Утверждено на заседании кафедры педагогики и педагогической психологии Института педагогического образования

Скачать 0.52 Mb.

Название	Утверждено на заседании кафедры педагогики и педагогической психологии Института педагогического образования
страница	4/4
Дата публикации	19.10.2013
Размер	0.52 Mb.
Тип	Самостоятельная работа

100-bal.ru > Психология > Самостоятельная работа

1 2 3 4

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества усвоения знаний по курсу «Практическая педагогика» проводится в течение семестра в устной или письменной форме при выполнении практических заданий индивидуального и группового характера в виде:

- проверочных работ с вопросами репродуктивного и проблемного характера;

- тестов;

- терминологических диктантов;

- дискуссий;

- творческих заданий;

- сравнительного анализа идей, позиций, концепций, предложенных в различных научных источниках разными авторами.

Система текущей аттестации создает условия для построения студентом оптимальных путей подготовки к итоговой аттестации.

Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная:

1. Абасов З.И. Информационность в образовании и подготовка учителей // Вестник высшей школы. №4. 2001.

2. Ангеловски К. Учителя и инновации. М., 1991.

3. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М., 1999.

4. Балл Г.А. Теория учебных задач. М., 1990.

5. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., М., 1999.

6. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург. 1996.

7. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1989

8. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. СПб., 2000.

9. Булатова О.С. Педагогический артистизм: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2001

10. Ващенко В. Инновационность и инновационное образование // Вестник высшей школы. 2000. № 6. .

11. Введение в педагогическую деятельность. М., 2000.

12. Введение в педагогическую деятельность: Метод. Пособие / Под редакцией Н.Е. Седовой. Комсомольск-на-Амуре, 2003

13. Воронина Т. и др. Управление инновациями в сфере образования // Высшее образование в России.2001. № 6.

14. Горшкова В.В. Педагогика диалога. Инновационные образовательные технологии: учеб. пособие. Комсомольск-на Амуре, 1997

15. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования: учеб пособие. М., 2001.

16. Исаев И.Ф. Профессиональная педагогическая культура преподавателя. М., 2002.

17. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М., 2000.

18. Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество. М., 1990.

19. Кондратьева С.В. Учитель-ученик. М., 1984.

20. Кондрашова Л.В. Сборник педагогических задач. М., 1987.

21. Корепанова Н.В., Хакимзянова И.М., Шербакова О.И. Самообразования и самосовершенствование будущего учителя // Наука и школа. 2002. № 5.

22. Коршунова Н.Л. Социопрактические аспекты инновационной педагогической идеи // Педагогика. 2000. № 10.

23. Краевский В.В. Методология педагогики: прошлое и настоящее // Педагогика. 2002. № 1.

24. Краевский В.В., Бордовская Н.В. Фундаментальные и прикладные аспекты научной работы в области образования // Педагогика. 2005. № 4.

25. Куликов С.Н. Педагогические ценности // Завуч. 2000. № 3.

26. Левина М.М. Технология профессионального педагогического образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. Учеб. Заведений. М., 2001.

27. Леонтьев А.Н. Сознание. Личность. М., 1977.

28. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб пособие для студ. пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М., 2000.

29. Лошакова И. Социальная политика в сфере высшего образования: вчера и сегодня // Высшее образование в России. 2002. № 6.

30. Махмутов М.И. Проблемное обучение // Педагогика. 1975.

31. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. Казань, 1972.

32. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействия в педагогическом процессе. М., 1991.

33. Савельев А. Инновационное высшее образование // Вестник высшей школы. 2001. № 6.

34. Седова Н.Е. Основы практической педагогики: Учебное пособие – М., 2008.

Дополнительная:

1. Бершадский М.Е., Гузеев В.В. Мониторинг учебного процесса: Измерительные инструменты // Химия в школе. 2002. № 8.

2. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев. М., 1995.

3. Даринский А.В. Взаимосвязи курсов педагогики и предметных методик в педвузах // Педагогика. 2001. № 8.

4. Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М., 1956. .

5. Загвязинский В.И. О движущих силах учебного процесса // Советская педагогика. 1973. № 6.

6. Коджаспирова Г.М. Педагогика: программы, методические материалов и рекомендации. М., 2002.

7. Крупник С.А. Методологические подходы к предмету педагогики // Педагогика. 2000. № 4.

8. Кульневич С.В. О научно-педагогической грамотности // Педагогика. 2000. № 6.

9. Маклин М.Д. Образование взрослых как предмет исследования // Магистр. 2000. № 4.

10. Педагогика: Учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. М., 2007.

11. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений/ Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 2006.

12. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин и др. 3-е изд. М., 2000.

13. Педагогические теории, системы и технологии: Учеб. Пособие в 3 ч. / Под ред. Н.Е. Седовой. Ч. 1 Комсомольск-на Амуре, 2001.

14. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 кн. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. М., 2001.

15. Пуйман С.А. Педагогика, основные положения курса, М., 2001.

16. Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. Минск, 2001.

17. Сальникова т. п. Педагогические технологии. Учебное пособие. М., 2008.

18. Решетников П. Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей: Рождение мастера: Кн. для преподават. высш. и средн. пед. учеб. заведений. М., 2000

19. Сазонов В.П. Педагогическая система на основе потребностей человека // Классный руководитель. 1998. № 3.

20. Сазонов В.П. Должен ли педагог любить своих воспитанников? // Классный руководитель. 1999. № 1.

21. Селевко Г.К. Личностный подход // Школьные технологии. 1999. № 6.

22. Сластенин В.А. И др. Педагогика: Учеб. Пособие. М., 1997.

23. Смирнова С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. М., 1999.

24. Седова Н.Е. Общие основы педагогики. Теория обучения. Комсомольск-на-Амуре, 2005.

25. Седова Н.Е. Теория и практика подготовки учителя: состояние и проблемы: Учеб. пособие. Комсомольск-на-Амуре, 2002.

26. Теоретическая педагогика: Учеб. пособие. Комсомольск-на Амуре, 2003.

27. Томильцев Н.В. Качество образования и пути его достижения // Детство. 2001. № 4.

28. Трайнев И.В. Конструктивная педагогика. Учебное пособие. М., 2004.

29. Успенский М.Б. Взаимодействие педагогики и методики // Педагогика. 1994. № 3.

30. Филонов Г.Н. Общенациональная программа воспитания: предпосылки и технологии разработки // Педагогика. 2001. № 9.

31. Филонов Г.Н., Черенкова С.В. Тенденции развития теории и практики воспитания // Педагогика. 1993. № 1.

32. Хуторской А.В. Современная дидактика. СПб., 2001.

33. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. М., 2001.

34. Шакирова Ф.К. Когда возникает вопрос...// Химия в школе. 2001. № 2.

35. Шаталов М.А. О способах решения учебных проблем // Химия в школе. 2002. № 8.

36. Яковлев С. Имидж учителя: каким ему быть // Учитель. 1999. № 1. с. 64-66
Интернет-ресурсы
(http://www.history.perm.ru http://www.rtinf.ru http://www.lants.tellur.ru/history http://www.history.ru/histr.htm http://historydoc.edu.ru http://world-ar2.chat.ru http://www.museum.ru/mus http://www.mon.gov.ruhttp://www.main.msiu.ru http://www.hist.msu.ru/аdmin/about.htm http://www.hist.msu.ru/Labs/Ecohisthttp://www.history.pu.ru/about.htm http://hist.asu.ru http://www.history.univ.kiev.ua http://russia.km.ru/istor http://www.auditorium.ru http://www.auditorium.ru http://www.hist.msu.ru/ER/index.html http://militera.lib.ru http://fershal.narod.ru http://www.libelli.ru/library.htm http://zzl.lib.ru http://www.ocrtxt.narod.ru http://www.lants.tellur.ru/history/index.htm http://litportal.ru http://lib.thewalls.ru www.history.machaon.ru www.historia.ru www.archaeology.ru http://archaeology.kiev.ua/journal http://www.istrodina.com http:// www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm http:// www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm http:// www.magister.msk.ru/library/history/history1.htm http://old-rus.narod.ru http://drevnerus.kuzbassnet.ru www.geocities.com/stoglav http://hbar.phys.msu.ru/gorm/chrons.htm www.krotov.info/index.htm http://heritage.eunnet.net/depository http:// historyxix.km.ru http://www.museum.ru/museum/1812 http:// www.magister.msk.ru/library/revolt/revolt.htm www.nivestnik.ru http://www.durov.com/speeches.htm http://andrey-ganin.hotbox.ru http://knigidz.nm.ru/index.htm http://stalin.newmail.ru/index.html http:// www.pobediteli.ru http://velikvoy.narod.ru http://www/president.kremlin.ru http://duma.dov.ru http://www.akdi.ru/gd/akdi.htm; http://www.akdi.ru/sf/akdi. htm http://www.http://.psiholjg narod.ru/ http://www.cityline.ru http://www.openweb.ru http://www.panorama.org http://www.ancient.ru http://www.ancient.holm.ru http://history.mtu.ru http://egypt.org.ru http://www.egypt.h1.ru www.magister.msk.ru/library/philos/kunn_001.htm http://www.ancientrome.ru http://incunabula1.narod.ru http://losecivi1.r2.ru http://rulers.narod.ru Ssylki.htm)

Материально – техническое обеспечение дисциплины

Для проведения занятий используются 3 аудитории:

Аудитория для практического проведения занятий в форме мастер – классов.(специально оборудована. Имеется большой телевизор, планшетная доска и маркеры)
Аудитория для проведения лекций ( интерактивная доска, стационарная мульти – медиа аппаратура, 3 компьютера, дидактический материал по всем темам курса на бумажных и электронных носителях).
Тренинговая комната.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Дисциплины « Практическая педагогика»

По направлению (специальности): «Биология»

Институт естественных наук

Кафедра педагогики и педагогической психологии

Форма обучения: Очная

Блок дисциплин:

Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой

Количество обучающихся, изучающих дисциплину	Автор, название, место издания, Издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов	Количество	Количество экземпляров на 1 студента
1	2	3	4
6 семестр	Бороздина, Г. В. Психология и педагогика : учебник для студ. вузов. Доп. МО РФ / Г. В. Бороздина .— М. : Юрайт, 2011 .— 478 с. : ил. — (Основы наук) .— Библиогр.: с. 475-477 .— ISBN 978-5-9916-1314-9 .— ISBN 978-5-9692-1195-7 (в пер.
23 человека	Психология и педагогика : учебник для студ. вузов. Рек. УМО / [Б. З. Вульфов, В. Д. Иванов, Е. В. Куканова и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого .— 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2011 .— 715 с. — (Основы наук) .— Библиогр. в конце гл. — ISBN 978-5-9916-1218-0 .— ISBN 978-5-9692-1152-0 (в пер.)
	Столяренко, Л. Д. Психология и педагогика : учебное пособие для студ. вузов. Доп. МО РФ / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко .— 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2011 .— 672 с. : ил. — Библиогр.: с. 667-671 .— ISBN 978-5-9916-1281-4 (в пер.) .
	Бордовская, Н.В. Педагогика : учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан .— СПб : Питер, 2004	10	0,4
	Борытко,, Н. М. Педагогика : учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Н. М. Борытко, И.А. Соловцова, А.М. Байбаков .— М. : ИЦ "Академия", 2007	30	1,3
	Краевский, В.В. Общие основы педагогики : учеб. для студ. вузов / В.В. Краевский .— М. : Академия, 2003	15	0,6
	Педагогика : учебник для пед.вузов и пед. колледжей. Доп. МО РФ / Под ред. П.И.Пидкасистого .— М. : Педагогическое общество России, 2004	6	0,3
	Педагогика:педагогические теории,системы,технологии : Учебник. Рек. МО РФ / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др.; Под ред. С.А.Смирнова .— 4-е изд.,испр. — М. : Академия, 2003	1	0,04
	Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн.2. Процесс воспитания : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый .— М. : Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2004 базовый	88	3,8
	Подласый,, И. П. Педагогика. Новый курс. В 2 кн. Кн. 1 Общие основы. Процесс обучения : учеб. для студ. высш. учеб. заведений. Рек. МО РФ / И.П. Подласый .— М. : Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2004	12	0,5
	Сластенин, В.А. Общая педагогика. Ч.1 : Учеб. пособие для студ. вузов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов .— М. : ВЛАДОС, 2002	1	0,04
	Сластенин, В.А. Педагогика : Учеб. пособие / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина .— М. : Издательский центр "Академия", 2002	13	0,6
	Сластенин,, В.А. Общая педагогика. Ч.2 : Учеб. пособие для студ. вузов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов ; Под ред. В.А. Сластенина .— М. : ВЛАДОС, 2002	1	0,04
	Харламов И. Ф. Педагогика : учеб.пособие. Рек.МО РФ / И.Ф.Харламов .— 4-е изд., перераб. и доп. — М. : Гардарики, 2005	1	0,04
	Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. М.: Гардарики, 2000. 519с.	20	0,9
	Педагогика : учебное пособие. Рек. УМО / под ред. П. И. Пидкасистого .— 2 изд., испр. и доп. — М. : Юрайт, 2011 .— 502 с. — (Основы наук) .— ISBN 978-5-9916-0886-2 ((в пер.)) .— ISBN 978-5-9692-0992-3.
	Дополнительная литература
	Анисимов,, В. В. Общие основы педагогики : Учебник для вузов. Доп. МО РФ / В. В. Анисимов, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандров .— М. : Просвещение, 2006	1	0,04
	Ароматов,, В. Г. Рейтинговый контроль знаний по курсу "Педагогика" : учеб. пособие / В. Г. Ароматов ; МО РФ, Твер. гос. ун-т .— Тверь : ТвГУ, 2004	1	0,04
	Афонина, Г.М. Педагогика : Курс лекций и семинарские занятия / Г.М.Афонина; Под ред. О.А.Абдуллиной .— 2-е изд. — Ростов н/Д : Феникс, 2002 .	2	0,08
	Борытко,, Н. М. Диагностическая деятельность педагога : учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Н. М. Борытко .— М. : ИЦ "Академия", 2006	10	0,4
	Булатова, О.С. Педагогический артистизм : Учеб. пособие для студ. пед. вузов / О.С.Булатова .— М. : Академия, 2001	5	0,2
	Булатова,, О. С. Искусство современного урока : учебное пособие. Рек. УМО / О. С. Булатова .— 2-е изд., стер. — М. : ИЦ "Академия", 2007	15	0,6
	Введение в педагогическую деятельность : Учебное пособие для студ. вузов. Рек. УМО / Под ред. А.С. Роботовой .— 4-е изд., перераб. — М. : Академия, 2007	5	0,2
	Воспитательная деятельность педагога : учеб. пособие для студ. вузов. Рек. УМО / [И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков и др.] ; под общей ред. В.А. Сластенина ; И.А. Колесниковой .— 3-е изд., стер. — М. : Академия, 2007	5	0,2
	Джуринский, А.Н. История педагогики : Учебное пособие для студентов педвузов / МОиПО РФ .— М. : ВЛАДОС, 1999	5	0,2
	Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебник для студ.и ср. уч.зав. / С.А. Смирнов и др.М.: Академия. 1999.	20	0,9
	Каджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. М.: Академия. 2005	7	0,3
	ИТОГО:	274

Составитель, преподаватель________________________ Светопольская В.О.

Зав.кафедрой _________________________Уваровская О.В.
Дата составления карты «____» ____________ 2012 г.
СОГЛАСОВАНО:

Директор библиотеки СыктГУ __________________ Прокуратова Е.В.

1 2 3 4

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики протокол №06, от 24 января 2013...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Утверждено на заседании кафедры технологий дошкольного и начального образования института психолого-педагогического образования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании общеинститутской кафедры эстетического воспитания протокол №1 от 28 августа 2012 г...		Анализ воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа педагогической практики для магистров 2 курса 050700. 68... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры филологических дисциплин и методики их преподавания в начальной школе, протокол...
	Кафедра социальной психологии и коррекционной педагогики Настоящая рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры социальной психологии и коррекционной педагогики филиала...		Министерство образования и науки Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от «29» марта 2012 г. №8)
	Министерство образования и науки Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )
	Программа для специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования» Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии		«академия социального образования» факультет педагогики и психологии... Контрольные работы являются одним из обязательных видов самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
	Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 44.... Директор Института педагогики и психологии образования гбоу впо мгпу, заведующий общеинститутской кафедрой психологии образования,...		Урок 18. Добро и зло Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии (протокол от 20 г. № )
	Опеки и попечительства Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии протокол от 2012 г. №		Конспект урока. Организационная информация Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии

Утверждено на заседании кафедры педагогики и педагогической психологии Института педагогического образования

Похожие: