Никулина Марина Ивановна учитель начальных классов моу «Начальная школа – детский сад №5г. Пугачёва Саратовской области»
Скачать 88.31 Kb.
|
| Никулина Марина Ивановна учитель начальных классов МОУ «Начальная школа – детский сад №5г. Пугачёва Саратовской области» Мастер – класс, математика 3 класс Тема: Единицы времени (обобщение). Дидактическая цель: создать условия для обобщения знаний по данной теме. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цели и задачи:
Методы: проблемно-диалогический метод с использованием наглядно-предметного и демонстрационного материала. Формы организации деятельности: фронтальная, работа в парах, индивидуальная, самостоятельная Средства обучения:
- Отгадав загадку, вы назовёте тему нашего урока. Оно не ждёт и не стоит, Оно всегда вперёд бежит, Все берегут его. Друзья, Его вернуть, увы, нельзя. (Время) - Какое сегодня число? - Что вы можете рассказать об этом числе?
II. Актуализация знаний. 1. – Что интересного в ряде чисел? 5 м 15 см 25 кг 35 дм2 45 ч (Числа увеличиваются на 10, в разряде единиц у них цифра 5, все числа именованные.) 2. – Найдите сумму наибольшего и наименьшего чисел. (Нельзя сложить, т. к. это значения разных величин.) 3. – Единицы измерения каких величин здесь есть? (длины, площади, массы, времени) 4. – А разве время является величиной? (Да, время можно измерить и результат измерения выразить числом.) 5. – Через 43 дня у нас в классе произойдёт очень интересное событие. Какого числа и какого месяца оно будет? (затруднение) III. Постановка проблемы. - Как вы думаете, чем надо воспользоваться, чтобы ответить на этот вопрос? (Календарём) - А что такое календарь? Зачитывание определения из толкового словаря Ожегова. (Недостаточность знаний для ответа на эти вопросы мотивирует постановку цели урока: закрепить знания работы с календарём) IV. Практическая работа с календарём. У каждого учащегося свой карманный календарь. - Что можем узнать, рассматривая календарь? - Сколько дней в этом году? Как это сделать, не считая? - Назовите месяцы, в которых 31 день, а в которых 30 дней. V. «Открытие новых знаний». - Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы. -В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа. Вопросы: - Какие дни недели названы по названию чисел? - Откуда произошло название «среда»? А – суббота? Что узнали о воскресенье? VI. Самостоятельная работа. 1) Восстановите таблицу единиц времени (слайд ) 1в. = ….г. 1 г.= …. сут. 1 г. = ….мес. 1 мес. = … сут. 1 сут. = …ч 1 мин = … с 1 ч = …мин 2) Работа в парах: расположите единицы времени в порядке возрастания (проверка по слайду) VII. Что всегда идёт, с места не сойдёт? (Часы) - Какие виды часов вы знаете? - Какая разница между электронными и механическими часами? - Какие знаменитые часы вы знаете? (Куранты, Биг – Бэн) Б) Определи время по часам ( слайд) какой угол они образуют? VIII. Проверочная работа Выполнив задание, вы узнаете, как называются водяные часы. Вариант 1. Заполните пропуски: А 5 мин 32 с = …с Л 72 ч = …сут. П 862г.= …в. Е 500 лет = … в. Д 4 г. = …мес. С 1147 г. = …в. К 120 мин = …ч Р 2 сут. 3 ч = …ч И 1941г. = …в.
Вариант 2. Заполните пропуски: К 4 мин 40 с = …с Р 240 мин = …ч И 988г. = …в. Л 4 г. 8 мес. = …мес. Е 1сут. 1 ч =….ч С 1380 г. = …в. Д 600лет = …в. А 48 ч = … сут. П 1945г.= …в.
Проверка по слайду. Дополнительные сведения о клепсидре сообщает подготовленный заранее ученик (приложение) X. Задания на развитие мышления Замени числа словами по смыслу. (Слайд) Век живи, век учись. Обещанного три года ждут. Делу время, а потехе час. Неделя год кормит. XI. Итог урока. 1)- О чём сегодня говорили на уроке? Что нового узнали? - Какие единицы измерения времени вы знаете? (Сутки, час, минута, секунда, неделя, месяц, год, век, тысячелетие) Мы знаем, время растяжимо. Оно зависит от того, Какого рода содержимым Вы наполняете его. Бывают у него застои. А иногда оно течёт Ненагруженное, пустое, Часов и дней напрасный счёт. Пусть равномерны промежутки, Что разделяют ваши сутки. Но, положив их на весы, Находим долгие минутки, И очень краткие часы. - Как вы думаете, для чего я вам прочитала это стихотворение? (Нужно бережно относиться ко времени. И меньше времени уделять пустякам.) Проверочная работа по теме: «Единицы времени» Вариант 1. Заполните пропуски: А 5 мин 32 с = …с Л 72 ч = …сут. П 862г.= …в. Е 500 лет = … в. Д 4 г. = …мес. С 1147 г. = …в. К 120 мин = …ч Р 2 сут. 3 ч = …ч И 1941г. = …в.
Проверочная работа по теме: «Единицы времени» Вариант 2. Заполните пропуски: К 4 мин 40 с = …с Р 240 мин = …ч И 988г. = …в. Л 4 г. 8 мес. = …мес. Е 1сут. 1 ч =….ч С 1380 г. = …в. Д 600лет = …в. А 48 ч = … сут. П 1945г.= …в.
Страничка ученика - Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы. В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа. Страничка ученика - Ребята, прочитайте внимательно текст и приготовьтесь отвечать на мои вопросы. В неделе 7 дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. «Неделей» (не делать) в старину называли день отдыха. Первый день после «недели» был назван «понедельником», второй – «вторником», четвёртый - «четвергом», пятый – «пятницей». Середина недели стала «средой». «Суббота» происходит от древнееврейского «шабат» - покой. Согласно библии этот день был «днём отдыха бога». Воскресный день назван в честь воскресения Христа. Дополнительный материал О клепсидре - Теряешь воду! – замечали древние, если кто-нибудь говорил не по делу. А мы бы сказали – «теряешь время!» Началось всё давным–давно – с изобретения водных часов. Греки называли их «клепсидрой» - похитительницей воды. Первая клепсидра представляла собой цилиндр – сосуд с отверстием внизу. Но вода из него вытекала неравномерно. Изобретатели клепсидры исправили этот недостаток – наконец, применили сосуд в форме конуса, основанием вверх. Знаменитый философ Платон построил клепсидру, которая в определённый час созывала учеников на занятия, издавая звон. Так появился первый школьный звонок. В наше время в США сделаны наручные водяные часы. Для их работы достаточно несколько капель солёной воды, пускаемой в специальное отверстие. Гарантирована точность их хода в течение 10 лет! Дополнительный материал О клепсидре - Теряёшь воду! – замечали древние, если кто-нибудь говорил не по делу. А мы бы сказали – «теряешь время!» Началось всё давным–давно – с изобретения водных часов. Греки называли их «клепсидрой» - похитительницей воды. Первая клепсидра представляла собой цилиндр – сосуд с отверстием внизу. Но вода из него вытекала неравномерно. Изобретатели клепсидры исправили этот недостаток – наконец, применили сосуд в форме конуса, основанием вверх. Делали древние мастера и сказочно красивые, по-царски дорогие клепсидры. Была клепсидра, имеющая форме дерева с 18 золотыми и серебряными ветками. На ветках сидели певчие птицы, украшенные драгоценными камнями. Каждый час ветки, словно от ветра трепыхались, позванивали, птицы щебетали. Знаменитый философ Платон построил клепсидру, которая в определённый час созывала учеников на занятия, издавая звон. Так появился первый школьный звонок. В наше время в США сделаны наручные водяные часы. Для их работы достаточно несколько капель солёной воды, пускаемой в специальное отверстие. Гарантирована точность их хода в течении 10 лет! Дополнительный материал О клепсидре - Теряёшь воду! – замечали древние, если кто-нибудь говорил не по делу. А мы бы сказали – «теряешь время!» Началось всё давным–давно – с изобретения водных часов. Греки называли их «клепсидрой» - похитительницей воды. Первая клепсидра представляла собой цилиндр – сосуд с отверстием внизу. Но вода из него вытекала неравномерно. Изобретатели клепсидры исправили этот недостаток – наконец, применили сосуд в форме конуса, основанием вверх. Делали древние мастера и сказочно красивые, по-царски дорогие клепсидры. Была клепсидра, имеющая форме дерева с 18 золотыми и серебряными ветками. На ветках сидели певчие птицы, украшенные драгоценными камнями. Каждый час ветки, словно от ветра трепыхались, позванивали, птицы щебетали. Знаменитый философ Платон построил клепсидру, которая в определённый час созывала учеников на занятия, издавая звон. Так появился первый школьный звонок. В наше время в США сделаны наручные водяные часы. Для их работы достаточно несколько капель солёной воды, пускаемой в специальное отверстие. Гарантирована точность их хода в течении 10 лет! |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебник для 2 кл. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2009 Моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Пугачёва Саратовской области», учитель начальных классов высшей категории | | Урок русского языка в 3-м (1- 4) классе по теме «Определение рода имен существительных» Провела: Беляйкина Анна Ивановна, учитель начальных классов мбоу «Русско – Велязьменская начальная школа – детский сад», Атюрьевского... |
| Сценарий мероприятия для учащихся начальной школы «Давайте будем... Копылова Марина Анатольевна, учитель начальных классов моу "Щебзаводская средняя общеобразовательная школа" | | Рефератом в начальных классах Копылова Марина Анатольевна, учитель начальных классов моу "Щебзаводская средняя общеобразовательная школа" |
| «Особенности внедрения фгос в ос «Школа 2100» Киселёвой Елены Борисовны, учителя начальных классов высшей квалификационной категории Муниципального общеобразовательного учреждения... | | Урок №4 Начало пророчества Авторы Ибатуллина Г. С., учитель Алмалинской... Литвинова Л. В., учитель мбоу «Начальная школа – детский сад Вишенка» Оренбургского района |
 | Урока Приготовила и провела учитель начальных классов маоу «Средняя школа №20» г. Балаково Саратовской области | | Сценарий мероприятия для учащихся начальной школы «Веселые уроки спорта» Копылова Марина Анатольевна, учитель начальных классов моу "Щебзаводская средняя общеобразовательная школа" |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Место работы: моу «Средняя общеобразовательная школа №2 города Пугачева Саратовской области» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Самохвалова Ирина Леонидовна, учитель начальных классов моу сош с. Мунино Федоровского района Саратовской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наталия Алексеевна Степанова, учитель начальных классов моу сош с. Хоперское Балашовского района Саратовской области | | Программа элективного курса «По следам времени » Литературное краеведение... Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1117 «Белочка» |
| Проекта Реализовавший проектную идею в виде проекта: Первушина Наталья Михайловна, учитель начальных классов моу каргапольская начальная... | | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель начальных классов моу сосново-Борская сош мешалкина В. Н. (Умк «Перспективная начальная школа») | | Программа внеурочной деятельности мс(К)оу начальная школа-детский... Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
