Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница6/10
Дата публикации20.02.2014
Размер1.16 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

П. КАЧЕСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Контроль за преподаванием учебных предметов.

Цель: организовать работу педагогического коллектива школы, направив ее на полноценную реализацию учебных планов и рабочих программ урочной, внеурочной деятельности, дополнительного образования, максимально удовлетворяющую учеников и их родителей. Контролировать участие педколлектива в инновационной методической работе, качество уроков, внеурочных занятий, факультативов и индивидуальную работу с обучающимися.
 

Сентябрь

Цель контроля

Анализ осуществления преемственности обучения, создания условий для успешного протекания адаптационного периода при переходе на среднюю и старшую степень обучения. Обсуждение и утверждение Рабочих Программ учителей. Знакомство с работой «прибывших» учителей.

Объект контроля

Учителя-предметники, работающие в 4-м,5-м и 10-м классе. Вновь прибывшие учителя: Пяткова Л.В., Денисова И.В., Фокина Э.И, Мальцева С.М., Богданова О.В., Зубова Ю.А. , Кудашкина О.В., Долгих О.Л.

Вид контроля

Предварительный. Тематический

Форма контроля

Персональный(личностно-профессиональный)

Методы контроля

Наблюдение, посещение уроков, собеседование, оценка самоанализа уроков, проверка ведения тетрадей, дневников обучающихся

Исполнители

Зам. директора по УВР- Патрушева И.И.

Итог

Справка о результатах контроля адаптационного периода в 5 классе

Октябрь

Цель контроля

  1. Умение педагогов проводить самоанализ проведенного урока.

  2. Работа педагогов над методической темой школы:Реализация СПД в обучении (мониторинговые исследования) 5-9 кл.

Объект контроля

Учителя-предметники, работающие во 2-4, 5-9 классах: Мигунова Т.И., Абрамова Е.И., Ненов А.М., Лимарь Т.М., Шалыгина О.А, Пяткова Л.В., Иванова Г.И., Мальцева С.М.Прохоров К.И., Петрова В.Г., Антонова Е.В., Зубова Ю.А., Белякова А.В., Каянкина И.А., Барашкина Т.В.

Вид контроля

Тематический

Форма контроля

Персональный, комплексный

Методы контроля

Посещение уроков, наблюдение, обсуждение самоанализа урока, изучение документации, собеседование

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И.

Итог

Индивидуальные собеседования, карта посещения и анализа уроков

Итоги мониторинга в диаграммах и таблицах, педсовет

Ноябрь

Цель контроля

  1. Анализ реализации направлений внеурочной деятельности учащихся 4.5-11-х классов: факультативы, гпд,. 2.Элективные курсы. Индивидуальные траектории обучающихся.

3.Реализация СПД в обучении (мониторинговые исследования) 9-11 кл.

Объект контроля

Преподаватели Элективных курсов, педагоги дополнительного образования, классные наставники школы полного дня, расписания, журналы факультативов, элективных курсов, ГПД.

Вид контроля

Тематический , текущий

Форма контроля

Комплексный

Методы контроля

Посещение занятий, наблюдение, собеседование, изучение документации, анализ уроков

Исполнители

Зам. директора по УВР- Патрушева И.И., педагог-организатор Мануйлова В.В..

Итог

Собеседование, Справки о результатах контроля за преподаванием ЭК, о ведении журналов гпд, факультативов

Декабрь

Цель контроля

  1. Промежуточная аттестация за 1 полугодие. Анализировать эффективность работы учителей по формированию у учащихся метапредметных и предметных результатов в рамках реализации проекта «Зимняя сессия» (ЕЗЛ). Определение метапредметных результатов по предметам учебного плана 5-8 классов, предметных результатов 2-4х, 5-9х,10-11х классов. Сравнительный анализ.

  2. Реализация СПД в обучении (мониторинговые исследования) 5-11 кл.

  3. Качество преподавания математики в 5-9 классах (персональный контроль Мигуновой Т.И.), в 10-11 классах (персональный контроль Баженовой В.П.) 4.Анализ реализации направлений внеурочной деятельности, дополнительного образования спортивно-оздоровительной направленности в классах-группах полного дня.

Объект контроля

Учителя-предметники, работающие в 5-11 классах, педагоги доп.образования. Учителя математики: Баженова В.П., Мигунова Т.И.

Вид контроля

Итоговый, тематический

Форма контроля

Предметно-обобщающий, персональный, комплексный

Методы контроля

Посещение контрольных уроков, контрольные работы, комплексные диагностические работы (ЕЗЛ) в 5-8 классах, наблюдение, собеседование, анализ, мониторинг- итоги 1 полугодия

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И., педагог-организатор Мануйлова В.В., председатели МО

Итог

Итоги мониторинга в диаграммах и таблицах, педсовет, МО

Справки о результатах промежуточной аттестации, о преподавании математики на ступенях ООО, СОО преподавателями Мигуновой Т.И., Баженовой В.П.

Январь-февраль

Цель контроля

  1. Анализ работы педагогов по предупреждению неуспеваемости учащихся на уроке (по итогам 1 полугодия)

  2. Анализ включения педагогов-предметников в деятельностно -компетентностную образовательную модель. 3.Классно-обобщающий контроль в выпускных классах:4,9,11.

Объект контроля

Учителя-предметники, работающие в 4-11-м классах , классные журналы, планы классных наставников, журналы допобразования 4,9,11 классоы

Вид контроля

Тематический, фронтальный

Форма контроля

Предметно – обобщающий, классно-обобщающий

Методы контроля

Посещение уроков, наблюдение, собеседование, анализ документации, мониторинг

Исполнители

Зам. директора по УВР- Патрушева И.И., психолог-Позднякова А.С., педагог-организатор- Мануйлова В.В.

Итог

Индивидуальные собеседования, диагностические карты уроков, мониторинговые исследования, справки

Март

Цель контроля

  1. Анализ реализации направлений внеурочной деятельности учащихся 2-11-х классов. Анализ готовности учащихся 9 класса к письменным экзаменам, готовность учащихся 11 класса к экзаменам по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.

  2. Оценка использования учителями различных приемов мотивации обучающихся 2-11кл. 3.Предметные результаты обучения 2-4, 5-9х классов по итогам промежуточной аттестации за 3 четверть.

Объект контроля

Педагоги дополнительного образования, классные наставники. Учителя русского языка и литературы, учителя математики, работающие в 9-м, 11-м классах. Учителя ИЗО, физической культуры, музыки.

Вид контроля

Текущий, итоговый

Форма контроля

Предметно-обобщающий, комплексный

Методы контроля

Посещение уроков, наблюдение, собеседование, анализ контрольных работ, мониторинговые исследования

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И., председатели МО, педагог-организатор

Итог

Справки, заседание М/О, диагностические карты готовности к ЕГЭ

Целевая карта-анализ урока, индивидуальные собеседования, педсовет.

Апрель

Цель контроля

Анализ включения педагогов в инновационную, методическую работу по реализации деятельностно-компетентностной образовательной модели (применение СДП).

Объект контроля

Учителя-предметники, Педагоги дополнительного образования, классные наставники. Открытые уроки , внеурочные занятия по обмену педагогическим опытом.

Вид контроля

Тематический

Форма контроля

Тематически-обобщающий, личностно-профессиональный

Методы контроля

Посещение открытых уроков, наблюдение, собеседование, коллективный анализ и самоанализ уроков, мониторинговые исследования

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И., председатели МО

Итог

Справки с мониторинговыми исследованиями, заседание М/О, карта-анализ уроков

Май-Июнь

Цель контроля

  1. Анализ выполнения Основной Образовательной Программы школы. Оценка образовательных результатов с точки зрения требований государственных стандартов образования. путем внутренней и внешней экспертизы.

  2. Анализ итогов промежуточной аттестации в переводных классах и итговой аттестации в выпускных классах. 3.Оценка качества урочной, внеурочной деятельности, дополнительного образования всеми участниками образовательного процесса.

Объект контроля

Учителя-предметники, обучающиеся всех уровней образования, годовые контрольные работы , Рабочие программы педагогов, классные журналы

Вид контроля

Фронтальный, итоговый

Форма контроля

Комплексный

Методы контроля

Наблюдение, собеседование, проверка документации, мониторинговые исследования, контрольные работы, посещение итоговых уроков, анкетирование, ЕГЭ, ГИА.

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И. , председатели МО.

Итог

Педагогический Совет, МО

В течение года персональный (личностно-профессиональный) контроль по результатам мониторинговых исследований за предыдущий период:

Цель контроля

Оказание методической помощи, предупреждение профессиональных ошибок

Объект контроля

Учителя, педагоги дополнительного образования, классные наставники

Вид контроля

Фронтальный

Форма контроля

Персональный

Методы контроля

Посещение уроков, наблюдение, собеседование

Исполнители

Зам. директора по УВР Патрушева И.И., Ермоленко С.Л.

Итог

Административное совещание, индивидуальные собеседования, МО
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск