Информация о результатах начала реализации инновационного проекта
Скачать 470.78 Kb.
|
3. Развитие системы дополнительного образования. По словам премьер-министра РФ Д.А. Медведева, именно система дополнительного образования детей, в силу своей уникальности, способна не только раскрыть личностный потенциал любого ребёнка, но и подготовить его к условиям жизни в высококонкурентной среде, развить умения бороться за себя и реализовывать свои идеи. В школе созданы условия для развития внеучебных способностей обучающихся. Имеются три спортивных зала, актовый зал, зал для занятий фехтованием и бальными танцами. В 2012-2013 учебном году в образовательном учреждении функционировало 15 кружков (297 чел.) и 4 спортивных секции (80 чел.). Дополнительное образование обучающихся в образовательном учреждении осуществляется по следующим направлениям: художественно-эстетического: «Хоровая студия», вокальная студия «Дебют»; культурологического: «пИЛОт» (историко-литературное объединение), «Познай себя», «Учимся быть читателями» (2 кружка), «Школьный пресс-центр», «Юный инспектор движения»; естественнонаучного: «Разговорный английский», «Жизнь слова», «Физика в нашей жизни», «Юный исследователь», НОО «Перспектива»; военно-патриотического: «Защитник Отечества», «Я – гражданин России». Разнообразие предоставляемых школой услуг по дополнительному образованию: сотрудничество с ГОО «Федерация борьбы самбо и дзюдо», МОУДОД ДЮСШ «Центр боевых искусств», организующих занятия в образовательном учреждении, открытие на базе школы структурного подразделения «Колумб» МБУДОД «ЦДТ» - позволяет создать условия для эффективного развития способностей обучающихся. Таблица № 6 Занятость обучающихся во внеурочное время
В образовательном учреждении создано НОО «Перспектива», целью которого является выявление и поддержка обучающихся, склонных к занятиям исследовательской деятельностью. Проектно-исследовательская деятельность – это образовательная технология, предполагающая решение обучающимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуется научный метод познания (вне зависимости от объекта исследования) (Приложение 1) 4.Обеспечение психолого-педагогического сопровождения одаренных обучающихся. Целью психологического сопровождения является содействие в выявлении, поддержке и развитии одаренных детей, их самореализации, профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья. Данная цель предполагает решить следующие задачи: 1.Выявление одаренных детей и детей с повышенным уровнем способностей; 2.Развитие познавательной мотивации, умственных способностей обучающихся. 3.Выявление и раскрытие креативности, лидерской одаренности. 4.Развитие у обучающихся эмоциональной устойчивости, формирование навыков саморегуляции, преодоления стресса. Психологическое сопровождение работы с одаренными детьми осуществляется по следующим направлениям. Таблица 7 Психологическое сопровождение работы с одаренными детьми
5. Сопровождение развития педагогической культуры семьи, активное привлечение родителей к организации и участию во внеурочной деятельности. В настоящее время, в условиях проходящей в стране реформы образования, повышается роль семьи в обучении и воспитании детей. Поэтому необходимо уделять пристальное внимание организации эффективного взаимодействия образовательного учреждения с семьей. По мнению финского педагога Юхи Хямяляйнен автора книги «Воспитание родителей» необходимость работы по воспитанию родителей основывается, во-первых, на потребности родителей в поддержке, во-вторых, на том, что в педагогически образованных родителях нуждается сам ребенок, в-третьих, она продиктована существовании бесспорной между качеством домашнего воспитания и социальными проблемами общества. Формирование способностей обучающихся, включение их в разнообразную развивающую деятельность невозможно без поддержки родителей. Школе необходимо так организовывать свою деятельность, чтобы родители стали полноправными участниками образовательного процесса. Для этого уже сейчас при проведении собраний используются интерактивные технологии, такие как дискуссия, ролевая игра, родительская конференция. Родители становятся активными организаторами и участниками общешкольных мероприятий: «Мама, папа и я – спортивная семья», «При солнышке светло – при матери – добро» (2012г.), «Веселый футбол», «Дочки-матери» (2011г.), «Мы с папой – лучшие друзья» (2010г.). 6. Система управления реализацией инновационного проекта. В образовательном учреждении создана нормативно-правовая база, регулирующая деятельность школы по работе с одаренными детьми: Положение о Научном Обществе Обучающихся (2012год) (Приложение 1), Положение о научно-практической конференции обучающихся «Малая академия наук» (2012 год) (Приложение 2), Положение о портфолио обучающегося, Положение о предметных декадах и др. Локальные акты позволяют регламентировать создание портфолио, организацию и проведение школьных научно-практических конференций, деятельность научного общества обучающихся. На протяжении последнего года в образовательном учреждении работала творческая группа педагогов по теме «Работа с одаренными детьми». Результатом ее деятельности стали «Карта отслеживания одаренности» (Приложение 6). Ежегодно в школе определяется «План работы с одаренными детьми» (Приложение 11) Творческую работу педагогов, которые эффективно строят свою деятельность с одаренными детьми, необходимо поощрять. Для этого в 2012-2013 учебном году комиссией по распределению стимулирующего фонда были внесены изменения в «Лист рейтинговой оценки деятельности педагога». Таблица № 8 Фрагмент «Листа рейтинговой оценки деятельности педагога
Ежегодно в образовательном учреждении готовятся ходатайства о награждении лучших обучающихся школы городскими премиями. В образовательном учреждении постоянно обновляется страница школьного сайта «Лучшие ученики», материалы общешкольных стендов «Успех приходит к тем, кто к нему стремиться», «Быстрее, выше, сильнее». Первый практический опыт деятельности школы с одаренными детьми был обобщен на всероссийской научно-практической конференции «Одаренные дети: проблемы, перспективы, развитие», проходившей в мае 2013 года в г. Санкт-Петербурге. Статья Коняхиной А.И.и Аксеновой Т.А. опубликована в одноименном сборнике (Приложение 8). Приложение 9 Информация об участии обучающихся в мероприятиях различного уровня МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №17» в 2012-2013 учебном году Мероприятия международного уровня
Мероприятия всероссийского и межрегионального уровня
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основы управления инновационными проектами Понятие инновационного проекта. Особенности инновационного проекта в сфере услуг 5 | | Календарный план реализации инновационного проекта сетевого взаимодействия... Тема проекта: «Совершенствование профессиональных возможностей педагогического коллектива в условиях сетевого взаимодействия как... |
 | Заключение о результатах публичных слушаний Полное наименование проекта документации: Проект изменений в Генеральный план Санкт-Петербурга, в части, касающейся изменения функциональных... | | Инновационного педагогического опыта (ипо) Информационная карта инновационного опыта участника приоритетного национального проекта «образование» |
| Номинация проекта Реализуется в рамках инновационного проекта гимназии №10 «Цифровая школа» (2009-2013 г.) | | Информация о ходе реализации областного межведомственного культурного проекта Количество участников 70 человек. Участники готовят творческие материалы и презентуют перед аудиторией |
| 742 группы (10831 ребенок); – функционирования дошкольных групп в... Информация о ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Оренбургской области | | Доклад хабаровского края «О результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Санкт-Петербурга о результатах реализации национальной образовательной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Республики Карелия «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... | | Доклад Республики Татарстан «О результатах реализации Национальной... Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в... |
| Основные методы работы, технологии реализации проекта 19 Система... | | Краткое содержание проекта При реализации проекта Дворец «Вестминстерское аббатство» При реализации проекта Дворец «Вестминстерское аббатство». рассматриваются вопросы не только в рамках изучения сузов, но и дополнительной... |
| Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» В докладе представлена информация о состоянии дел в школе, приводятся результаты ее деятельности за 2010-2011 учебный год. В подготовке... | | Анализ работы с одаренными детьми за 2013 2014 учебный год В течение учебного года осуществлялась реализация инновационного проекта «Учение с увлечением». Одно из направлений этого проекта... |
