Пояснительная записка. Статус документа

Скачать 2.36 Mb.

Название	Пояснительная записка. Статус документа
страница	9/20
Дата публикации	13.08.2014
Размер	2.36 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Военное дело > Пояснительная записка

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

8.            Одним из признаков приближения цунами является:

а)            поведение животных, которые торопливо уходят на склоны гор и возвышенности;

б)            неожиданный ураган с выпадением обильных осадков;

в)            резкое понижение или повышение температуры воздуха, сопровождающееся обильным таянием ледников в горных районах или сходом лавин.

9.            Причиной землетрясений может стать:

а)            сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль которого один скальный массив с огромной силой трется о другой;

б)            волновые колебания в скальных породах;

в)            строительство очистных сооружений в зонах тектонических разломов.

10.          В какой последовательности вы постараетесь действовать, если, находясь дома, неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды, а времени, чтобы выбежать из здания, нет:

а)            отключить электричество, газ, воду, отойти от окон и предметов мебели, которые могут упасть, занять безопасное место в проеме дверей;

б)            позвонить в аварийную службу, отключить электричество, газ, воду, занять место у окна;

в)            закрыть окна и двери и занять безопасное место в шкафу.

11.          При извержении вулкана, находясь в непосредственной близости от него, необходимо:

а)            убегать перпендикулярно от направления движения лавовых потоков;

б)            защитить органы дыхания, следовать в укрытие;

в)            укрыться за большим камнем.

12.          Область пониженного давления в атмосфере —это:

а) смерч;          б) буря;        в) циклон.

13.          Принцип работы одного из указанных приборов напоминает принцип действия смерча. Что это за прибор:

а)            пылесос;    б)      утюг;   в)        газовая плита;       г)холодильник.

14.          Безопасное естественное укрытие на улице во время урагана:

а) большие деревья;    б) крупные камни;      в) овраг.

15.          При внезапном наводнении до прибытия помощи следует:

а)            оставаться на месте и ждать указаний по телевидению (радио), при этом вывесить белое или цветное полотнище, чтобы вас обнаружили;

б)            быстро занять ближайшее возвышенное место и оставаться там до схода воды, при этом подавать сигналы, позволяющие вас обнаружить;

в)            спуститься на нижний этаж здания и подавать световые сигналы.

в)            выйти из здания и направиться как можно ближе к побережью.

16.          Вы попали под завал в результате землетрясения, нога была придавлена упавшей конструкцией, но освобождена: шевелить пальцами и ступней ноги можете. В помещении есть немного свободного пространства, но выход заблокирован. Какова очередность ваших действий:

а)            окажете себе первую помощь, установите под порки под конструкции над вами, найдете теплые вещи или одеяло, чтобы укрыться, будете кричать, звать на помощь, стучать металлическими предметами по трубам, плитам;

б)            окажете себе первую помощь и начнете разгребать завал в сторону выхода из помещения;

в)            установите подпорки под конструкции над вами, попробуете подойти к оконному проему, если найдете спички, попытаетесь развести небольшой костер, что бы согреться и осмотреться вокруг.

17.          Ветер разрушительной силы и значительный по продолжительности,   скорость   которого   превышает 32 м/с, — это:

а) шторм;           б) ураган;          в) торнадо.

18.          Какое из перечисленных последствий ураганов всегда вторично:

а)            разрушение жилищ, линий электропередач;

б)            пожары;

в)            аварии на производстве;

г)             эпидемии.

19.          Проникновение воды в подвалы зданий через канализационную сеть (при сообщении канализации с рекой) по канавам и траншеям, а также из-за значительного подпора грунтовых вод — это:

а)            подтопление;

б)            затопление;
в)         затор;

г)          зажор.

20.          Вынужденную самостоятельную эвакуацию во время внезапного наводнения необходимо начинать тогда, когда вода:

а)            затопила подвальные помещения и достигла первого этажа здания, где вы находитесь;

б)            достигла отметки вашего пребывания и создается реальная угроза вашей жизни;

в)            стала резко подниматься.

21.          Наиболее подходящие места для укрытия в здании при землетрясении:

а)            места под подоконником, внутри шкафов, комодов, гардеробов, углы, образованные внутренними перегородками;

б)            места под прочно закрепленными столами, рядом с кроватями, у колонн, проемы в капитальных внутренних стенах, углы, образованные капитальными внутренними стенами, дверные проемы;

в)            вентиляционные шахты и короба, балконы и
лоджии, места внутри кладовок и встроенных шкафов.

22.          Наибольшую опасность при извержении вулкана представляют:

а)            взрывная волна и разброс обломков;

б)            водяные и грязекаменные потоки;

в)            резкие колебания температуры;

г)             тучи пепла и газов («палящая туча»).

23.          Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии:

а)            воды и атмосферного давления;

б)            ветра и воды;

в)            атмосферного давления и ветра;

г)             ветра и верхнего слоя земли.

24.          Разрушающее действие смерча связано:

а)            с действием прямолинейного скоростного напора воздушных масс;

б)            с действием стремительно вращающегося воздуха и резким вертикальным подъемом воздушных масс;

в)            с динамическим воздействием масс, вовлеченных в движение, на различные постройки, здания, сооружения и т. п.

25. Покрытие окружающей местности слоем воды, заливающей дворы, улицы населенных пунктов и нижние этажи зданий,— это:

а)            затопление;

б)            половодье;

в)            паводок;

г)             подтопление.

26.          При землетрясении необходимо попытаться:

а)            открыть окна, попытаться быстро покинуть здание и поехать (пойти) домой;

б)            успокоить домашних животных, быстро занять место на балконе или подальше от капитальных стен;

в)            отключить   электричество,   эвакуироваться   из здания, занять место вдали от зданий и линий электропередач.

27.          «Палящая туча» — это:

а)            тучи пепла, поднимающиеся на большую высоту;

б)            тучи раскаленного газа под большим давлением, исходящие из жерла вулкана;

в)            тучи раскаленного газа и пепла, поднимающиеся на высоту до 75 км;

г)         тучи раскаленного газа и пепла, удерживающиеся у самой поверхности земли.

28.          Сила ветра измеряется его скоростью. Кто из ученых создал шкалу силы ветра:

а)            Бофорт;

б)            Рихтер;

в)            Ломоносов;

г)             Менделеев.

29.          Продолжительный и очень сильный ветер, скорость которого превышает выше 20 м/с:

а)            вьюга;

б)            буря;

в)         торнадо.

30.          При заблаговременном оповещении об угрозе бурь, ураганов, смерчей необходимо:

а)            закрыть все окна и двери;

б)            включить телевизор, радио и выслушать рекомендации;

в)            выйти из дома и укрыться под ближайшим большим деревом.

31.          Одним из последствий наводнения является:

а)            нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая;

б)            взрывы промышленных объектов в результате действия волны прорыва;

в)            возникновение   местных   пожаров,   изменение климата.

32.          При заблаговременном оповещении о приближении цунами прежде всего необходимо:

а)            включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации;

б)            открыть окна и двери нижних этажей;

Обобщающий урок №2 «ОС и ЧС и защита населения от их последствий»(часть2)

1.            Наиболее безопасные места при сходе оползней, селей, обвалов, лавин:

а) склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны, ущелья и выемки между горами;

б)            возвышенности,   расположенные   с   противоположной стороны селеопасного направления, склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползневому процессу;

в)            долины между гор с селе- и лавиноопасными участками, большие деревья с толстыми стволами, большие камни, за которыми можно укрыться.

2.            Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин:

а)            лесные пожары, изменение климата и погодных условий, гибель людей и животных;

б)            извержение вулканов, усиление сейсмической активности, повышение уровня воды в реках и водоемах;

в)            перекрытие русел рек, изменение ландшафта, гибель людей и животных, разрушение зданий и сооружений, сокрытие их толщами пород.3.            Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, -это:

а)            стихийный пожар;

б)            природный пожар;

в)            лесной пожар.

4.            Действие цунами не опасно:

а)            в открытом океане;

б)            на равнинных побережьях;

в)            на побережьях с пологим берегом;

г)             в открытых бухтах и заливах.

5.            Одним из безопасных мест, где можно укрыться от цунами, являются:

а)            расщелины скал и гор на побережье;

б)            пространства, где есть всевозможные сооружения для укрытия;

в)            помещения с закрытыми окнами и дверями со стороны движения цунами;

г)             помещения в доме с противоположной стороны от побережья.

6.            Основная причина крупных обвалов:

а)            землетрясения;

б)            таяние ледников;

в)            ураганы;

г)             наводнения.

7.            Гигантские   океанские   волны,   возникающие обычно в результате подводных или островных землетрясений и извержений вулканов,— это:

а)            шторм;

б)            моретрясение;

в)            цунами.

8.            Причины образования селей:

а)         наводнения, вызванные авариями на гидросооружениях, лесные и торфяные пожары, прямое воздействие солнечных лучей на ледники;

б)            подвижки земной коры или землетрясения, естественный процесс разрушения гор, извержение вулканов, хозяйственная деятельность человека;

в)            нарушение почвенного покрова в результате хозяйственной деятельности человека, отсутствие растительности на горных склонах, массовая миграция
животных в осенне-зимний период.

9. Во время прохождения лавиноопасного участка в горах вы с группой туристов увидели внезапный сход снежной лавины. Опасность попадания в лавину велика. Ваши действия:

а)            быстро начнете организованный выход из лавиноопасного участка;

б)            разделитесь на несколько групп, каждая из которых начнет самостоятельно спускаться в долину;

в)            при помощи веревок закрепитесь за большие камни;

г)             укроетесь за скалой или ее выступом, ляжете и прижметесь к земле, закрыв голову руками.

10.          При внезапном приходе цунами вы решили остаться в здании. Из всех необходимых действий вы прежде всего должны:

а)            спуститься вниз как можно ближе к выходу;

б)            закрыть двери на запоры;

в)            подняться на верхние этажи.

11           Одна из причин образования оползней:

а)            вода, просочившаяся по трещинам и порам в глубь пород и ведущая там разрушительную работу:

б)            вулканическая деятельность;

в)            сдвиг горных пород.

12.          Находясь дома в селеопасном районе, вы услышали по радио сообщение об угрозе схода селя. У вас в запасе 30 минут. Ваши действия:

а)            соберете все ценное имущество во дворе и укроете его в помещении, сами укроетесь в погребе;

б)            плотно закроете вентиляционные и другие отверстия, закроете все двери, окна, будете выходить на склон горы через ущелье или небольшую долину;

в)            выйдете из здания и направитесь в безопасное место, предупредите соседей об угрозе селя, будете выходить на склон горы, находящийся в селебезопасном направлении.

13.          Наиболее безопасные места при сходе оползней, селей, обвалов, лавин:

а) склоны гор, где оползневые процессы не очень интенсивны, ущелья и выемки между горами;

б)            возвышенности,   расположенные   с   противоположной стороны селеопасного направления, склоны гор и возвышенностей, не расположенные к оползневому процессу;

в)            долины между гор с селе- и лавиноопасными участками, большие деревья с толстыми стволами, большие камни, за которыми можно

14.          Одним из признаков приближения цунами является:

а)            поведение животных, которые торопливо уходят на склоны гор и возвышенности;

б)            неожиданный ураган с выпадением обильных осадков;

в)            резкое понижение или повышение температуры воздуха, сопровождающееся обильным таянием ледников в горных районах или сходом лавин.

15. Неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории, это:

а) стихийный пожар;

б) природный пожар;

в) лесной пожар.

16. По характеру распространения лесные пожары подразделяются на:

а) низовые;

б) наземные;

в) верховые;

г) подземные;

17. Площадь, охваченная огнем, составляет 0,2 – 2,0 га:

а) крупный пожар;

б) малый пожар;

в) небольшой пожар;

г) катастрофический пожар.

18. К тушению лесных пожаров не допускаются лица моложе:

а) 14 лет;

б) 16 лет;

в) 18 лет;

г) 20 лет.

19. Вы с товарищами в лесу. Из-за неосторожного обращения с огнем одного из вас возник небольшой пожар. Как следует поступать в таких случаях. Назовите ваши дальнейшие действия и их очередность:

а) быстро выйти из зоны пожара;

б) попытаться захлестнуть кромку огня ветками, забросать ее землей;

в) послать кого-то из группы сообщить о пожаре в ближайший поселок.

20. Вы с товарищами в степи. Вас застиг пожар. О его тушении своими силами не может быть и речи. Как следует поступить в таком случае? Выберите ваши действия и определите их очередность:

а) если обойти опасную зону невозможно, то преодолевать границу огня по направлению ветра;

б) если обойти опасную зону невозможно, то преодолевать границу огня против ветра;

в) попытаться обойти опасную зону;

г) постараться найти возвышенное место и переждать пожар;

д) выходить из опасной зоны и переждать пожар.

21. Представьте себе, что во время прогулки по лесу вы увидели впереди себя на расстоянии 100—150 м огонь, который распространяется по кустарнику и деревьям. Выберите варианты ваших дальнейших действий и определите их очередность:

а) развернетесь и убежите;

б) попробуете определить направление распространения огня;

в) станете кричать и звать на помощь;

г) определите направление ветра;

д) быстро сориентируетесь и будете уходить в наветренную сторону от огня в безопасное место;

е) попробуете ветками или подручными средствами сбить огонь;

ж) найдете ближайший водоем и в нем дождетесь, когда пройдет огонь;

з) сообщите о пожаре взрослым в ближайшем поселке.

22. Какие из перечисленных способов применяются при тушении лесных пожаров:

а) захлестывание огня по кромке пожара ветками;

б) засыпка кромки грунтом;

в) устройство заградительных и минерализованных полос;

г) тушение водой и химическими огнетушащими веществами;

д) искусственное вызывание осадков.

23.          Гигантские океанские волны, возникающие обычно в результате подводных или островных землетрясений и извержений вулканов, это:

а)            шторм;                  б)           моретрясение;                             в)   цунами.

24.          По интенсивности цунами классифицируются:

а)            очень слабые;                                    б)           слабые;

в)            средние;                                             г)              крупные;

д)            очень крупные;                                  е)           сильные;
ж)очень сильные;                                   з) катастрофические.

Найдите допущенные ошибки.

25. Основными поражающими факторами цунами являются:

а)            наводнение;                                   б)                разряды статического электричества;

в)            ударное воздействие волны;        г)             вихревые вращающиеся водяные потоки;

д)            размывание.

26. Действие цунами не опасно:

а) на равнинных побережьях;

б)            на побережьях с пологим берегом;                    в)     в открытых бухтах и заливах;

г)             в открытом океане.

27.          Признаками приближающегося цунами являются:

а)            выпадение обильных осадков (дождя, снега);

б)            землетрясение;

в)            извержение вулканов;

г)             временное отступление воды от берега (отлив);

д)            неожиданный ураган;

е)            поведение животных, которые торопливо уходят на склоны гор и возвышенности;

ж)           появление трещин в береговом льду зимой;

з)             необычный дрейф льдин в безветренную погоду;

и) резкое понижение или повышение температуры воздуха;

к) выбросы воды у кромки льда.

28.          Что необходимо сделать при заблаговременном оповещении о приближении цунами? Разместите предложенные действия в логической последовательности:

а)            запастись пищей и водой в герметичной таре;

б)            укрепить (забить) окна, двери нижних этажей;

в)включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации;

г)             отключить воду, газ, электричество, погасить огонь в печи;

д)            выйти из здания и направиться в пункт сбора или безопасное место;

е)            взять необходимые вещи и документы;

ж)           эвакуироваться в безопасное место;

з)             перенести на верхние этажи ценные вещи.

29.          При оповещении о внезапном приходе цунами вы приняли решение об эвакуации из здания. Определите из предложенных вариантов порядок ваших действий:

а)            при отсутствии возвышенности удалиться от берега на 2 - 3 км.;

б)            оставаться в безопасном месте в течение 2 - 3 часов, пока не пройдут все волны;

в)            подняться на возвышенное безопасное место.

30.          При внезапном приходе цунами вы решили остаться в здании. Разместите указанные ниже действия в порядке очередности:

а) закрыть двери на запоры;

б)            оставаться в прочном здании, по возможности на верхнем этаже;

в)            подняться на верхние этажи.

31. Что нужно делать, если вы оказались в волне цунами? Определите очередность действий:

а)            сбросьте одежду и обувь;

б)            воспользуйтесь плавающими и возвышающимися предметами;

в)            сгруппируйтесь и закройте голову руками;

г)             наберите в грудь как можно больше воздуха;

д)            приготовьтесь к возвратному движению волны;

е)            переждав одну волну, период времени до следующей используйте для выхода в безопасное место.

32. Вспомните наиболее безопасные места, где можно укрыться от цунами. Выберите их в предлагаемых вариантах ответов:

а)            холмы и другие возвышенные места высотой не менее 30-40м.;

б)            низины и овраги глубиной не менее 2 м.;

в)            места за валунами и камнями на побережье;

г)             места, удаленные от берега на 2—3 км.;

д)            расщелины скал и гор на побережье;

е)            пространство, где есть всевозможные сооружения для укрытия;

ж)           помещения с закрытыми окнами и дверями со стороны движения цунами;

з)             проемы в капитальных внутренних стенах;
и) дверные проемы;

к) места у колонн и под балками каркаса здания; л) проемы в перегородках между помещениями;

м) углы, образованные капитальными стенами;

н) подвалы и погреба;

о) помещения в доме с противоположной стороны от побережья.

33. Представьте, что вы житель Дальневосточного побережья России, находитесь около дома и помогаете родителям по хозяйству. Неожиданно раздались гудки сирен. Включив радио, вы услышали сообщение, что через три часа ожидается приход цунами и вашему поселку угрожает опасность. Всем жителям поселка предлагается покинуть опасную зону и через 20 минут собраться на сборном пункте для эвакуации. Каковы ваши дальнейшие действия и их очередность:

а)            закроете двери и поспешите на сборный пункт;

б)            зная, что в 1 км от вашего поселка есть хутор с крепкими постройками, пойдете и там переждете цунами;

в)            возьмете необходимые вещи, документы и направитесь на сборный пункт;

г)             укрепите двери и окна нижних этажей; сделаете запас продуктов питания и воды в герметичной таре;

д)            спуститесь к морю посмотреть, далеко ли волна цунами;

е)            перенесете ценные вещи на верхние этажи или чердак;

ж)           откроете все окна, чтобы вода свободно прошла через помещение, причинив минимум ущерба дому;

з)             отключите воду, газ, электричество;

и) воспользуетесь лодкой, чтобы отплыть на несколько километров в море, где переждете цунами.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

	Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического...		Пояснительная записка. Статус документа
	Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26»		Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г
	Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008		Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества
	Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089)		Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год
	Пояснительная записка Статус документа ...		Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош»		Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов
	Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами		Пояснительная записка статус документа ...
	Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе		Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе

Пояснительная записка. Статус документа

Похожие: