Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница6/9
Дата публикации31.10.2013
Размер1.03 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Дошкольный возраст


Ответьте на следующие вопросы:

  1. В чем состоят особенности социальной ситуации развития в до­школьном возрасте? Изменяется ли она по сравнению с ранним детством, если ребенок не ходит в детский сад?

  2. Чем сюжетно-ролевая игра отличается от других видов деятельнос­ти ребенка?

  3. Каковы предпосылки возникновения ролевой игры?

  4. Каковы основные компоненты и этапы развития сюжетно-ролевой игры?

  5. Какие новообразования дошкольного возраста возникают именно в ролевой игре?

  6. Что такое эгоцентрическая речь и каково ее место в психическом развитии ребенка?

  7. Какова роль волшебной сказки в психическом развитии дошколь­ника?

  8. В чем проявляется эгоцентризм мышления дошкольника? Как он преодолевается?

  9. Почему дошкольный возраст называют возрастом первого рожде­ния личности?

  10. Что происходит в кризисе семи лет?

Тестовые задания:

  1. Укажите правильный ответ. Одним из основных механизмов психического развития ребенка после трех лет становится...

  1. Подражание.

  2. Идентификация.

  3. Оперантное научение.

  4. Формирование условного рефлекса.

  1. Укажите правильный ответ. Анимизмом называют...

  1. Веру ребенка в волшебство и волшебников.

  2. Приписывание психическим явлениям статуса материальных.

  3. Наделение физических объектов и событий психологическими свой­ствами.

  4. Чрезмерное оживление ребенка в игре.

  1. Укажите правильный ответ. Эгоцентризмом, по Ж. Пиаже, называют...

  1. Разрыв между моральным сознанием ребенка и его реальным пове­дением.

  2. Неспособность ребенка встать на объективную точку зрения.

  3. Пристрастность детских суждений «мое все хорошее».

  4. Формирование эгоистических черт характера.

  1. Укажите правильные ответы. Образ «Я» у ребенка-дошкольника содержит:

  1. Рефлексивное Я.

  2. Образ тела.

  3. Имя.

  4. Образ пола, половую идентификацию.

  1. Укажите правильные ответы. Признаки кризиса семилетнего возраста (по Л. С. Выготскому):

  1. Кривляние.

  2. Настойчивость.

  3. Манерничанье.

  4. Деспотизм.

  5. Негативизм.

  6. Свреврлие.

  7. Обесценивание.

  8. Протест.




    1. Младший школьный возраст


Ответьте на следующие вопросы:

  1. В чем состоят особенности социальной ситуации развития младше­го школьника?

  2. Каковы основные трудности процесса адаптации к школьному обу­чению?

  3. Каковы современные задачи начальной школы и предложенный Д. Б. Элькониным и В. В. Давыдовым путь их решения?

  4. Какие мотивы учения чаще встречаются у младших школьников?

  5. Какова роль оценки в учебной деятельности и развитии личности младшего школьника?

  6. Какова роль первого учителя в развитии личности ребенка?

  7. Чем определяются отношения сверстников в младших классах?

Тестовые задания:

  1. Укажите правильный ответ. Какой вид мышления начинает развиваться у младших школьников?

  1. Наглядно-действенное.

  2. Наглядно-образное.

  3. Абстрактно-логическое.

  4. Словесно-понятийное.

  1. Укажите правильный ответ. Ведущим видом деятельности младшего школьника является:

  1. Учебная деятельность.

  2. Учебно-профессиональная деятельность.

  3. Общение со сверстниками.

  4. Эмоциональное общение.

  1. Укажите правильный ответ. Основная линия отношений для социальной ситуации развития младшего школьника:

  1. Ребенок – воспитатель.

  2. Ребенок – сверстники.

  3. Ребенок – учитель.

  4. Ребенок – ближайшее окружение.

  5. Ребенок – родители.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск