Московский государственный медико-стоматологический университет

информацию (термины, символы, рисунки и пр.). Сведения как бы «спрессовываются», выделяется главное, принципиальное, общее, отсеивается мало нужная информация. Логическая форма высказывания является универсальным средством четкого выражения мысли человеком. Выполняя задание в любой тестовой форме, испытуемый превращает утверждение в истинное или ложное – это естественный процесс мышления. Поэтому задание должно всегда иметь утвердительную форму высказывания. Нельзя, например, использовать формулировки: «Все верно, кроме …»; «Для этого явления не характерно …». Однозначными должны быть и смысл задания, и оценка его выполнения. В науке может существовать несколько мнений по проблеме, каждый преподаватель может иметь свою индивидуальную точку зрения на решение вопроса. В содержание заданий нельзя включать спорные ситуации. Или нужно договориться (например, преподавателям одной кафедры) и обучать студентов унифицировано. В противном случае возникают курьезные ситуации: тест, составленный одним преподавателем, выявляет «низкий» уровень подготовленности другого преподавателя того же предмета. Однозначность подразумевает также общие для всех заданий и всех испытуемых правила оценки результатов выполнения. Например, порядок начисления баллов. При составлении задания любой тестовой формы выполняются эти общие требования. Но каждая из четырех форм обладает и своей спецификой. В приведенных далее примерах заданий в тестовой форме инструкция выделена полужирным курсивом с подчеркиванием, правильные ответы обведены кружком или приведены в скобках. Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов Задание этой формы содержит несколько вариантов ответов, из которых один или несколько являются верными, остальные лишь правдоподобны. Правдоподобные, но неправильные ответы называют дистракторами. Количество предлагаемых вариантов ответом не регламентируется, минимальное количество – 2, максимальное зависит от содержания задания, но не должно входить в противоречие с требованием краткости. Эти задания очень технологичны и употребляются чаще всего. Некоторые преподаватели даже считают эту форму тестовых заданий единственной (пример 9). Пример 9 Обведите кружком буквы, соответствующие правильным ответам Удаление червеобразного отростка по поводу его воспаления – операция а) профилактическая б) лечебная Обведите кружком номера правильных ответов Тело человека делится на основные области головы 1 затылка 2 лица 3 шеи 4 груди 5 спины 6 живота 7 поясницы 8 таза 9 промежности 10 конечностей 11

Похожие:

	Первый московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Работа выполнена в фгу «Центральный научно-исследовательский институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Росмедтехнологий»...		Московский государственный Медико-стоматологический университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
	Московский государственный Медико-стоматологический университет федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию		Московский государственный Медико-стоматологический университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию
	Московский государственный Медико-стоматологический университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию		Рабочая программа дисциплины «внутренние болезни» Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
	Рабочая учебная программа дисциплины «патопсихология» Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова		Рабочая учебная программа дисциплины «Поликлиническая терапия» Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
	Рабочая программа дисциплины «госпитальная терапия, эндокринология» Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова		Рабочая учебная программа дисциплины «личностные расстройства» Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова
	Рабочая учебная программа дисциплины «психология зависимости» Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова		Лучевая диагностика в стоматологической имплантологии Работа выполнена в гоу впо «Московский государственный медико-стоматологический университет Росздрава»
	И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...		И социального развития РФ государственное образовательное учреждение... Академический календарь разработан в рамках инновационной образовательной программы Московского государственного медико-стоматологического...
	Московский государственный медико-стоматологический университет Для достижения данной цели в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи		Рабочая учебная программа дисциплины «психология реабилитации и восстановления впф» Московский государственный медико-стоматологический университет имени А. И. Евдокимова