Словарь основных психологических понятий
Автоматизм — действие, реализуемое без непосредственного участия сознания.
Авторитарность — социально-психологическая характеристика личности, отражающая ее стремление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию и общению.
Алгоритм — предписание, задающее на основе системы правил последовательность операций, точное выполнение которых позволяет решать задачи определенного класса.
Апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и его индивидуальных особенностей.
Атрибуция — приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в поле восприятия.
Атрибуция каузальная — интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей.
Аттракция — понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
Аутизм — крайняя форма психологического отчуждения, выражающаяся в уходе индивида от контактов с окружающей действительностью и погружении в мир собственных переживаний.
Аффект — сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств.
Вербальный (словесный) — термин, применяемый в психологии для обозначения форм знакового материала, а также процессов оперирования с этим материалом.
Влечение — психическое состояние, выражающее недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность субъекта.
Внушаемость — степень восприимчивости к внушению, определяемая субъективной готовностью подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию.
Внушение — процесс воздействия на психическую сферу человека, связанный со снижением сознательности и критичности при восприятии и реализации внушающего содержания, с отсутствием целенаправленного активного его понимания, развернутого логического анализа и оценки в соотношении с прошлым опытом и данным состоянием субъекта.
Диспозиция — готовность, предрасположенность субъекта к поведенческому акту, действию, поступку, их последовательности.
Задатки — врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей.
Заражение — процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида к другому на психофизиологическом уровне контакта помимо собственно смыслового воздействия или дополнительно к нему.
Защита психологическая — специальная регулятивная система стабилизации личности, направленная на устранение или сведение до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта.
Идентификация — 1) опознание чего-либо, кого-либо; 2) уподобление, отождествление с кем-либо, чем-либо.
Инновация — создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике.
Интеллект — относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.
Интенция — направленность сознания, мышления на какой-либо предмет.
Интуиция — знание, возникающее без осознания путей и условий его получения.
Иррадиация — способность нервного процесса распространяться из места своего возникновения на другие нервные элементы.
Коммуникация — смысловой аспект социального взаимодействия.
Конформность — податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.
Лидер — член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, т. е. наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.
Локус контроля — качество, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный), либо собственным способностям и усилиям (интернальный).
Мозговая атака (брейнсторминг) — методика стимулирования творческой активности и продуктивности, исходящая из предположения, что при обычных приемах обсуждения и решения проблем возникновению новаторских идей препятствуют контрольные механизмы сознания, которые сковывают поток этих идей под давлением привычных, стереотипных форм принятия решения.
Намерение — сознательное стремление завершать действие в соответствии с намеченной программой, направленной на достижение предполагаемого результата.
Невротизм — состояние, характеризующееся эмоциональной неустойчивостью, тревогой, низким самоуважением, вегетативными расстройствами.
Негативизм — немотивированное поведение субъекта, проявляющееся в действиях, намеренно противоположных требованиям и ожиданиям других индивидов или социальных групп.
Онтогенез — процесс развития индивидуального организма.
Проблема — осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта.
Психоанализ — 1)совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами; 2) направление в психологии, созданное 3) Фрейдом и его последователями.
Психогении — расстройства психики, возникающие под влиянием психических травм.
Психоз — глубокое расстройство психики, проявляющееся в нарушении отражения реального мира, возможности его познания, изменении поведения и отношения к окружающему.
Психопатии — патология характера, при которой у субъекта наблюдается практически необратимая выраженность свойств, препятствующих его адекватной адаптации в социальной среде.
Рейтинг — термин, обозначающий субъективную оценку какого-либо явления по заданной шкале.
Релаксация — состояние покоя, расслабленности, возникающее у субъекта вследствие снятия напряжения, после сильных переживаний или физических усилий.
Референтность — отношение значимости, связывающее субъекта с другим человеком или группой лиц.
Рефлексия — процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.
Ригидность — затрудненность в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.
Самоактуализация — стремление человека к возможно более полному выявлению к развитию своих личностных возможностей.
Сензитивность — характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.п.
Синдром — определенное сочетание признаков (симптомов) какого-либо явления, объединенных единым механизмом возникновения.
Синестезия — явление, состоящее в том, что какой-либо раздражитель, действуя на соответствующий орган чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение, специфичное для данного органа чувств, но одновременно еще и добавочное ощущение или представление, характерное для другого органа чувств.
Социализация — процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.
Стеничность — характеристика высокой работоспособности индивида, устойчивости к различным помехам, способности к длительной непрерывной деятельности, даже при лишении сна в течение нескольких суток. Противоположностью стеничности является астения.
Толерантность — отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.
Харизма — наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней и безоговорочную веру в ее возможности.
Эгоцентризм — неспособность индивида, сосредоточиваясь на собственных интересах, изменить исходную познавательную позицию к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации.
Эйфория — повышенное радостное, веселое настроение, состояние благодушия и беспечности, не соответствующее объективным обстоятельствам.
Экспектации — система ожиданий, требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей.
Экспрессия — выразительность; сила проявления чувств, переживаний.
Экстраверсия — интроверсия — характеристика индивидуально-психологических различий человека, крайние полюсы которой соответствуют преимущественной направленности личности либо на мир внешних объектов, либо на явления его собственного субъективного мира.
Эмпатия — постижение эмоционального состояния, проникновение —вчувствование в переживания другого человека.
Эрратическая система — сложная целеустремленная система, включающая человека (группу людей), техническое устройство (средств деятельности), объект деятельности и среду, в которой находится человек.
Эргономика — общее название группы наук, занимающихся комплексным изучением человека в производственной деятельности и оптимизацией средств и условий труда.
Этнические стереотипы — относительно устойчивые представления о моральных, умственных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей.
Эффект края — явление, заключающееся в том, что из расположенного в ряд заучиваемого материала элементы, находящиеся в начале и конце, запоминаются быстрее, чем элементы, находящиеся в середине.
Эффект незавершенного действия (эффект Зейгарник) — явление, характеризующее влияние на процессы памяти перерывов в деятельности.
Эффект ореола — распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств.
Список использованной и рекомендуемой литературы
Аксененко, Ю.Н. Каспарян В.Н. и др. Социология и психология управления. — Ростов н/Д, 2001.
Андреева, Г. М. Социальная психология. М., 2000.
Антонова, Н.В. Психология управления: учеб. пособ./ - М.: Изд. дом Гос. Ун-та Высшей школы экономики, 2010. - 269 c.
Базаров, Т. Ю. Управление персоналом. М., 2000.
Доценко, Е. Л. Психология манипуляций. — М., 1997.
Еникеев, М.И. Общая и социальная психология. — М., 2002.
Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2004.
Кабаченко, Т.С. Психология управления: Учеб-ное пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2000. - 384 с.
Ладанов, ИД Практический менеджмент Красный пролетарий, 1995
Леонтьев, А. А. Педагогическое общение. М., 1977.
Маклаков, А.Г. Общая психология. — СПб., 2005.
Мананикова, Б. Н. Психология управления: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. — 320 с.
Маслоу, А. Мотивация и личность. — СПб., 2003.
Морита, А. Сделано в Японии.- М.: Прогресс, 1990.
Платонов, К. К. Голубев Г.Г. Психология. М., 1986.
Почебут, Л.Г. Чикер В.А. Организационная социальная психология: учебное пособие. — СПб., 2000.
Розанова ,В. А. Психология управления: учебное пособие. М.: ЗАО «Бизнес-школа». - 2000. - 352 с.
Рощин, С.К. Экзамен на министра.// «Российская Федера-ция». № 6, 1995.
Самыгин, СИ., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. — Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2001. 512 с.
Смирнов, Т.Н. Этика бизнеса, деловых и общественных отношений. - М., 2001.
Степанова, О.П., Практикум по социальной психологии / О. П. Степанова, Е.Ю. Семыкина − Магнитогорск: МаГУ, 2008. − 161 с.
Тейлор, Ф. У. Принципы научного менеджмента. М., 1991.
Урбанович, А.А. Психология управления. — Минск, 2003. - 640 с.
Чередниченко, И. П., Тельных Н. В. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с.
Учебное издание
Психология управления
Учебное пособие
Е.А. Овсянникова
А.А. Серебрякова |
