Мероприятия проведенные МО
Открытый урок литературного чтения по теме: «Лиса и журавль»
Открытый классный час по теме: «Добрые дела».
Открытый урок математики по теме: Таблица единиц длины.
Открытый урок русского языка по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова».
Открытое внеклассное мероприятие на тему: «Что такое толерантность?»
Открытый урок русского языка по теме: «Главные и второстепенные члены предложения» .
Внеклассное мероприятие по теме: «Правила дорожного движения».
Открытый классный час по теме: «Чтоб болезней не бояться, нужно спортом заниматься».
Конкурс, посвященный Дню защитника Отечества: «А ну-ка, мальчики!»
Открытый урок кабардинского чтения по теме: «Ныбжьэгъу пэж».
Открытый урок математики в 3-м классе по теме: «Умножение и деление от 1 до 100».
Праздник «Прощание с букварем».
Книжная выставка:
«Книжная сказка».
Мероприятие, посвященное Международному Дню 8 марта: «Мамин праздник»
Литературная викторина: «Нанэ и псэ, дадэ и бзэ».
Открытое внеклассное мероприятие: «Вредные привычки – не наши сестрички».
Открытый урок математики в 1-м классе по теме: «Вычитание числа из суммы».
Литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Победы.
Выпускной бал для учащихся 4-го класса: «Прощание с начальной школой».
Проверка состояния ученических тетрадей.
Проверка техники чтения в 1-4-х классах.
Участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок».
Проведение контрольных срезов по русскому языку и родным языкам.
Русский язык и литература.
Открытый урок русского языка по теме: «Причастие как особая форма глагола».
Конкурс чтецов среди учащихся 5-9-х классов (школьный тур).
Урок-беседа по рассказу В.Распутина «Женский разговор».
Участие во Всероссийском конкурсе юных чтецов «Живая классика».
Открытый урок русской литературы в 11 классе по повести В.Распутина «Живи и помни».
Проведение контрольных срезов в 5-11-х классах с последующим обсуждением результатов.
Проверка состояния ученических тетрадей.
Проведение пробного экзамена по русскому языку в 9-м и 11-м классах.
Кабардинский язык и литература.
Открытый урок кабардинского языка в 7 классе по теме: «Причастие зылэжьрэ зэлэжьрэ».
Читательская конференция по сборнику стихов З.Гучаева «Зы вагъуэ, зы лъагъуэ…»
Шогенцуковские чтения (Конкурс чтецов)
Литературно-музыкальная композиция «Си анэбзэ, си адыгэбзэ».
Открытый урок кабардинской литературы по теме «Хабзэр ди гъуазэщ»
Открытый урок внеклассного чтения в 5-м классе по теме: «Ди анэхэм папщ1э»
Проведение контрольных срезов в 5-11-х классах с последующим обсуждением результатов.
Проверка состояния ученических тетрадей.
Балкарский язык и литература.
Кулиевские чтения. Посещение дома-музея К.Ш.Кулиева.
Утренник, посвященный Международному Женскому Дню «Тишириулагъа хурмет».
Открытый урок внеклассного чтения в 7 классе по теме : «Долгая дорога домой»
«Мир и радость вам, живущие!»- литературно-музыкальная композиция, посвященная Дню Возрождения балкарского народа.
Проведение контрольных срезов с последующим обсуждением результатов.
Проверка состояния ученических тетрадей.
Открытый урок английского языка в 7 классе по теме «Музыкальные привычки».
Участие в научной конференции «Первые шаги в науку»
Участие во Всероссийском заочном конкурсе «Интеллект-экспресс»
Открытое занятие по французскому языку в рамках семинара завучей района «Французский за час».
Внеклассное мероприятие в рамках районного семинара завучей по УВР «Рождественская вечеринка»
Участие в Международном конкурсе «Британский бульдог».
Открытый урок в рамках Всероссийского конкурса «Учитель года» по теме «Пассивный залог».
Участие в ежегодном Всероссийском конкурсе «Учитель года и победа в районном туре.
7.2. Работе МО естественно-математического и обществоведческого цикла
Методическое объединение естественно-математического и обществоведческого циклов ОУ включает 8 учителей: 2 учителя имеют звание «Кандидат наук»- Семенова И.Х., Хочуева Л.М.; 1 учитель имеет высшую квалификационную категорию – Мусукаева Ф.Н., 5 учителей имеют первую квалификационную категорию.
Перед учителями стояли следующие задачи:
Повышение мастерства и квалификации педагогов.
Апробация и внедрение в образовательный процесс инновационных образовательных программ и технологий, актуальных для развития системы образования:
внедрение предпрофильной и профильной подготовки учащихся, дальнейшая разработка портфолио, контрольно-измерительных материалов сформированности ключевых компетенций;
переход на новые образовательные стандарты;
комплексное использование информационно-коммуникационных и других передовых педагогических технологий в образовательном процессе, основанных на компетентностном подходе.
Проведение предметных недель и открытых уроков с целью распространения передового педагогического опыта и совершенствования педагогического мастерства .
Совершенствование работы по самообразованию.
Участие в олимпиадах районного уровня.
Математика
№№
пп
|
Ф.И.ученика
|
класс
|
Место в районе
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Шадова Диана
|
10
|
1
|
Мусукаева Фатима Наурузовна
|
2
|
Ошхунова Бэлла
|
9
|
1
|
Мусукаева Фатима Наурузовна
|
3
|
Озрокова Зарина
|
7
|
1
|
Мусукаева Фатима Наурузовна
|
Информатика
№№
пп
|
Ф.И. ученика
|
класс
|
Место в районе
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Халишхова Ирада
|
10
|
2
|
Кудаев Рашид Магомедович
|
Биология
№№
пп
|
Ф.И. ученика
|
класс
|
Место в районе
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Ворокова Альбина
|
10
|
2
|
Шереметова Людмила Ауэсовна
|
Экология
№№
пп
|
Ф.И. ученика
|
класс
|
Место в районе
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Ворокова Дарина
|
10
|
2
|
Шереметова Людмила Ауэсовна
|
Обществознание
№№
пп
|
Ф.И. ученика
|
класс
|
Место в районе
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Шадова Диана
|
10
|
1
|
Семенова Инесса Хабасовна
|
2
|
Озрокова Марина
|
11
|
1
|
Ташуева Зоя Ладиновна
|
Физкультура
№№
пп
|
Ф.И. ученика
|
класс
|
Место
|
Ф.И.О.учителя
|
1
|
Гучаева Алина
|
10
|
1 в районе
2 в республике
|
Калабеков Руслан Суфьянович
|
Также учащиеся приняли участие в олимпиаде «Интеллект - экспресс»,где 2 ученика 6 класса (Гижгиев Юсуф и Мизиева Марина) стали лауреатами. Во Всероссийской заочной олимпиаде «Олимпус» школа имеет 8 лауреатов, а ученица 9 класса Ошхунова Бэла заняла 2 место по России.
Внеклассные мероприятия.
Физико-математический вечер
«А помнишь, как всё это было…»
Клуб весёлых и находчивых знатоков математики.
Алкоголь и наркотики.
Математический аукцион
День молодого избирателя
Веселые старты
Этот день мы приближали как могли
Открытые уроки
Квадратные уравнения.
Методика решений задач по физике.
Первоначальные химические понятия.
Умножение многочлена на многочлен
Смертная казнь: за и против
По страницам истории
(урок-викторина)
Выводы:
1.В целом поставленные перед ОУ задачи выполняются.
Результаты учебной работы учащихся 3 - 11 классов считать удовлетворительными.
Учебные программы по всем предметам были выполнены в полном объеме.
Выводы:
Повысилась мотивация к обучению у учащихся, их активность в проводимых в школе, районе мероприятиях творческого характера. Значительно снизилось количество неуспевающих учащихся.
Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Выросла творческая активность учителей. Большинство обучающихся и родителей считают, что в школе созданы комфортные условия для обучения и воспитания.
Повысилась конкурентоспособность школы.
Наряду с положительными результатами в работе школы имеются и недостатки:
- Результаты ЕГЭ по предметам учебного плана были проанализированы методическими объединениями учителей на своих заседаниях. По сравнении с предыдущим годом средний балл по школе вырос, но по некоторым предметам все еще не достиг среднего балла по району.
Вывод: качество обучения остается одним из важнейших направлений работы педагогического коллектива, но существует проблема невысокого качества знаний по отдельным предметам , исходя из результатов ЕГЭ.
Пути решения проблемы: направлять деятельность учителя на совершенствование методики преподавания, внедрение новых технологий в обучение – повышение квалификации учителей, пополнение материально-технической базы школы.
-Недостаточно эффективна работа классных руководителей, учителей - предметников по повышению качества образования по отдельным предметам.
-Очень низкая мотивация обучения среди учащихся 8 классов.
-Недостаточное использование учителями на уроках новых педагогических технологий, в связи, с чем возникает перегрузка домашним заданием учащихся, снижается мотивация к обучению у учащихся.
Задачи поставленные перед ОУ:
1. Формирование базовых компетентностей через реализацию новых государственных стандартов, оптимизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одарёнными детьми, детьми инвалидами, мигрантами и другими категориями в целях индивидуализации обучения.
2. Дальнейший плановый переход к школе с углубленным изучением отдельных предметов
3. Разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального и инновационного поля образования на основе проекта «Наша новая школа».
4. Создание системы качественной подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.
5. Информатизация образовательного процесса
6. Активизация гражданско-патриотического воспитания учащихся.
7. Дальнейшее развитие профильного образования в старшей школе и подготовка к обучению по индивидуальным учебным планам.
8. Поднятие престижа педагога, создание оптимальных условий для его творческого роста и достижения профессиональной успешности.
9. Получение качественного базового и профильного образования, включающих навыки компетентностного уровня в соответствии с личностными потребностями и индивидуальными возможностями каждого ребенка.
10. Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школы на основе внедрения инновационных образовательных технологий, лучших достижений науки и опыта.
11. Широкое внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
12. Владение ключевыми профессиональными компетенциями педагогами школы на высоком уровне.
13. Материальное и программное дооснащение образовательного процесса.
14. Совершенствование системы различных форм обучения ивоспитания, в том числе сетевого, с помощью Интернет.
15. Повышение психологической компетентности педагогов школы.
16. Укрепление и расширение связей с общественностью, научными организациями, родителями, региональных и международных связей, способствующих развитию школы как открытой образовательной системы.
17.Прохождение аккредитации.
18. Переход школы на углубленное изучение отдельных предметов. |
