За 2012 2013 учебный год Общая характеристика образовательного учреждения
Скачать 247.5 Kb.
|
Сравнительная таблица сохранности контингента по отделениям за 3 года
По сравнению с прошлым учебным годом сохранность контингента повысилась в рысистом и скаковом отделениях, понизилось в конкурном отделении. По школе сохранность увеличилась на 2%. Образовательный процесс направлен на развитие мотивации личности каждого занимающегося к систематическим занятиям и удовлетворению потребностей в физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой деятельности. В отчетный период совершенствование содержания и обеспечение качества спортивной работы обеспечивалось следующим: - обеспечение преемственности программ базового и дополнительного образования в области физической культуры и спорта; - обеспечение условий для развития индивидуальных способностей воспитанников на учебно-тренировочном этапе. Обучение проводится согласно учебным программам по конному спорту. Программный материал реализуется в полном объеме; соблюдается ритмичность выполнения программ, т.е. соответствие количества часов, отведенных на те или иные разделы годового плана фактически данным учебно-тренировочным занятиям и последовательность в изучении тех или иных упражнений. Учебный план, по которому работает школа, обеспечивает рациональную организацию учебного процесса, необходимую для предотвращения перегрузки, перенапряжения и осуществил условия успешного обучения школьников – сохранение их здоровья. В соревнованиях по переводному тестированию по общей, специальной физической и технической, теоретической подготовке приняло участие 313 учащихся, 24 учащихся из спортивно – оздоровительных групп, 10 человек дети-инвалиды участия не принимали. Всего контрольно-переводные экзамены сдавало 80% учащихся. Успешно переводные испытания прошли 199 учащихся, что составило 72%. Педагогическим коллективом ДЮСШ проводится активная работа по мотивации учащихся на достижение успеха. Воспитанники и тренеры-преподаватели заинтересованы в повышении спортивного мастерства. Количество выполнивших и подтвердивших спортивные разряды в 2012 - 2013 учебном году:
Сравнительный анализ выполнения спортивных разрядов
Анализ спортсменов по квалификации показывает, что основную массу в школе составляют юные спортсмены без разряда или имеющие массовый разряд. Первый разряд могут получить спортсмены, занимающиеся только олимпийским видом спорта - конкуром. Спортивные разряды по конкуру можно выполнить на спортивных лошадях старше 6 лет (хорошо подготовленных для работы в спорте и для работы с детьми). А в нашей школе в основном преобладают лошади, предназначенные для рысистых бегов и скачек. Спортивно одаренные воспитанники стараются проявлять свои умения и навыки в соревнованиях. Согласно Календарному плану спортивно-массовых мероприятий учащиеся принимают участие в соревнованиях различного уровня. 5 воспитанников школы участвовали в соревнованиях по конному спорту «Открытое Первенство РТ Альметьевского муниципального района по олимпийским видам конного спорта, посвящённое 60-летию г.Альметьевск и 70-летию нефти Татарстана» в городе Альметьевск с 14.08.2013 г. по 16.08.2013 г. Фадеева Екатерина заняла I место в конкуре «Юноши до 120 см», Хайрутдинова Алина заняла IV место в программе «Двоебоье», Никонорова Оксана - IV место в программе «Любители до 90 см». Но не принимали участия на Спартакиаде школьников Татарстана, так как своевременно не получили Положения соревнований. Согласно муниципальному заданию в школе проводятся занятия по адаптивной физической культуре (иппотерапии). Сформированы 3 группы по 5 человек в каждой. Занятия проходят индивидуально, в ходе которых дети учатся сидеть на пони, выполняют специальные упражнения. Индивидуальный план занятий корректируется в зависимости от самочувствия ребенка. По мнению родителей, в результате занятий по лечебной верховой езде улучшается физическое состояние занимающихся: наблюдается увеличение объема движений, улучшение равновесия и походка. В психоэмоциональной сфере наблюдается снижение излишней возбудимости, избавление от вялости, безучастности. Методическая работа в ДЮКСШ направлена на повышение профессионального мастерства тренеров – преподавателей, изучение и распространение передового опыта, поддержание качества образовательного процесса. Основными формами методической работы является проведение тренерских советов, посещение открытых занятий, взаимопосещение, индивидуальные и групповые консультации. Тренера - преподаватели систематически занимаются самообразованием. Большую помощь в этом оказывает методическая и учебная литература в объёме 160 экземпляров, журналы «Коневодство и конный спорт», «Золотой мустанг». Постоянно обновляется методический уголок Школы. Методическая помощь в ДЮКСШ осуществляется по формам:
Администрация ДЮКСШ систематически осуществляет контроль за работой учебных групп, результатами выступлений учащихся на всех соревнованиях, выполнением спортивных разрядов, посещаемостью учебно - тренировочных занятий, ведет учет выполнения учащимися контрольно-переводных нормативов по ОФП и СФП. Анализ ситуации позволил зафиксировать следующие проблемы по данному направлению работы школы: 1. Несоответствие между растущими потребностями общества в физически здоровых людях и отсутствием в школе целостной системы поиска, выявления и профессионального сопровождения спортивно одаренных детей. 2. Кадрово-методическое обеспечение работы со спортивно одаренными детьми. 3. Отсутствие крытого манежа. 4. Недостаточное количество хорошо подготовленных спортивных лошадей по конкуру. Воспитательная работа в школе строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Образовательная деятельность учащихся проходит в тесном сотрудничестве с тренерами, в совместном поиске, когда учащиеся не получают готовых рецептов и решений, а напрягает свой ум, память, волю для решения поставленных задач. Во многом воспитание личности учащегося зависит от личности тренера. Его пример, внутреннее обаяние, сила убеждения, современное владение методами и приёмами воспитательной работы привлекают детей, помогают строить стойкие черты характера. Тренер помогает установлению личной позиции каждого воспитанника к проблеме наркомании, к занятиям спортом, к здоровому образу жизни. Он проводит воспитательную работу как на учебно – тренировочном занятии, так и во внеурочное время. Воспитательные задачи реализуются на каждом этапе подготовки, на учебно – тренировочных занятиях, на соревнованиях, спортивно – массовых мероприятиях, построении системы внешкольной работы, нацеленной на духовное развитие личности. Воспитательная работа спортивной школы тесно увязывается с воспитательной работой, проводимой в общеобразовательной школе, семье. Тренерами – преподавателями Школы ведётся регулярный контроль успеваемости своих воспитанников в общеобразовательной школе, посещение учебно – тренировочных занятий, систематическое сотрудничество с родителями, также проводятся беседы о режиме дня, питании, правилах поведения и т.д. Наблюдения показывают, что учащиеся соблюдают правила поведения в школе, охотно принимают участие во всех трудовых делах школы. Участие в соревнованиях различного уровня показывают, что лучшие спортсмены школы владеют такими качествами, как организованность, дисциплинированность, настойчивость, умение владеть собой. Важным фактором для осуществления успешной воспитательной работы является работа педагогического коллектива по формирование положительных традиций спортивной школы. Это осуществляется через: - регулярное подведение итогов спортивной деятельности обучающихся; - обсуждение итогов соревнований с поощрением лучших; - проведение тематических праздников, бесед; - совместное празднование дней рождений; - экскурсии, выходы на природу; - оформление стендов и газет; - организация самообслуживания - подготовка и ремонт оборудования и инвентаря; - подготовка и уборка мест тренировочных занятий. Во всех проводимых мероприятиях есть и победы и неудачи, но главное заключается в том, что это всегда яркие, запоминающиеся мероприятия. Они помогают как участникам, так и организаторам совершенствовать свое мастерство и набираться опыта. Большинство родителей удовлетворяет качество работы тренеров-преподавателей, но не устраивает оснащенность учебно-тренировочного процесса необходимым спортивным инвентарем. С целью пропаганды здорового образа жизни и привлечения детей и подростков к занятиям конным спортом Школа организует и проводит на ипподроме конные соревнования среди учащихся по рысистым бегам, скачкам, конкуру:
Работа по профилактике правонарушений строилась согласно утверждённому плану: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Общая характеристика учреждения Перспективы и планы развития образовательного учреждения на 2012-2013 учебный год |  | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... |
| Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской... | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
| 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год | | Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56» с приоритетным направлением по социально- личностному развитию... |
| 2011-2012 учебный год Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения В настоящее время система образования Российской Федерации переживает период реформирования, поиска новых форм работы с обучающимися... | | Публичный отчет за 2012 2013 учебный год общая характеристика общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 была открыта в 1979 году |
| Моу «Адамская сош» Глазовского района ур за 2012-2013 учебный год... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Адамская средняя общеобразовательная школа» | | Публичный отчет моу сош №39 г. Твери за 2012-2013 учебный год Общая... Строительства новых жилых домов практически нет. Население района «стареет». В данном районе расположено еще 3 образовательных учреждения.... |
| Публичный отчет гбоу города Москвы Центра образования №1408 за 2012/2013... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1408 | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... |
| Доклад за 2011 – 2012 учебный год общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №58 | | 1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2011-2012 учебный год |
| 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Я представляю Вашему вниманию результаты работы нашего педагогического коллектива за 2012/13 учебный год | | Анализ работы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год Работа государственного образовательного учреждения Ярославской области Переславль-Залесского санаторного детского дома в 2012-2013... |
