Учебно-методический комплекс по дисциплине: Основы биогеографии и ландшафтоведения для студентов специальности
Скачать 2.46 Mb.
|
| Тема 3-4. Основные задачи и понятия в ландшафтоведении. Природные ландшафты. Занятие 10. Основные задачи и понятия в ландшафтоведении 1. История возникновения термина «ландшафт». 2. Природно-территориальные комплексы. Географическийц ландшафт. Геосистемы. Физико-географические зоны. Экосистемы. 3. Проблемы устойчивости ландшафта. Механизмы саморегуляции. Связи природных компонентов в ландшафте. 4. История и основные направления антропогенезации ландшафтной сферы Земли. 5. Природные геосистемы локальной размерности: подурочища, урочища, местности. Задания: 1. Сделайте схему природных геосистем. 2. Приведите примеры геосистем (по Самарской области). Тема 5-6. Природно-антропогенные ландшафты. Прикладное ландшафтоведение. Занятие 11. Природно-антропогенные ландшафты. Ландшафты Самарской области 1. Классы современных антропогенных ландшафтов (селитебные, промышленные, сельскохозяйственные, дорожные, лесные, водные, беллигеративные, рекреационные). 2. Социально-экономические функции ландшафтов. 3. Учение о геотехнических системах (ГТС). 5. Основы «мягкого» управления природой. 6. Экологический каркас. 7. ООПТ. 8. Своеобразие промышленных и сельско-хозяйственых ландшафтов. Карьеры. 9. Терриконы. Промплощадки. Сельскохозяйственные поля, животноводческие площадки. 10. Лесостепь. Степь. Долины рек, водоемы. Луга. 11. Физико-географичческое деление территории области: - Правобережье. - Самарская Лука. - Высокое Заволжье. - Долина Волги. - Сыртовое Заволжье. - Самаро-Кинельское междуречье. 12. Ландшафтно-экологическая экспертиза. Задания: 1. Опишите ландшафт, изображенный на фотографии по примерному плану: 1) Покомпонентное географическое описание ландшафта, изображенного на фото
2) Антропогенное изменение ландшафта:
3) Эстетическое воздействие ландшафта на человека:
4) Мозаичность ландшафта:
5) Запахи. 6) Какое чувство вызывает этот ландшафт. 7) Литературно-художественные, музыкальные ассоциации 2. Составьте план описание природно-антропогенного ландшафта (урболандшафта, сельскохозяйственного). По нему опишите ландшафт, изображенный на фотографии. 3. Сравните природный ландшафт и антропогенный: что общего, в чем отличия? Литература
Администрация городского округа Самара Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский муниципальный институт управления Социальный факультет Кафедра Социально-культурного сервиса и туризма Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы биогеографии и ландшафтоведения МЕТОДИческие указания по выполнению самостоятельной работы Специальность: 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм Самара 200 __г. Требования к содержанию и оформлению контрольных работ Текст контрольной работы должен содержать: - титульный лист; - ответ на один вопрос. Ответ излагается в виде текста и иллюстративного материала (таблиц, чертежей схем, диаграмм) в различном сочетании; - список использованной литературы. Текст должен быть отредактирован и выверен, отпечатан на компьютере через полтора межстрочных интервала с использованием шрифта Times New Roman 14 кегля. Объем контрольной работы должен составлять от 10 до 12 страниц. Расстояние от границы листа до текста слева – 30 мм, справа – 15 мм, от верхней и нижней строки текста до границы листа – 20 мм. Страницы нумеруются арабскими цифрами. Нумерация начинается с титульного листа, но на титульном листе номер страницы не проставляют. Номер страницы ставится в правом верхнем углу без знаков препинания. Вопросы для контрольных работ 1 I. Первые вопросы
II. Вторые вопросы
III. Третьи вопросы*
* - при раскрытии данных вопросов следует использовать краеведческий материал (Самарская область). Литература для написания контрольных работ
Периодические издания
Образец оформления титульного листа контрольной работы Самарский муниципальный институт управления Социальный факультет Кафедра Социально-культурного сервиса и туризма название Контрольная работа по Основам биогеографии и ландшафтоведения студента(ки) ___ группы фамилия, имя, отчество Научный руководитель: __________________________________________ ученая степень, должность __________________________________________ фамилия, имя, отчество Самара 200_ Образец оформления списка использованной литературы Литература 1. Акофф Р. Планирование будущего корпорации. - М., 1985. 2. Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. - М., 1974. 3. Бахарев А.Р. Цель определяет средство // Справочник по управлению персоналом, 2005, № 3. 4. Блинов А. Внедрение системы управления по целям в российских условия. // Проблемы теории и практики управления, 2004, № 1. 5. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. - М., 1995. 6. Васильев Ю.П. Управление развитием производства: опыт США. – М., 1989. Администрация городского округа Самара Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский муниципальный институт управления Социальный факультет Кафедра Социально-культурного сервиса и туризма Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы биогеографии и ландшафтоведения МАТЕРИАЛЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ Специальность: 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм Самара 200__ г. 1. Материалы для диагностического контроля (тестовые задания) 1. На материке Африка не встречается такой биогеоценоз а) дождевые леса б) муссонный лес в) переменно-влажные листопадные леса г) влажные экваториальные леса 2. Какой материк отличается от других материков земного шара древностью и уникальным своеобразием флоры и фауны а) Евразия в) Северная Америка г) Антарктида д) Австралия 3. Учение о биосфере разработано: а) С. Д. Матвеевым в) Э. Йегером г) В. И. Вернадским д) В. Г. Гептнером 4. Биосфера - это а) воздушная оболочка Земли в) водная оболочка Земли г) снежная и ледовая оболочка Земли д) земная оболочка, занятая совокупностью организмов, населяющих Землю 5. Видовой насыщенностью называется: а) количество видов, встречающихся в данной местности в) количество видов, приходящихся на единицу площади г) видовое разнообразие д) максимальное количество особей какого-либо вида 6. Доминанты - а) виды преобладающие по численности в) виды, являющиеся редкими для данной территории г) виды, являющиеся древними для данной территории д) виды, количество которых менее половины от всего состава 7. Совокупность условий, необходимых для существования того или иного вида, называется а) геосистема в) биом г) стация д) экотоп 8. Участок земной поверхности, характеризующийся определенными абиотическими условиями, соответствующий экосистеме любого ранга, называется а) геосистемой в) биомом г) экотопом д) стацией 9. Классификацию жизненных форм растений составил а) С. Д. Матвеев в) Э. Йегер г) В. И. Вернадский д) К. Раункиер 10. Классификаций жизненных форм животных составил а) Э. Йегер в) Д. Н. Кашкаров г) В. И. Вернадский д) В. Г. Гептнер 11. … - это фотосинтезирующие зеленые растения и хемосинтезирующие бактерии, т.е. организмы, дающие первичную продукцию а) редуцетны в) консументы г) реликты д) Продуценты 12. … - это организмы потребляющие первичную или вторичную, т.е. потребляющие готовое органическое вещество и переводящее его в другие формы органического вещества – животные, паразитические растения а) эндемики в) консументы г) редуценты д) продуценты 13. … - это организмы, разлагающие мертвые органические вещества до минеральных веществ – многие бактерии, грибы, простейшие животные а) редуценты в) эндемики г) консументы д) продуценты 14. Это совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих участок суши или водоёма и характеризующихся определёнными отношениями как между собой, так и с абиотическими факторами среды а) урочище в) фация г) фитоценоз д) Биоценоз 15. Результат длительной сопряженной эволюции всех компонентов растительного и животного мира в глубоком взаимодействии с условиями среды и под контролем климатических условий – это … тип биоценоза а) Доминантный в) Климаксовый г) Эндемичный д) Реликтовый 16. Под космополитным ареалом понимается а) ареалы синантропных растений в) обширный ареал, части которого приурочены к значительному кругу местообитаний г) ареалы в пределах городской черты д) ареалы, которых не выходят за пределы какой-либо естественной области, ограниченной от соседних 17. Под эндемичным ареалом понимается а) ареалы синантропных растений в) обширный ареал, части которого приурочены к значительному кругу местообитаний г) ареалы в пределах городской черты д) ареалы которых не выходят за пределы какой-либо естественной области, ограниченной от соседних 18. Реликты часто являются свидетелями более широкого распространения той или иной растительной формы, в таком случае они называются а) формационными в) информационным г) реликтовыми д) эндемичными 19. Биогеографическое районирование а) разделение воздушной оболочки на слои в) разделение биосферы на биогеографические регионы, отражающие е¨ основную пространственную структуру г) разделение земной коры по глубине залегания пород и минералов д) разделение водной оболочки на соленые и пресные водоемы 20. Какие факторы, не определяют дифференциацию биосферы а) Планетарно-космические, связанные с поступлением энергии от Солнца, вращением Земли вокруг Солнца, вокруг своей оси и наклоном оси по отношению к плоскости. орбиты б) Факторы общепланетарной неоднородности, связанные с соотношением, расположением и конфигурацией материков и океанов г) Локальные факторы, связанные с особенностями рельефа и поверхности отдельных частей материков, берегов и дна океана д) Регионально-локальные факторы, связанные с особенностями рельефа и поверхности отдельных частей материков, берегов и дна океана. 21. Самарская область делится на … физико-географических районов а) 2 в) 4 г) 6 д) 5 22. Какое царство не является флористическим а) голарктическое в) неотропическое г) палеотропическое д) эфиопское 23. Что не относится к фаунистическим областям а) капская в) неотропическая г) восточная д) эфиопская 24. Какая зона не встречается в Южной Америки а) Зона арктических пустынь в) Зона субтропических степей г) Зона экваториальных лесов д) Зона экваториальных лесов 25. Какая зона встречается в Северной Америке а) Зоны саванн, редколесий и кустарников в) Зона арктических пустынь г) Зона влажных экваториальных лесов д) Зона муссонных вечнозеленых смешанных лесов 26. Какие животные встречаются в Антарктиде а) Полярная сова в) Белый медведь г) Пингвины д) Северные олени 27. Это область наибольших глубин, соответствует ложу Мирового океана. Абиссаль характеризуется чрезвычайно медленным передвижением воды от полюсов к экватору, постоянно низкими температурами воды (около 0°), практически полным отсутствием света. Здесь полностью отсутствуют зеленые растения, накапливаются преимущественно органогенные илы а) Батиаль в) Абиссаль г) Планктон д) Литораль 28. Это зона располагается на материковых склонах на глубине до 2000 м и характеризуется слабой освещенностью или отсутствием освещенности, колебания температуры и солености незначительны. В покрове дна преобладают илы. а) Батиаль в) Абиссаль г) Планктон д) Литораль 29. природно-сельскохозяйственная геосистема, в которой главными структурными элементами являются с/х угодия, а подчиненными – элементы экологической инфраструктуры (экологический каркас) а) урболандшафт в) рекреационный ландшафт г) агроландшафт д) культурный ландшафт 30. Самарская область находится в пределах: а) леса и лесостепи в) лесостепи и степи г) лесостепи и полупустыни д) степи и леса. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы экологической геологии» Дополнение к учебно-методическому комплексу «Основы экологической геологии». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... |  | Учебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи»... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «Информатика»... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы патопсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы нейропсихологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,... | | Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... Правовые основы проведения процедур банкротства: Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения / сост.... |
| Учебно-методический комплекс Для студентов специальностей 080503 Антикризисное управление Учебно-методический комплекс по дисциплине Основы бизнеса составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине основы менеджмента Учебно-методический комплекс «Основы менеджмента» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Аттестационные педагогические измерительные материалы по дисциплине... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601.... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «История отечественного государства и права» ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы консультативной психологии» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности 030602 «Связи с общественностью» Учебно-методический комплекс «Основы теории коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология» Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные... |
| Учебно-методический комплекс Для специальности: 080115 Таможенное дело Учебно-методический комплекс по дисциплине «Наднациональные основы таможенного регулирования вэд» составлен в соответствии с требованиями... | | Учебно-методический комплекс основы организации гостеприимства рабочая... О. П. Маркова. Основы организации гостеприимства. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности... |
