3.2.План внеурочной деятельности 3.2.1.Пояснительная записка
Общая характеристика плана внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Надыма:
является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования;
обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности;
определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей школы.
Нормативно-правовая база
План внеурочной деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Надыма разработан на основе следующих документов:
федерального уровня:
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» ( в редакции Федерального закона от 27 октября 2010 года с изменениями и дополнениями);
Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. № 373, с изменениями от 26 ноября 2010 года № 1241, от 22 сентября 2011 года « 2357»;
Примерная образовательная программа образовательных учреждений. Начальная школа, одобренная Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования, 2012 год;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2. 2821-10), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;
«Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)» СанПиН 2.4.4.1251-03, зарегистрированные в Минюсте России 27.05.2003г.. регистрационный номер 4594;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
регионального уровня:
Информационное письмо департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 14.05.2012 года № 801-15-01/2431;
муниципального уровня:
Приказ Департамента образования Надымского района «Об утверждении примерного Положения об организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях Надымского района» № 390 от 26.04.2012 года.
институционального уровня:
Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Надыма;
Программа развития школы;
Основная образовательная программа начального общего образования, согласованная Советом школы и утверждённая педагогическим советом школы;
Положение об организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС НО.
Задачи плана внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования наряду с урочной деятельностью. Основными задачами плана внеурочной деятельности школы являются:
- соблюдение федерального государственного образовательного стандарта начального образования;
- освоение школьниками программ внеурочной деятельности с учетом природных, национальных, исторических, культурных и иных особенностей автономного округа и района;
- создание возможностей для развития способностей каждого ребёнка с учетом интересов и психологических особенностей разных категорий обучающихся;
- усиление деятельностного подхода и практической ориентации в образовании.
Организация внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО.
Внеурочная деятельность позволяет решить ряд важных задач:
обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в школе;
создание благоприятных условий для развития ребёнка;
учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.
Списочный состав детских объединений внеурочной деятельности определяется программой педагога в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиНами 2.4.4.1251-03».
Продолжительность занятий и их количество определяется образовательной программой пеадгога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в школе. В соответствии с программой педагог использует различные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные и внеаудиторные занятия (процент аудиторных занятий не превышает 50%). Экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др.
Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.
В начале учебного года администрация совместно с педагогами школы организует презентацию имеющихся объединений. Участие обучающихся во внеурочной деятельности осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ. Группы для проведения занятий внеурочной деятельности формируются в сентябре и утверждаются приказом директора Школы. Занятия внеурочной деятельности проводятся не ранее, чем через 50 мин после окончания последнего урока
Основой реализации внеурочной деятельности является содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения; создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и включающую рациональную организацию образовательного процесса, оптимизацию двигательной активности, организацию рационального питания, работу по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни; создание условий для самовыражения, самореализации и самоорганизации детей, с активной поддержкой детских общественных объединений и органов ученического самоуправления; построение индивидуальной образовательной траектории и индивидуального графика пребывания ребенка в образовательном учреждении; создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений; опора на интеграцию основных и дополнительных образовательных программ.
Исходя из задач, форм и содержания внеурочной деятельности в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Надыма приказом директора утверждена базовая модель реализации внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность осуществляется через дополнительные образовательные программы школы (внутришкольную систему дополнительного образования). Образовательные программы учреждений дополнительного образования в рамках договоров о сотрудничестве, организацию деятельности групп продлённого дня, классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.), деятельность педагога организатора, педагога-психолога в соответствии с должностными обязанностями квалификационных характеристик должностей работников образования, инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.
В МОУ СОШ № 1 внеурочная деятельность представлена по следующим направлениям:
- спортивно-оздоровительное: организация экскурсий, «Дней здоровья», «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований и праздников (во всех классах по 0,5 ч в неделю). Мастерская «Планета здоровья» (в 1бв, во 2бв классах по 1ч в неделю) направлена на формирование бережного отношения к своему здоровью, осознанного выбора здорового стиля жизни;
- духовно-нравственное: краеведческие викторины, акции, творческие конкурсы, устные журналы, система классных часов «Я – гражданин» (в 1а классе по 1ч в неделю; в 1бвг, во 2бв классах по 0,5ч в неделю) с целью воспитания патриотизма и формирование. Деятельность клуба «Истоки» (в 1аб классах, во 2ав по 1 ч в неделю) направлена на гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества.
Мастерская «Знаменитые люди России» (в 1б классе по 0,5ч в неделю, в 1в, во 2б по 1ч в неделю) способствует воспитанию чувства гордости за свою страну, за её историю и культуру, пополнению представлений обучающихся о знаменитых людях России, которые внесли вклад в развитие нашей страны.
- общеинтеллектуальное: развивающие курсы «Наглядная геометрия» (в 1ав классах по 1 ч в неделю, в 1г классе по 0,5ч в неделю) с целью развития абстрактного и логического мышления;
«Основы проектной деятельности» (в 1бг классах по 1ч в неделю) с целью формирования проектно-учебной деятельности, мышления, дифференцированной самооценочной и оценочной деятельности. Данные курсы реализуются в 1 классе через группу продленного дня, со 2-го класса через учебный план.
Программа клуба «Мы и окружающий мир» (в 1б, во 2ав классах по 1 ч в неделю) способствует формированию экологической и культурологической грамотности младших школьников. Мастерская « Легоконструирование» (в 1аг классах по 1 ч в неделю; во 2б по 0,5ч в неделю) направлена на овладение начального технического конструирования, развитие мелкой моторики, творческих способностей и логического мышления.
Программа клуба «Умники и умницы» (в 1ав, 2а классах по 1ч в неделю) направлена на развитие познавательных способностей обучающихся на основе системы развивающих занятий.
Кружок «Техническое моделирование» (в 1бг и 2б классах по 1 ч в неделю) работает по образовательному плану учреждения дополнительного образования (ЦДТ);
- общекультурное: кружок « Театр пластики и танца» (в 1б, 2аб классах по 1 ч в неделю) реализует программу учреждения дополнительного образования (ЦДТ) с целью развития творческой самостоятельности посредством двигательной деятельности.
Программа клуба «Музей в твоем классе» (в 1авг, во 2а классах по 1 ч в неделю) направлена на углубление и расширение художественно-эстетических представлений, понятий, взглядов ребёнка во взаимосвязи с общим личным развитием и познанием окружающего мира.
Программа клуба «Мир информатики» (во 2ав классах по 1 часу в неделю) направлена на развитие информационной культуры обучающихся и умения ориентироваться в современном информационном обществе;
Программа клуба «Юный эколог» (в 1аб, 2в классах по 1ч в неделю) направлена на формирование экологической культуры, на расширение и систематизацию представлений младших школьников об экологии как науке;
Мастерская «В мире слов» (в 1бг и 2б по 1ч в неделю) направлена на обучение младших школьников деловому общению, обогащению словарного запаса, подготовку младших школьников к олимпиадам и интеллектуальным марафонам по русскому языку;
- социальное: участие в акциях различного уровня (в 1абг классах по 0,5ч в неделю, во 2ав по 1 ч в неделю) с целью воспитания активной жизненной позиции, уважительного отношения к людям, формирование гражданственности;
Лаборатория «Мир профессий» (в 1авг, во 2в классах по 1ч в неделю) проводится с целью развития познавательных способностей обучающихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.
Внеклассные мероприятия каждого направления внеурочной деятельности проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем мире. Подобная деятельность в немалой степени способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни.
Все программы и курсы рассчитаны на 4 года реализации, по 34 ч в год для 2-4 классов, 33 ч – для 1-х классов.
Программы построены таким образом, что каждому ребёнку представлена возможность включиться в их реализацию в любом классе, пройти через весь спектр предлагаемых направлений.
Реализация плана внеурочной деятельности проводится через групповые занятия в свободное от уроков время.
Занятия внеурочной деятельности проводятся не ранее, чем через 40 мин после окончания последнего урока.
Наполняемость группы обучающихся при организации внеурочной деятельности в клубно-кружковой форме не более 15 человек (за исключением танцевальных, хоровых и т.п.).
Учёт занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляет ответственное лицо (классный руководитель, учитель, воспитатель ГПД и др.).
Включение ребёнка в систему общешкольных дел воспитательной системы, изучение образовательных программ, работы групп продлённого дня и учреждений дополнительного образования позволяют сегодня реализовать учебный план 1-2-х классов в части «Внеурочная деятельность» в объёме 10 часов в неделю.
3.2.2.План внеурочной деятельности на 4 года
Направление внеурочной
деятельности
|
Количество часов в год
|
Всего
часов
|
Количество часов в год
|
Всего
часов
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
|
Спортивно-оздоровительное
|
66
|
68
|
68
|
68
|
270
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Духовно-нравственное
|
66
|
68
|
8
|
68
|
270
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Общеинтеллектуальное
|
99
|
102
|
102
|
102
|
405
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
Общекультурное
|
66
|
68
|
68
|
68
|
270
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Социальное
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
Итого
|
330
|
340
|
340
|
340
|
1350
|
10
|
10
|
10
|
10
|
40
| 3.2.3.План внеурочной деятельности для 1-2-х классов на 2012/2013 учебный год
Направления деятельности
|
Формы организации внеурочной деятельности
|
Количество часов в неделю
|
|
|
1а
|
1б
|
1в
|
1г
|
2а
|
2б
|
2в
|
Спортивно-оздоровительное
|
Организация экскурсий, «Дней здоровья», «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований и праздников
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
Мастерская «Планета здоровья»
|
|
1
|
1
|
|
|
1
|
1
|
Духовно-нравственное
|
Краеведческие викторины, акции, творческие конкурсы, устные журналы, система классных часов «Я – гражданин»
|
1
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
0,5
|
0,5
|
Клуб «Истоки»
|
1
|
1
|
|
|
1
|
|
1
|
Мастерская «Знаменитые люди России»
|
|
0,5
|
1
|
|
|
1
|
|
Общеинтелшлектуальное
|
Конференции, заседания школьного научного общества «Юный интеллектуал», олимпиады и конкурсы
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
0,5
|
1
|
Мастерская «Легоконструирование»
|
1
|
|
|
1
|
|
0,5
|
|
Клуб «Мы и окружающий мир»
|
|
1
|
|
1
|
1
|
|
1
|
Развивающий курс «Основы проектной деятельности»
|
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Развивающий курс «Наглядная геометрия»
|
1
|
|
1
|
0,5
|
1
|
1
|
1
|
Клуб «Умники и умницы»
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
Кружок «Техническое моделирование»
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Общекультурное
|
Концерты, творческие конкурсы
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
|
1
|
Клуб «Музей в твоём классе»
|
1
|
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Клуб «Мир информатики»
|
|
|
|
|
1
|
|
1
|
Клуб «Юный эколог»
|
1
|
|
1
|
|
|
1
|
|
Мастерская «В мире слов»
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
Кружок «Театр пластики и танца»
|
|
1
|
1
|
|
1
|
|
|
Социаль
ное
|
Этические беседы, участие детей в социальных акциях, проблемно-ценностных дискуссиях, праздниках; система классных часов «Этика общения»
|
0,5
|
0,5
|
|
0,5
|
1
|
|
1
|
Лаборатория «Мир профессий»
|
1
|
|
1
|
1
|
|
1
|
|
Всего (по классам)
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Всего к финансированию
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
| |
