Урока «Звук [Ч´], буквы Ч,ч»

Скачать 49.24 Kb.

Название	Урока «Звук [Ч´], буквы Ч,ч»
Дата публикации	05.08.2014
Размер	49.24 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Спорт > Урок

ГОУ СОШ № 881 ЮОУО ДО г. Москвы

Тема урока: «Звук [ч'], буквы Ч, ч»

Учитель ГОУ СОШ № 881 г. Москвы Пастухова Наталья Георгиевна

Москва

2010 год

Ум заключается не только в знаниях, но и в умении применять знания на деле

Аристотель (384-322гг. до н.э.) древнегреческий философ

Тема урока «Звук [Ч´], буквы Ч,ч»

Цель:

познакомить их с буквами Ч, ч, обозначающими звук [ч?];
развивать фонематический слух учащихся;
воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: слоги, Почемучка, игрушечный заяц, звуковые схемы, карточка с буквой Ч; для сказки: буквы Ч, А, У, Я, Ю, домик, изображение дерева.

Х

од урока:

I Оргмомент

Раз, два, синева
Три, четыре, руки шире
Пять, шесть, тихо сесть

II Актуализация опорных знаний

К нам на урок заглянул Почемучка и у него как всегда куча вопросов:

К

акая бывает речь? (Устная и письменная.)
Из чего состоит речь? (Из предложений)
Из чего состоит предложение? (Из слов.)
А слово? (Из слогов)

Работа по таблице «Звуки»:

Какие бывают звуки? (Звуки бывают гласные и согласные, согласные бывают твердые и мягкие.)
Чем отличаются гласные и согласные? (При произнесении согласных встречаются препятствия - губы, зубы, язык, а гласные произносятся свободно.)

Работа по ленте букв

Назовите гласные, которые мы изучили.
Почему некоторые из них находятся в верхней части ленты букв, а другие – в нижней? (Буквы А, О, У, Ы не смягчают предыдущий согласный, а буквы Я, Ё, Ю, И, Е – смягчают.)
Назовите согласные, которые находятся в верхней части ленты букв.
Почему они живут на верхнем этаже? (Они звонкие, их далеко слышно, они громко кричат)
Назовите согласные, которые живут на нижнем этаже.
Почему они живут ниже? (Они глухие, их плохо слышно, поэтому они живут на нижнем этаже домика)
Назовите парные согласные (сестрёнки), которые мы изучили. (Б-П, Д-Т, З-С, Г-К, Ж-Ш)
Какие согласные всегда твёрдые? (Ж, Ш)

Чтение слогов:

МОР	ТРА	СА
ЯБ	КО	Р ЕП
ГРУ	КА

Сегодня к нам пришел зайчик.

Он проголодался и просит его накормить. Давайте посмотрим, что мы можем

ему дать. (Дети дополняют слоги до слов: морковь, яблоко, груша, трава, кора, капуста, салат, репка).

Молодцы!

III Новая тема

Зайка вам очень благодарен! Посмотрите-ка: у него в кармашке загадка:

Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет.

(Мяч)

Составьте схему слова «мяч».

Вы слышали: у нас еще один гость! Какой новый звук вы услышали? [ч] Он впервые у нас, ему срочно нужен паспорт! Давайте выдадим ему паспорт. Что напишем в нём? (Согласный, мягкий, глухой)

Звук [ч] всегда мягкий!

Звук [ч] обозначается буквой Ч.

У
Ч
читель показывает красочное изображение буквы.

На что похожа буква Ч? (на цифру 4)

Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Чтение слогов: ЧА ЧО ЧУ ЧЕ ЧИ.

Сочетания ча, чо, чу пишутся с гласными, которые не смягчают согласный, потому что звук [ч] и так мягкий.

Сказка о том, как буква Ч поссорилась с буквами Я и Ю. (В. Волина)

(Сказка иллюстрируется на фланелеграфе или проекторе).

Однажды буквы Я, Ю, А и У позвали играть в прятки букву Ч. Они посчитались и выпало искать букве Ч. Остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их искать начнут. Вот буква Ч уже все обошла, уже нашла А и У, а Я и Ю все никак не найдет. Искала, искала, с ног сбилась, до вечера проискала и вот, усталая, обиженная, решила пойти домой. Проходит буква Ч мимо соседнего домика, видит – Ю и Я как ни в чем не бывало, сидят, смеются, телевизор смотрят, чай пьют с конфетами. Обиделась Ч и с тех пор у них дружба врозь. Никогда не стоят они вместе.

– Подумаешь, обиделась! – сказали Я и Ю. – Все равно без нас ей никуда. А как же тогда слова ЧАШКА, ЧУДО, ЧАЙ?

– А вот и обойдусь! – сказала Ч. – Мне буквы А и У помогут.

С тех пор ЧА и ЧУ пишутся только с А и У.

IV Работа по учебнику

("Азбука" (Горецкий) С. 128-129).

Прочитайте загадку. Отгадали?

Беседа по картинке.

Что изображено, найдите слова с буквой Ч.

Чтение текста.

О чем прочитали? Какие бывают часы?

V Итог урока

Что нового вы узнали сегодня на уроке?
С какой буквой познакомились?
Почему сочетания ЧА и ЧУ пишутся с буквами А и У?

Награждение учащихся, которые были наиболее активны на уроке.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема урока: «Буквы Ч,ч, звук ч» Цель урока Ч, ч, обозначающим звук ч, упр-ть в чтении слов с буквами Ч,ч, упр-ть в составлении рассказа по картинке, совершенствовать умения...		Тема урока : «Звук [ж]. Буквы Ж,ж» План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа»
	Методические материалы к практическим занятиям (для студентов факультета иностранных языков) Задание разделите слова на две группы: 1 слова, где на месте буквы е произносится звук О; 2 слова, где на месте буквы е произносится...		Звук [ч], буквы ч ч Цель: 1 Сформировать представление о звуке [ч], как о согласном, мягком, глухом, познакомить с графическим образом буквы, развивать...
	Тема урока: Согласный звук Д, д. Письмо прописной и строчной буквы Д, д Плановых контрольных уроков 1 ч ( в конце года), самостоятельных работ, тестов ч		Конспект урока обучения грамоте в 1 классе по теме: «Гласный звук [у], буквы У, у» Плановых контрольных уроков 1 ч ( в конце года), самостоятельных работ, тестов ч
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Познакомить детей со звуком «О», закрепить чёткое произношение звука «О»; научить выделять звук «О» в начале, конце, середине слова;...		Урок по обучению грамоте в 1 классе на тему: «Согласные буквы Ш,ш,... «Согласные буквы Ш,ш, обозначающие согласный звук ш. Русская народная сказка «Три медведя»
	Урока: звук [ц] и буквы Ц, ц. Суханова Галина Ивановна ...		Тема урока Колич Знать предмет изучения фонетики и орфоэпии. Уметь различать гласные и согласные звуки. Уметь отличать звук от буквы
	Конспект урока по физике в 9 классе тема «Звук». Цели урока Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...		Конспект урока Гласный звук (а), буквы А,а. Фио: Целюрик Ирина Александровна.... Базовый учебник: В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская, М. В. Бойкина. «Азбука». 1 класс М., Просвещение, 2011
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Под руководством учителя учащиеся делают вывод, что буквы е, ё, я, ю читаются по-разному: в начале слова, после гласных и после ъ...		Твёрдый согласный звук [ ц ], буквы Ц, ц Умк «Школа России», В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин и др., Москва, «Просвещение», 2011, с. 51
	Урок 16 (с. 25) Звук [у]. Буквы >«У, у» России Юрий Гагарин, о героях космоса о трудной и почетной и героической профессии космонавта		Тема урока: Буквы Ч, Щ. Буквы А, у после Ч, Щ Цель урока: Постановка и решение учебной орфографической задачи «Обозначение гласных после шипящих Ч, Щ»

Школьные материалы