Цели и задачи дисциплины





НазваниеЦели и задачи дисциплины
страница4/7
Дата публикации28.02.2016
Размер0.75 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4   5   6   7

Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения,

срок обучения 5 лет.


Неделя


Кол-во часов

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Рекомендуемые компетенции




20

Темы, для самостоятельного изучения

1. Керамические изделия: классификация, свойства. Сырье и процесс производства керамических изделий. Ассортимент керамических изделий: фарфор, фаянс, майолика, гончарные изделия. Дефекты керамических бытовых изделий

2. Керамические облицовочные плитки. Классификация, требования к качеству, дефекты, упаковка, маркировка.

3. Минеральные вяжущие вещества и их свойства. Воздушные вяжущие вещества и стройматериалы на их основе. Гидравлические вяжущие вещества и стройматериалы на их основе.

4. Цемент. Классификация, применение, требования к качеству.

5. Бетон – классификация, свойства, применение, упаковка, маркировка, хранение, транспортирование

6. Теплоизоляционные материалы – классификация, свойства, применение, упаковка, маркировка, хранение, транспортирование.


ПК-7,

ПК-8, ПК-9,

ПК-13

ПК-14,

ПК-15

ПК-16







7. Обои. Классификация, назначение и требования к качеству

8. Стеклянные строительные материалы

9. Листовое стекло – виды, назначение, требования к качеству

10. Классификация и свойства строительных материалов.

11. Каменные материалы – кирпичи, камни

12. Кровельные материалы

13. Строительные растворы. Облицовочные строительные материалы – линолеум

14. Дефекты древесины

15. Породы древесины

16.Полимерные материалы. Материалы для крепления настилов. Настилочные материалы.

17. Мебельная фурнитура. Обивочные материалы Отделочные материалы. Клеящие вещества Шлифовальные материалы

18. Паркет. Классификация, требования к качеству

19. Строение, состав и свойства древесины.

20. Материалы для производства мебели

21. Классификация и стили мебели.

22. Производство и ассортимент мебели. Экспертиза мебели.

23. Маркировка, упаковка, транспортирование, хранение мебели







10

Вопросы к лабораторным занятиям:

  1. Классификация силикатных товаров.

  2. Определение, химический состав и строение стекла.

  3. Виды и свойства стекла.

  4. Сырье для производства стекла – основное и вспомогательное

  5. Схема получения стекла – подготовка сырьевых материалов, варка стекла, формование изделий,

  6. Декорирование стеклянных изделий.

  7. Классификация стеклянных изделий

  8. Ассортимент бытовых стеклянных изделий

  9. Дефекты стеклянных изделий

  10. Показатели качества бытовых стеклянных изделий. Сортировка стеклянных изделий.

  11. Правила приемки и методы испытания стеклянных изделий.

  12. Маркировка, упаковка и хранение бытовых стеклянных изделий.

  13. Порядок и методы проведения экспертизы изделий из стекла.

  14. Стеклянные строительные материалы – листовое стекло – разновидности. Области применения.




ПК-7,

ПК-8, ПК-9,

ПК-13

ПК-14,

ПК-15

ПК-16




5

Темы контрольных работ (по вариантам):

Вариант 1

Производство бытовых стеклянных изделий. Классификация стеклянных изделий.

Керамические изделия: фарфор – сырье, процесс производства, свойства, классификация, ассортимент изделий.

Керамические изделия: фаянс – сырье, процесс производства, свойства, классификация, ассортимент изделий.

Керамические изделия: майолика – сырье, процесс производства, свойства, классификация, ассортимент изделий.

Вариант 2

Пороки древесины.

, используемые при производстве мебели

Конструкционные, облицовочные, клеевые и отделочные материалы, используемые при производстве мебели

Ассортимент мебели

Вариант 3

Керамические строительные материалы

Минеральные вяжущие вещества

Паркет – сырье, производство, классификация, требования к качеству, упаковка, маркировка

Линолеум – сырье, классификация, назначение, требования качеству, упаковка, маркировка

ПК-7,

ПК-8, ПК-9,

ПК-13

ПК-14,

ПК-15

ПК-16



10

Задачи

  1. Какая лиственная порода древесины имеет следующее описание: хорошо заметные годовые слои, крупные сердцевинные лучи на всех разрезах, желтовато-белую заболонь, от светлого до темно-бурого ядро. Годовые слои узкие, с хорошо заметными границами ранней и поздней древесины. В ранней древесине расположены крупные сосуды в виде кольца. Имеет тяжелую, плотную, прочную и стойкую к гниению древесину с красивой текстурой и высоким блеском.

  2. Как согласно НТД подразделяют:

- сучки по форме, окраске и связи с древесиной

- трещины

  1. На базу поступили пиломатериалы. Объем партии 450 досок. Какое количество образцов нужно отобрать для контроля влажности при определении ее а) электровлагомером; б) сушильно-весовым методом.

  2. Лист березового лущеного шпона длиной 2300, шири­ной 1300 и толщиной 1,75 мм имеет следующие пороки: сучки сросшиеся здоровые размером 15 мм в количестве 8 шт. на 1 м2; ложное ядро — 10% от площади листа; пятнистость длиной 160 мм и шириной 4 мм в количестве 2 шт. на 1 м2. Определить площадь и объем листа, установить его сорт.

  3. Лист соснового лущеного шпона длиной 2200, шири­ной 1500 и толщиной 2,0 мм имеет следующие пороки: сучки частично сросшиеся размером 18 мм в количестве 10 шт. на 1 м2; кармашки длиной 23 мм в количестве 3 шт. на 1 м2; трещины сомкнутые длиной 90 мм с каждого тор­ца. Определить площадь и объем листа, установить его сорт.




ПК-7,

ПК-8, ПК-9,

ПК-13

ПК-14,

ПК-15

ПК-16







  1. Лист строганного шпона из ясеня длиной 900, шири­ной 125 и толщиной 1,0 мм имеет следующие пороки: грибные ядровые пятна и полосы длиной 80 и шириной 10 мм; прорость темную 4 % от площади листа; внут­реннюю заболонь. Определить площадь листа и установить его сорт.

  2. Лист фанеры размером 1520х1222 мм и толщиной 3 мм имеет следующие пороки: на наружном лицевом слое — сучки 16 шт. на лист, в том числе 12 здоровых срос­шихся диаметром 10...15 мм и 4 частично сросшихся диаметром 10 мм; на наружном оборотном слое — сучки здоровые темные, сросшиеся диаметром 20...30 мм в количестве 15 шт. на лист и пятнистость полосой шириной 10, длиной 300 мм. Определить площадь, объем и сорт данного листа фанеры.

  3. В магазин поступила партия мебели. При осмотре были обнаружены следующие дефекты: стол компьютерный - царапины 20 мм на крышке - 4 шт. тумбочка под телевизор – сдиры лаковой пленки по краям общей площадью 16 см2.

  4. В магазин поступила партия закаленной стеклянной посуды: кастрюли – 15шт, салатницы – 20 шт. После реализации данной посуды, поступило три жалобы от покупателей о том, что посуда не выдержала жидкость, нагретую до 100 градусов и треснула. Как можно в магазине проверить термическую прочность данной посуды и какое ее количество необходимо взять для проверки. Ваши действия как товароведа? Можно ли предъявить претензию производителю посуды?

  5. Определите сорт трехлойного стекла «Триплекс», если поступило 12 листов 2000х2000х8 мм и обнаружены следующие дефекты: на трех листах не глубокие царапины длиной 2, 4 и 5 см, расположенные по краям; в 4-х листах - инородные включения размером 2х2см и 1.3 см, также расположенные по краям. Можно ли реализовать данные листы по сниженным ценам?

  6. На прирельсовый склад поступила партия керамических бытовых товаров для магазина «Танаис». Расстояние от магазина до товарного склада железной дороги – 8-10 км. Установите размер средней пробы для контрольной проверки и нормы боя в процентах, если посуды сортовой доставлено 3500 шт., посуды хозяйственной – 1000 шт. Посуда хозяйственная и сортовая упакована в бумажные пакеты.

10. Как проверите размеры бытовой керамической посуды, поступившей в магазин, если в документах указано, что изделия относятся к крупным и имеют размеры: плоские - диаметр 160 мм, полые – диаметр 385 мм. К какой группе по размеру ее нужно отнести?







11

Усвоение текущего учебного материала


ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-13

ПК-14,

ПК-15

ПК-16
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Цели и задачи дисциплины iconУчебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается...
Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon3. 1 Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск