных) стимулов, которые испытуемый должен конструировать, развивать, дополнять, интерпретировать?
   

8. 
   Как называется метод терапевтической беседы при оказании психологической помощи?
   

9. 
   Как называется группа проективных методик, предполагающая рисование на свободную или заданную тему?
   

10. 
    Как называются тип тестов, предназначенных для определения уровня индивидуальных достижений относительно некоторого критерия на основе логико-функционального анализа содержания заданий?
    

11. 
    Как называется характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов?
    

12. 
    Как называется комплексная характеристика методики (теста), включающая сведения об области исследуемых явлений и репрезентативности диагностической процедуры по отношению к ним?
    

13. 
    Как называется свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности?
    

14. 
    Как называется характеристика надежности психодиагностической методики, получаемая путем повторного обследования испытуемых с помощью одного и того же теста?
    

15. 
    Как называется один из основных типов валидности методики, характеризующий степень репрезентативности содержания заданий теста измеряемой области психических свойств?
    

16. 
    Как называется информация о том, с какой степенью точности и обоснованности методика (тест) позволяет судить о диагностируемом психологическом качестве спустя определенное время после измерения?
    

17. 
    Назовите психолога, создавшего в 1879 г. первую в мире психологическую лабораторию экспериментальной психологии
    

18. 
    Назовите психолога, предложившего понятие коэффициента интеллекта (IQ)
    

19. 
    Назовите автора, разработавшего двухфакторную теорию интеллекта и технику факторного анализа
    

20. 
    Назовите, вариант интерпретации G-фактора, предложенный Г. Айзенком
    

21. 
    Назовите исследователя, предложившего модель «структуры интеллекта (SI)», разделившего дивергентное и конвергентное мышление
    

22. 
    Назовите автора, создавшего концепцию ментального опыта
    

23. 
    К какой группе диагностических методик относится шкала Бине – Симона?
    

24. 
    Какой из ниже перечисленных тестов интеллекта содержит вербальную и невербальную шкалы
    

25. 
    Назовите автора 16 PF личностного опросника
    

26. 
    Назовите автора, разработавшего патохарактерологический диагностический опросник (ПДО)
    

27. 
    Какая из ниже перечисленных методик относится к классу проективных?
    

28. 
    К какой группе проективных методик относится Тематической апперцепции тест (ТАТ)?
    

29. 
    29. Какая из ниже перечисленных методик применяется с целью диагностики готовности к школе?
    

30. 
    Назовите, какие свойства личности можно диагностировать с помощью теста Р. Амтхауэра
    

1. 
   Понятие психолого-педагогической диагностики. Задачи и основные разделы психолого-педагогической диагностики.
   
2. 
   Области практического применения результатов психолого-педагогической диагностики.
   
3. 
   Профессионально-этические принципы в психолого-педагогической диагностики.
   
4. 
   Теоретические источники развития психодиагностики как науки.
   
5. 
   История возникновения индивидуального и группового тестирования.
   
6. 
   История возникновения тестов специальных способностей и достижений.
   
7. 
   История возникновения личностных опросников.
   
8. 
   История проективного метода.
   
9. 
   История психологической диагностики в России.
   
10. 
    Советский период в истории отечественной психодиагностики.
    
11. 
    Психологический диагноз. Типы психологического диагноза.
    
12. 
    Психометрические требования к методикам и процедуре измерения.
    
13. 
    Измерительные шкалы в психологии.
    
14. 
    Распределение эмпирических данных в психодиагностических исследованиях.
    
15. 
    Диагностические (тестовые) нормы. Виды диагностических норм.
    
16. 
    Процедура стандартизации. Виды стандартных нормализованных шкал в психодиагностике.
    
17. 
    Репрезентативность психодиагностических методик.
    
18. 
    Надежность психодиагностической методики. Виды надежности. Последовательность действий психолога при проверке надежности.
    
19. 
    Валидность психодиагностической методики. Виды валидности. Последовательность действий психолога при проверке валидности.
    
20. 
    Классификации методов психодиагностики.
    
21. 
    Операциональная классификация методик.
    
22. 
    Методики высокого уровня формализации (тесты, опросники, методики проективной техники, психофизиологические методики).
    
23. 
    Малоформализованные методики (наблюдение, беседа и интервью, анализ продуктов деятельности).
    
24. 
    Теоретические предпосылки диагностики общих способностей.
    
25. 
    Общие интеллектуальные способности.
    
26. 
    Факторные модели интеллекта.
    
27. 
    Модель интеллекта Ч. Спирмена.
    
28. 
    Модель интеллекта Л. Терстоуна.
    
29. 
    Модель структуры интеллекта Дж. Гилфорда.
    
30. 
    Иерархическая модель интеллекта Р.Б. Кэттелла.
    
31. 
    Иерархические модели интеллекта С. Барта, Д. Векслера, Ф. Вернона.
    
32. 
    Монометрический подход к интеллекту Г.Ю. Айзенка.
    
33. 
    Когнитивная модель интеллекта Р. Стернберга.
    
34. 
    Модель интеллекта Х. Гарднера.
    
35. 
    Модель интеллекта А. Деметриу, А. Эфклидиса, М. Плачидова.
    
36. 
    Концепция ментального опыта М.А. Холодной.
    
37. 
    Шкалы умственного развития Бине-Симона и Стенфорд-Бине.
    
38. 
    Аналитический тест интеллекта Р. Мейли.
    
39. 
    «Психологические профили» Г.И. Россолимо.
    
40. 
    Батарея GATB.
    
41. 
    Тест DAT.
    
42. 
    Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра.
    
43. 
    ШТУР, АСТУР.
    
44. 
    Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера.
    
45. 
    Прогрессивные матрицы Дж. Равена.
    
46. 
    Интеллектуальный тест Р.Б. Кэтттелла.
    
47. 
    Тесты специальных способностей.
    
48. 
    Тесты достижений.
    
49. 
    Тесты креативности (тест Дж. Гилфорда, тест Е. Торранса).
    
50. 
    Личностные опросники, их особенности и виды.
    
51. 
    Формы вопросов и представления результатов в личностных опросниках.
    
52. 
    Проблема достоверности личностных опросников. Факторы, детерминирующие ответы на вопросы.
    
53. 
    Тест-опросник Я. Стреляу.
    
54. 
    Опросники Г.Ю. Айзенка.
    
55. 
    Опросник Р.Б. Кэттелла (16 PF).
    
56. 
    MMPI и его варианты.
    
57. 
    ПДО в патохарактерологической диагностике.
    
58. 
    Опросник Г. Шмишека.
    
59. 
    Психологические принципы и методы диагностики мотивации.
    
60. 
    Прямые методы психодиагностики мотивационной сферы личности.
    
61. 
    Список личностных предпочтений А. Эдвардса (EPPS).
    
62. 
    Опросник для измерения аффилятивной тенденции и чувствительности к отвержению А. Мехрабиана. Опросник для измерения результирующей тенденции мотивации достижения А. Мехрабиана (RAM).
    
63. 
    Проективные методы оценки мотивации.
    
64. 
    Тест юмористических фраз (ТЮФ).
    
65. 
    Принципы и методы диагностики самосознания и саморегуляции.
    
66. 
    Методика Дембо-Рубинштейн.
    
67. 
    Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе.
    
68. 
    Личностная шкала самооценки Спилбергера-Ханина.
    
69. 
    Опросник самоотношения В. Столина.
    
70. 
    Методика измерения локуса контроля (опросник УСК).
    
71. 
    Принципы и методы диагностики межличностных отношений.
    
72. 
    Социометрический тест Дж. Морено.
    
73. 
    Методика Т. Лири.
    
74. 
    Диагностика психических состояний.
    
75. 
    Опросник нервно-психического напряжения Немчинова (НПН).
    
76. 
    Тест Тэммл, Дорки, Амен.
    
77. 
    Тест школьной тревожности Филипса.
    
78. 
    Характеристика психологического механизма проекции. Виды проекции.
    
79. 
    Проективные методы, их классификация.
    
80. 
    Тест Г. Роршаха.
    
81. 
    Тест Р. Жиля.
    
82. 
    Тематической апперцепции тест (ТАТ).
    
83. 
    САТ.
    
84. 
    Тест С. Розенцвейга.
    
85. 
    Hand-тест.
    
86. 
    Психодрама Дж. Морено.
    
87. 
    Методика «Незаконченные предложения».
    
88. 
    Тест М. Люшера.
    
89. 
    Тест Л. Сонди.
    
90. 
    Методика «Нарисуй человека» К. Маховер.
    
91. 
    Методика «Дом-дерево-человек» Дж. Бука.
    
92. 
    Методика «Дерево» К. Коха.
    
93. 
    Методика «Кинетический рисунок семьи».
    
94. 
    Методика «Несуществующее животное».