Скачать 1.68 Mb.
|
XIII.Общие результаты работы школы: В 2012/2013 учебном году педагогический коллектив работал над следующими задачами: 1.Скорректировать нормативно-правовую базу, научно-методические основы Программы развития школы на 2011-2016г. 2. Реализация II этапа программы развития на 2011 – 2016 гг «Опртимизация образовательного процесса посредством создания «пространства выбора», работа по обновленным программам «Управление качеством образования», «Организация предпрофильной подготоки и профильного обучения в МОУ», «Развитие НМС», «Информатизация». 3.Поэтапное развитие профильного обучения в соответствии с целями и задачами по основным направлениям программы. 4. Продолжить работу по методической теме: «Освоение компетентностного подхода к образованию как основной способ совершенствования качества образования – роста результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса». 5. Переориентировать работу учителей по формированию знаний, умений и навыков учащихся на педагогическую поддержку школьников, обеспечивающую их развитие и образование в соответствии с их возможностями, организация работы учителей по раскрытию перед учащимися социально - практической значимости изучаемого материала. Более эффективно реализовывать профессионально - деятельностный потенциал педагогического коллектива и администрации в процессе их деятельности. 6. Обеспечить единство процесса обучения и воспитания, в основе которого реализуется триединая цель: а) овладение школьниками культуры ценностных ориентаций, взаимоотношений, общения; б) социальная адаптация учеников в реальной жизни; в) психологическая коррекция, снятие трудностей обучения, общения, взаимоотношений в процессе учебной деятельности. 7. Совершенствовать работу органов школьного самоуправления, в рамках которых осуществляется защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса; содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации в ОУ, в повышении качества образования, в наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей населения; общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению бюджетных средств из внебюджетных источников, обеспечение прозрачности финансово- хозяйственной деятельности; контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в ОУ; содействие реализации миссии ОУ, направленной на развитие социального партнерства между участниками образовательного процесса и представителями местного сообщества 8. Создать условия для осознанного выбора каждым учащимся своей образовательной траектории в соответствии с их способностями и потребностями, формировать у учащихся ответственное отношение к овладению знаниями, умениями, навыками. 9. Обеспечить качественную систему повышения квалификации учителей, направленную на освоение инновационных технологий, используемых в учебном процессе. 10. Продолжить обеспечение профильного изучения отдельных предметов программы полного общего образования. 11. Обеспечить более эффективную преемственность между общим и профессиональным образованием, улучшение качества подготовки выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования. 12. Продолжить работу по диагностике, отслеживающей динамику развития обучающихся, фиксирующей уровень обучения на каждом этапе учебного процесса. 13.Рассмотреть возможности школы и разработать план по введению и реализации форм новой инновационной работы. 14. Продолжение работы в рамках республиканского проекта «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья». 15. Активизация деятельности школы по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в инновационном пространстве при переходе на образовательные стандарты XXI века. Организация работы начальной школы в рамках ФГОС НОО , 1-3 классы и основной школы в рамках ФГОС ООО в 5-ых классах. 16. Участие в городских, республиканских мероприятих, посвященных 1000-ю единения мордовского народа с народами РФ. 17. Участие в праздновании наиболее значимых юбилейных исторических дат 2012-2015г.г Педагогический коллектив организовывал работу в соответствии с Программогй развития школы на 2011 – 2016 г.г. В 2012-2013 учебном году продолжалась работа второго этапа программы (проективно-подготовительный) «Создание модели предпрофильной и профильной подготовки. Формирование «пространства выбора» на всех ступенях обучения», где выделена и подытожена работа основных компонентов деятельности всех служб школы, призванных оказать помощь учащимся, педагогам, родителям, а так же проведен анализ сложившихся реалий, факторов и условий развития ОУ и образовательных результатов. Была продолжена работа по обновленым программам «Управление качества образования», «Одаренные дети», «Программе развития НМС», «Программе организации предпрофильной подготовки и профильного обучения», «Информатизация». Подводя итоги работы школы за 2012-2013 учебный год, педагогический коллектив совместно с Пролетарской районной организацией инвалидов принял участие во Всероссийском конкурсе по выделению грантов некоммерческим неправительственным организациям на осуществление проектов, имеющих социальное значение в сфере поддержки малоимущих и социально незащищенных категорий граждан Общероссийского общественного фонда «Национальный благотворительный фонд», итоги которого подводятся. В конкурсе «Национальный проект «Образование» по поддержке лучших учителей Мордовии на Муниципальном уровне победителями стали педагоги: учитель географии Тултаева О.С. и учитель начальных классов Кулагина Г.И. Общие результаты работы школы: В городском смотре художественной самодеятельности-2 диплома победителя и 5 дипломов призёров в номинациях. 18 призеров городской олимпиады; 3 победителя и 3 призера республиканской предметной олимпиады; 2 участника заключительного этапа всероссийской предметной олимпиады; 10 участников 9-й Международной олимпиады по основам наук среди 5-11 классаов и 41 участник среди 1-4 классов, из них 31 человек заняли призовое место; более 77 участников Всероссийского заочного конкурса «Познание. Творчество» в г.Обнинск., из них 25 лауреатов, 4 победителя, 2 призера. Более 155 участников Всероссийского конкурса «Интеллект-экспресс» г. Обнинск, из них: 59 лауреатов,1 победитель, 96 призеров. Во Всероссийском олимпиаде «Олимпус» 87 лауреатов из 242 участников. В Вузовской олимпиаде школьников 8-9 классов, студентов 1-2 курсов НПО и СПО ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П.Огарева» по общеобразовательным предметам 4 победителя и 8 призёров. Всероссийский 35-ый «Турнир имени М.В.Ломоносова» принес 17 призовых мест. В отборочном туре олимпиады школьников «ЛОМОНОСОВ» 14 призеров. По итогам 2012-2013 учебного года школа стала обладателем более 968 дипломов в различных конкурсах. На базе школы ежегодно проходят республиканские и городские семинары. В 2012/2013г. прошли Республиканские семинары: 2-х дневный семинар – практикум учителей физики «Использование современных технологий на уроках физики», семинар учителей математики по теме «Реализация требований ФГОС основного общего образования в курсе математики 5-6 классов ОС «Школа 2100» с участием автора учебника Кашицыной Ю.Н., семинар учителей начальных классов «Реализация требований ФГОС НОО практике учителя начальных классов». Педагогический коллектив продолжает работу по совершенствованию предпрофильного (II ступень) и профильного обучения (III ступень). Учащимся оказывается психолого-педагогическая помощь в выборе профиля обучения. Организуются индивидуальные и групповые консультации, элективные курсы, проводятся различные мероприятия (интеллектуальный марафон, декады наук, встречи с интересными людьми и др.). Задача, стоящая перед школой на II этапе работы программы развития до 2016 года, заключается в первую очередь во внедрении и эффективном использовании новых педагогических технологий, которые направлены на решение проблем развития и саморазвития личности. Продолжают работать проблемные группы: «Технология встречных усилий» (руководитель Маланкина Н.Ф.), «Модульная технология» (руководитель Адушкина Е.В.), «Проектная технология» (руководитель Солдатова Г.Б.), КСО (руководитель Баринова Т.А.), «Педагогическая мастерская (руководитель Невлютова Р.Р.), «Информационные технологии» (руководитель Анашкина Е.С.), «Школа XXI века» (руководитель Асейкина Л.В.), «Школа 2100» (Кулагина Г.И.). Нужно отметить, что работа данных проблемных групп идет стабильно. Выполнению поставленных задач были подчинены решения педагогических советов школы. С целью реализации инновационных педагогических и информационных технологий, повышения профессионального уровня педагогов, организации работы над единой проблемой школы в течение года прошли следующие педсоветы: ноябрь - «ФГОС ООО: методология, структура, требования»; январь - «Создание системы работы со слабоуспевающими как условие достижения планируемых результатов обучения»; март - «Организация работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Были проведены два семинара практикума: в 1 полугодии «Современный урок в реализации стандартов второго поколения», во 2 полугодии – «Реализация межпредметных связей на учебных занятиях». Администрация школы провела большую работу по формированию творческой атмосферы в коллективе, пропагандируя инновационные технологии обучения и воспитания, активно участвуя во всех формах методической работы, поддерживая и стимулируя эффективность и результативность труда работников школы, морально и материально поощряя отличившихся педагогов. Выполнение решений педсовета постоянно в центре внимания административного, научно-методического советов, ШМО. Участие учащихся в олимпиадах. Количество обучающихся – победителей и призеров предметной олимпиады Таблица 27.
Победители олимпиад, конкурсов, конференций (кроме спортивных) Таблица 28
Рейтинговые показатели показывают динамику роста победителей олимпиад, предметных конкурсов разного уровня, расширился и сам список предметных мероприятий. Победителей олимпиад и конкурсов в 2012 – 2013 уч. г. подготовили:
Многие педагоги школы были награждены грамотами, дипломами и благодарственными письмами за активное участие в конкурса и олимпиадах. 13.1.Сведения о состоянии дополнительного образования. В 2012-2013 учебном году в школе № 25 работало 18 кружков и 5 спортивных секций, в которых занимались730(79%)учащихся: Художественно – эстетического цикла – 361 человек 1) театральная студия, 2) студия художественного слова, 3) студия хорового пения, 4) студия вокального пения, 5) танцевальный коллектив «Эстрадного танца»(ср.группа), 6) танцевальный коллектив «Эстрадного танца»(ст.группа), 7)танцевальный коллектив «ElectroDance»(ст.гр.), 8) ансамбль скрипачей, 9) вокальный ансамбль, 10) фольклорный ансамбль (ст.группа) «Радуга», 11) фольклорный ансамбль (ср.группа) «Лейне». Патриотического цикла –102 человека: 1) музей «Набат времени», 2) школьный отряд «Поиск», 3) правовой лекторий, 4) музей «ВДВ», 5) движение юных патриотов «Юный патриот», 6) дружина юных пожарных, 7) дружина инспекторов дорожного движения. Трудового цикла – 30 человек. 1) «Цветоводство». Работало 5 спортивных секций в рамках физкультурно-оздоровительного цикла – 237 человек: 1) секция баскетбола – 37 человек, 2) секция футбола – 68 человек, 3) секция волейбола – 42 человек. 4) секция настольного тенниса – 24 человек 5) секция легкой атлетики – 66 человек Таблица 29.
Таблица 30.
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | ||
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия | ||
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | ||
Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования | ||
Отчет о результатах самообследования 1 Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Борисоглебского городского округа | Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Ембаевской средней общеобразовательной школы | ||
Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Учредитель: Администрация Ленинского муниципального района Волгоградской области | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения | ||
Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение... | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | ||
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами |