Пояснительная записка цель курса
Скачать 274.37 Kb.
|
| Тема 1. Методологические аспекты построения теории Вводное представление о курсе, его цели, задачи и значение в профессиональном образовании и деятельности магистра по физической культуре и спорту. Место инновационных технологий в профессиональной подготовке магистра. Проблематика курса. Организация и формы занятий. Требования к магистрам. Тема 2. Современная система знаний Актуальные проблемы современной системы спортивной подготовки: биохимические маркеры спортивной одаренности; моделирование и прогнозирование спортивных результатов; спортивная фармакология и антидопинговое движение; медико-биологические аспекты адаптации организма человека к предельным физическим нагрузкам; саморегуляция и стрессоустойчивость спортсменов и др. Тема 3. Направления совершенствования системы подготовки спортсменов Взаимосвязь важнейших элементов в системе управления процессом подготовки спортсменов. Этапное управление при подготовке к высшим достижениям. Системность управления подготовкой спортсменов. Различные стороны подготовленности, двигательные качества спортсменов, структура и методика построения процесса их подготовки. Вопросы спортивного отбора и ориентации подготовки спортсменов, контроля, управления, моделирования и прогнозирования в системе спортивной подготовки. Влияние экстремальных условий и внетренировочных и внесоревновательных факторов (питание, материально-техническое и научно-методическое обеспечение и др.) на подготовку спортсменов. Тема 4. Соотношение сил на олимпийской арене и перспективы сильнейших команд Основы подготовки спортсменов различных национальных сборных, история, современность, перспективы. Закономерности формирования адаптации у спортсменов, энергообеспечение мышечной деятельности, нагрузка, утомление и восстановление в спорте, формирование долговременных адаптационных реакций в многолетней и годичной подготовке. Моделирование соревновательных нагрузок в спортивной тренировке. Спортивная работоспособность. Тема 5. Направление совершенствования системы олимпийской подготовки Анализ отдельных успешных общекомандных выступлений на Играх Олимпиад. Традиционный и оптимальный подход к формированию спортивного резерва. Медико-биологические средства (физические средства; массаж; мануальная терапия; рациональное питание; электропунктура; фармакологические средства; стретчинг и др.) Педагогические средства (разминка; рациональное планирование нагрузки и отдыха; разнообразие условий; вариабельность средств и методов) Психологические средства (психопрофилактика: ПРТ, ПМТ, АТ; психотерапия: внушенный сон, релаксация мышечная; психогигиена: комфортабельные условия быта, разнообразный досуг, снижение влияния стресс-факторов) Тема 6. Соревновательная деятельность в спорте Определение спортивного результата. Виды соревнований. Способы проведения соревнований. Спортивное движение. Спортсмены любители и профессионалы. Тема 7. Основы управления в системе подготовки спортсменов Цель, объект и виды управления. Этапное управление. Текущее управление. Оперативное управление. Тема 8. Контроль в спортивной тренировке Цель, объект и виды контроля. Требования к показателям и используемым в контроле. Контроль физической подготовленности. Контроль тактической подготовленности. Контроль технической подготовленности. Контроль психологической подготовленности. Контроль соревновательной деятельности. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. Тема 9. Моделирование в спорте Общие положения. Модели соревновательной деятельности. Модели подготовленности. Морфофункциональные модели. Моделирование соревновательной деятельности и подготовленности в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов. Перспективные направления научных исследований в области моделирования в спорте. Тема 10. Прогнозирование в спорте Методы прогнозирования. Краткосрочное и среднесрочное прогнозирование. Долгосрочное и сверхдолгосрочное прогнозирование. Тема 11. Периодизация спортивной тренировки Проектирование в пространстве спортивной деятельности. Возможности проектно-программного подхода в решении актуальных проблем современного спорта. Методологические аспекты проектирования в спортивной деятельности. Теоретико-методологические основы проектной культуры спортивного педагога. Процедура реализации авторской технологии спортивной подготовки. Тема 12. Закономерности сохранения спортивной формы Сохранение спортивной формы. Индивидуальные особенности сохранения спортивной формы. Сохранение спортивной формы на протяжении этапов специальной и блоков технической подготовки при использовании этапных и блочных способов построения периодов ее развития. Тема 13. Закономерности утраты спортивной формы Закономерности утраты спортивной формы на протяжении переходных периодов, соревновательных периодов, «сдвоенных» периодов ее развития. Планы практических занятий Тема 1. Методологические аспекты построения теории Проблематика курса. Основы изучения теории, основные положения и вопросы возникающие в процессе освоения. Тема 2. Современная система знаний Моделирование и прогнозирование спортивных результатов; спортивная фармакология и антидопинговое движение; медико-биологические аспекты адаптации организма человека к предельным физическим нагрузкам; саморегуляция и стрессоустойчивость спортсменов и др. Тема 3. Направления совершенствования системы подготовки спортсменов Влияние экстремальных условий и внетренировочных и внесоревновательных факторов (питание, материально-техническое и научно-методическое обеспечение и др.) на подготовку спортсменов. Тема 4. Соотношение сил на олимпийской арене и перспективы сильнейших команд Моделирование соревновательных нагрузок в спортивной тренировке. Спортивная работоспособность. Тема 5. Направление совершенствования системы олимпийской подготовки Медико-биологические средства (физические средства; массаж; мануальная терапия; рациональное питание; электропунктура; фармакологические средства; стретчинг и др.) Психологические средства (психопрофилактика: ПРТ, ПМТ, АТ; психотерапия: внушенный сон, релаксация мышечная; психогигиена: комфортабельные условия быта, разнообразный досуг, снижение влияния стресс-факторов) Тема 6. Соревновательная деятельность в спорте Спортивное движение. Спортсмены любители и профессионалы. Тема 7. Основы управления в системе подготовки спортсменов Цель, объект и виды управления. Этапное управление. Текущее управление. Оперативное управление. Тема 8. Контроль в спортивной тренировке Контроль технической подготовленности. Контроль психологической подготовленности. Контроль соревновательной деятельности. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. Тема 9. Моделирование в спорте Перспективные направления научных исследований в области моделирования в спорте. Тема 10. Прогнозирование в спорте Методы прогнозирования. Краткосрочное и среднесрочное прогнозирование. Долгосрочное и сверхдолгосрочное прогнозирование. Тема 11. Периодизация спортивной тренировки Методологические аспекты проектирования в спортивной деятельности. Теоретико-методологические основы проектной культуры спортивного педагога. Процедура реализации авторской технологии спортивной подготовки. Тема 12. Закономерности сохранения спортивной формы Сохранение спортивной формы на протяжении этапов специальной и блоков технической подготовки при использовании этапных и блочных способов построения периодов ее развития. Тема 13. Закономерности утраты спортивной формы Закономерности утраты спортивной формы на протяжении переходных периодов, соревновательных периодов, «сдвоенных» периодов ее развития. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Контрольные задания ЗАДАНИЕ 1. 1. Найти сайт Департамента по спорту и молодежной политике РФ, сайт журнала «Теория и практика физической культуры», сайт «Стрелкового союза России» 2. Ознакомиться с рубриками, определить их значимость для специалиста по физической культуре. 3. Сделать анализ материалов одной из рубрик (по выбору). ЗАДАНИЕ 2. 1. Подготовить реферат на тему «Использование компьютерных технологий в современной подготовке спортсменов» (по выбору). 2. Оформить реферат в компьютерном варианте и сдать на рецензирование. 3. Выступить с сообщением, по теме реферата. ЗАДАНИЕ 3. 1. Посетить научную библиотеку и заказать для работы научно-методический журнал «Физическая культура: воспитание, образование, тренировка» за текущий год. 2. Изучить и определить актуальность и практическую значимость опубликованных в журнале статей касающихся моделирования и прогнозирования спортивной тренировки. 3. Выступить с анализом статей на одном из занятий и получить положительную оценку. 4. Сдать тест по разделам спецкурса на положительную оценку. Тест по курсу «Моделирование и прогнозирование в спорте»
- новая идея, которая потенциально может быть реализована; - процесс внедрения новой идеи в практику; - модернизация процесса образования.
- процесс внедрения новой идеи в образовательные учреждения; - процесс повсеместного внедрения новой идеи; - интенсификация учебного процесса.
- технологический процесс внедрения новшества в образовательную практику; - модернизация учебного процесса; -интенсификация учебного процесса.
- социальное явление, обеспечивающее оздоровление человека; - часть культуры общества и личности, деятельность направленная на физическое совершенствование человека; - средства, методы и формы физического образования и оздоровления человека.
- в социальном плане – это явление, позволяющее осуществлять соревнование; в педагогическом плане – это соревновательный процесс и подготовка к нему; - соревновательная деятельность, подготовка к ней, а также те социальные отношения, которые обеспечивают ее эффективность.
____________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________ Примерная тематика рефератов
Образовательные технологии
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Лебедев А. Н. Психология рекламы Пояснительная записка. Цель и задачи курса. Место курса в профессиональной подготовке выпускника |  | Пояснительная записка. Цель курса Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи |
| Пояснительная записка Цель курса Цель курса: создать условия для реализации минимума стандарта содержания образования за курс основной школы; отработать навыки решения... | | 1. Пояснительная записка. Цель курса Цель курса: создать возможности для углубления знаний учащихся о собственном здоровье, воспитывать позитивное отношение к здоровью... |
| Пояснительная записка цели и задачи дисциплины: Цель курса Цель курса – изучение основных теоретических положений документоведения; методических рекомендаций по работе с архивными документами:... | | Пояснительная записка. Цель элективного курса Цель элективного курса – дать возможность раскрыться творческим потенциям учащихся, уйти от шаблонности высказывания, обрести определённый... |
| Пояснительная записка: Цель курса «Живой уголок» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Пояснительная записка: Цель курса «Живой уголок» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... | | Пояснительная записка к рабочей учебной программе «Технология» (Труд).... Примерная программа дает распределение учебных часов по крупным разделам курса, определяет минимальный набор практических работ |
| Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Основные цели и задачи курса «Техника и технология сми» состоят в следующем. Цель курса познакомить студентов с современной техникой... | | Пояснительная записка. Факультативный курс «Мир комнатных растений»... Цель факультативного курса углубить и расширить знания учащихся, интересующихся биологией, выращиванием и разведением комнатных растений;... |
| Пояснительная записка цель данного курса Название курса: «Основы информационной культуры». Программа рассчитана на 64 часа и предназначается для учащихся 9-11 классов. Данный... | | Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Пояснительная записка 4 тематический план учебной дисциплины 7 материалы... В основе учебного курса лежит понимание философии как теоретического мировоззрения, раскрываемого в трех различных, но взаимосвязанных... | | Пояснительная записка цели освоения дисциплины ... |
