Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Новорожденность и младенчество

1. 
   Почему Л. С. Выготский считал, что в период новорожденности раз­витие носит смешанный, промежуточный характер между внутриутробной и внеутробной жизнью?
   
2. 
   Способны ли новорожденные к научению? Как вы это можете дока­зать?
   
3. 
   Чем первая улыбка младенца отличается от комплекса оживления?
   
4. 
   Какова роль общения в психическом развитии младенца?
   
5. 
   Когда появляется и о чем свидетельствует избирательность эмоци­ональных реакций младенца?
   
6. 
   Какое значение для психического развития ребенка имеет формиро­вание акта хватания?
   

1. 
   Укажите правильный ответ. В младенчестве ведущей деятельностью является...
   

1. 
   Получение информации об окружающем мире.
   
2. 
   Упражнение двигательных функций.
   
3. 
   Непосредственно-эмоциональное общение со взрослым.
   
4. 
   Предметно-манипулятивная деятельность.
   

2. 
   Укажите правильный ответ. Среди основных новообразований младенческого периода выделя­ется...
   

1. 
   Первая социальная улыбка.
   
2. 
   Ползание.
   
3. 
   Акт хватания.
   
4. 
   Способность к научению.
   

3. 
   Укажите правильный ответ. Избирательность эмоциональных реакций, выражающаяся в беспо­койстве при разлуке с матерью (опекуном) и при появлении незнакомых людей, начинает проявляться...
   

1. 
   В период кризиса одного года.
   
2. 
   В 7 – 8 месяцев.
   
3. 
   В 5 – 6 месяцев.
   
4. 
   В 1 – 2 месяца при завершении кризиса новорожденности.
   

4. 
   Укажите правильный ответ. В первом полугодии жизни ребенка развитие сенсорных систем…
   

1. 
   Опережает развитие двигательной системы.
   
2. 
   Отстает от развития двигательной системы.
   
3. 
   И развитие двигательной системы идут синхронно.
   
4. 
   Отстает как от развития двигательной системы, так и от речевого развития младенца.
   

5. 
   Укажите правильные ответы. В психической жизни новорожденного имеют место: