Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики
Методическая работа в МО - это целостная, основанная на достижениях науки и передо вого педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий. Она направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и воспита теля, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива МО в целом, а в итоге на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оп тимального уровня образования, воспитания и развития конкретных школьников.
Работа МО учителей математики и информатики, проводится в соответствии с методиче ской темой школы: «Создание в рамках школы открытого образовательного пространст ва». Задачи МО соответствуют задачам методической работы в школе
-дальнейшее совершенствование качества преподавания математики и информатики с применением современных технологий;
-формирование у школьников положительной мотивации к учебе;
-выявление и развитие задатков и способностей детей;
-включение учителей в исследовательскую деятельность с учащимися;
-самообразование и самоусовершенствование учителей;
-информационное обеспечение учебного процесса.
Формы организации методической работы в этом учебном году были традиционными:
Тематические заседания МО.
Обзоры педагогической литературы.
Творческие диалоги.
Практикумы по решению задач.
Изучение нормативных документов.
С их помощью осуществлялась реализация плана работы МО, обновление содержания образования.
В течение года проведено 5 заседаний МО, на которых рассматривались вопросы: об суждение и анализ результатов входного контроля (5кл.), итоговой аттестации (9 и 11 кл.), отчёты о работе над темами самообразования, методы формирования и совершенствования общеучебных, коммуникативных и организационных умений; формы организации учебных занятий, развитие навыков и умений исследовательской деятельности на уроках математики, применение метода проектов на уроках информатики ,система подготовки к ЕГЭ, новая форма проведения итоговой аттестации в 9 классе, мониторинг и анализ динамики результатов обучения математике и информатике, проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике и информатике ,декады математики и информатики и анализ их результатов и др.
В течение этого года продолжалось овладение содержанием Примерных программ и новых учебников (уч. Мирецкая Н.В., ПипенкоТ.К.,) . Впервые в этом учебном году обучение математике велось на профильном уровне (10 класс, уч. Мирецкая Н.В.).
Реализовывая на всех ступенях обучения требования стандарта по формированию об щих учебных умений и способов познавательной деятельности, учителя МО на своих уроках математики и информатики использовали разнообразные формы работы , формируя при этом навыки учебной работы, используя межпредметные связи, осуществляя дифференцированное обучение учащихся. Все учителя МО при организации своей работы применяют элементы современных технологий, осваивают метод проектов для использования его как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
В прошедшем учебном году обучение математике и информатике велось по рабочим программам, составленным на основе Примерных программ для основного и среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни) в соответствии с Приказом Комитета по образованию Администрации Волгоградской области № 1719 от 21.08.2006г. В течение учебного года учителями МО при необходимости осуществлялась корректировка учебно-тематического планирования. На конец учебного года учебные программы во всех классах пройдены полностью, все запланированные контрольные работы проведены. Записи в классных журналах соответствуют реальному прохождению программ, всеми учителями ведутся грамотно и аккуратно.
Всеми учителями МО ведётся системный мониторинг качества знаний по темам и по триместрам. Приведенные ниже данные свидетельствуют о стабильности или положительной динамике показателей качества обучения.
ФИО учителя
|
ИКЗ
|
|
1 триместр
|
3 триместр
|
Мирецкая Н.В.
|
50%
|
62%
|
Пипенко Т.К.
|
44%
|
52%
|
Сапарова Л.И.
|
27%
|
47%
|
Суетина Н.Н.
|
45%
|
65%
|
Тюменцева О.В.
|
20%
|
26%
|
Яковлева НА.
|
50%
|
72%
|
Анализ результатов итоговой аттестации по выпускников 9-х классов (учителя Пипенко Т.К.,Сапарова Л.И.) и ЕГЭ по математике 11-х классов (учителя Пипенко Т.К., Суетина F.H.) показал, что все выпускники 9-х классов владеют знаниями по алгебре на базовом уровне; 68% из них получили оценки «4» и «5», а 16% выпускников 9-х классов продемонстрировали знание предмета на повышенном уровне (получили тестовый балл на экзамене выше 16 ). % выпускников 11-х классов получили положительные оценки на ЕГЭ по математике, из них % получили «4» и «5»; средний балл - (средний балл по городу) .
Целью работы учителей МО с мотивированными детьми является, в частности, формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей на применение математических методов в различных областях науки и технике.
Результатом этой работы стало участие наших учеников в школьном и городском тур; Всероссийской олимпиады школьников по математике, информатике и программированию. Ученица 10и класса Прит Е. (учитель Яковлева Н. А.) заняла третье место в городской олимпиаде по информационным технологиям. Учащиеся 10 и класса ( уч. Мирецкая Н.В.) участвовали в Открытой олимпиаде Волжского филиала МЭИ, 9 человек были награждены Грамотами за высокий уровень подготовки по математике. В течение всего учебного года 4 учащихся 10и класса ( уч. Мирецкая Н.В.) занимались в Малой Академии Наук ВГИ ВолГУ, были участниками конференции МАН, где Володина Д. заняла 3 место.
Учащиеся 10и класса Жарковская А. ( уч. Мирецкая Н.В.) и 11и класса Золотарева А., Борисенко А. (уч. Пипенко Т.К.) стали участниками школьного фестиваля проектов.
Более 60 учащихся 5-6-х, 8- 10-х классов (уч. Мирецкая Н. В., Пипенко Т. К., Суетина Н.Н.) участвовали в международном конкурсе-игре «Кенгуру». Хорошие результаты про демонстрировали ученики 9и и 10и классов (уч. Пипенко Т.К. и Мирецкая Н. В.).
В этом году на хорошем методическом уровне прошла декада математики и информатики.. В ходе декады проведены:
- школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике и информати ке, в котором приняли участие 37 учеников 5-11 классов;
-тематические классные часы во всех классах;
-конкурс математических кроссвордов;
-викторина «Математика для любознательных» в 5 кл.;
-игра «Математик-бизнесмен» в 6 кл.;
-математический турнир в 7 кл.,
-игра «Кто хочет стать отличником?» в 8кл.,
-игра «Поле чудес» в 9 кл.,
-театрализованная сказка «Машина времени» для 9-11 кл.
Все учителя МО в ходе предметной декады проявили хорошие организаторские способности и инициативность.
Одним из основных направлений работы МО является совершенствование педагогиче ского мастерства учительских кадров. Все учителя МО постоянно повышают свой про фессиональный уровень. На данный момент в МО работают 8 учителей математики и информатики, 2 из которых имеют высшую квалификационную категорию, 6- первую квалификационную категорию. Все учителя работают по темам самообразования. В прошедшем учебном году 3 учителя (Мирецкая Н.В., Тюменцева О.В., Яковлева Н.А.) прослушали курcы ВГАПКРО.
Учителя Мирецкая Н.В. и Яковлева Н. А. продолжают осваивать методику преподава ния математики (Мирецкая Н.В.) и информатики (Яковлева Н.Я.) на профильном уровне.
Мирецкая Н.В. и Яковлева Н.А. приняли участие в региональной научно-практической конференции «Единство образования и жизни в условиях современного общества», орга низованной Комитетом по образованию Администрации Волгоградской области, ГОУ ВПО ВГПУ и ВГАПКПРО.
МО учителей математики и информатики приняло активное участие в подготовке и проведении школьного семинара «Школа, сочетающая традиционные и инновационные педагогические технологии»: все учителя приняли участие в методической выставке, посетили открытые уроки коллег, а Мирецкая Н.В. и Пипенко Т.К. провели открытые уроки в 10и и 11и классах.
Внутри МО ведется постоянный обмен опытом и новинками методической литературы. В течение года в кабинетах математики и информатики шло накопление и обновление дидактических материалов .
Проанализировав работу методического объединения учителей математики и информатики, следует отметить, что все учителя МО работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Однако, недостаточно эффективно велась работа по своевременному выявлению пробелов в знаниях учащихся и их ликвидации; не на должном уровне и работа с одаренными детьми. Исходя из этого, можно наметить задачи на следующий учебный год:
- повышение результативности обучения и педагогического мастерства в условиях перехода к профильному и предпрофильному обучению;
- совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у учащихся стремления к успеху;
-включение учителей в исследовательскую деятельность с учащимися;
-самообразование и самосовершенствование учителей;
-информационное обеспечение учебного процесса.
|
