Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности





НазваниеЮнармейское движение как средство формирования социально активной личности
страница9/10
Дата публикации05.09.2014
Размер1.12 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Военное дело > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Приложение № 6. Неполная разборка и сборка автомата Калашникова



Порядок разборки: отделить магазин, проверить, нет ли патрона в патроннике (перевести переводчик вниз, отвести рукоятку затворной рамы назад, отпустить рукоятку, спустить курок с боевого взвода в положение автомата под углом 45-60 ° от поверхности стола), вынуть пенал с принадлежностью, отделить шомпол, крышку ствольной коробки, пружину возвратного механизма, затворную раму с затвором, затвор от затворной рамы, газовую трубку со ствольной накладкой. Сборка осуществляется в обратном порядке. (После присоединения крышки ствольной коробки спустить курок с боевого взвода в положение автомата под углом 45-60 ° от поверхности стола и поставить автомат на предохранитель.)


Нормативы разборки и сборки автомата Калашникова

старшая группа

младшая группа

время разборки, с

баллы

время разборки, с

баллы

15

5

18

5

18

4

21

4

21

3

24

3

За время, превышающее нормативы, участник соревнования получает 0 баллов

время разборки, с

баллы

время разборки, с

баллы

27

5

30

5

30

4

33

4

33

3

36

3

За время, превышающее нормативы, участник соревнования получает 0 баллов


Примечание. За каждую секунду ниже нормативного времени дополнительно начисляются 0,2 балла. За нарушение техники безопасности и порядка разборки и сборки АК участник соревнования получает штрафное время: 5 с за каждую ошибку.
Снаряжение магазина к автомату Калашникова 30 патронами


Нормативы снаряжения магазина к автомату Калашникова 30 патронами

старшая группа

младшая группа

время, с

баллы

время, с

баллы

30

5

35

5

35

4

40

4

40

3

45

3

За время, превышающее нормативы, участник соревнования получает 0 баллов


Примечание. За каждую секунду ниже нормативного времени дополнительно начисляется 0,2 балла.

Для каждого участника соревнования фиксируется время разборки и сборки автомата, снаряжения магазина. Первенство - лично-командное. Победителем по разборке-сборке автомата и снаряжению магазина являются участники и команда, набравшие наибольшую сумму баллов.

Приложение № 7. Вопросы для теоретических конкурсов
«Равнение на героев»







Вопросы теста.

Вариант № 1

Вариант № 2

Вариант № 3


1.


Когда было учреждено звание Герой Советского Союза?


16 апреля 1934 года

21 декабря 1936 года

1 августа 1939 года


2.


За спасение экипажа, какого ледокола семь советских летчиков первыми получили звание Герой Советского Союза?


«Седов»

«Ленин»

«Челюскин»


3.


Когда учрежден знак высшего отличия Героя Советского Союза – медаль «Золотая звезда» ?


16 апреля 1934 года.

1 августа 1939 года

27 декабря 1938 года


4.


Подвиг какого Героя Советского Союза отображен в книге Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке» ?


летчика А.Маресьева

Разведчика Н.Кузнецова

Снайпера В.Зайцева


5.


Населенный пункт, в котором совершила подвиг и погибла Зоя Космодемьянская


Красная Поляна

Дубосеково

Петрищево


6.


Какое задание выполнял Герой Советского Союза Н.И.Кузнецов в тылу врага?


Был внедрен в штаб немецких войск и передавал ценную информацию

Ликвидировал высокопоставленных немецких офицеров

Возглавлял крупное партизанское соединение в тылу врага


7.


Назовите населенный пункт, у которого был совершен коллективный подвиг воинов дивизии под командованием И.В.Панфилова?


Дубосеково

Белый Раст

Крюково


8


Назовите Героя Советского Союза, чей призыв: «Великая Россия, а отступать некуда позади Москва», стал боевым девизом защитников Москвы.


Г.К.Жуков

И.В.Панфилов

В.Г.Клочков


9


Кто стал первым трижды Героем Советского Союза?


А.Покрышкин

Г.Жуков

С.Буденный


10.


Единственная женщина –космонавт, дважды Герой Советского Союза.


В.Терешкова

С.Савицкая

Е.Кондакова


11.


Кто стал первым Героем Социалистического труда?


А.Д.Сахоров

И.В.Сталин

А.Л.Стаханов


12.


Когда было учреждено звание Герой Российской Федерации?




«Защитник Отечества»





Вопросы теста.

Вариант ответа № 1

Вариант ответа № 2

Вариант ответа № 3


1.


Какие категории граждан подлежат призыву на военную службу?


Все граждане мужского пола, годные по состоянию здоровья.

Граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, годные по состоянию здоровья.

Граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет состоящие на воинском учете и не прибывающие в запасе.


2.


Подготовка граждан к военной службе включает в себя:


Обязательную подготовку

Добровольную подготовку

Обязательную и добровольную подготовку


3.


Когда проводится первоначальная постановка граждан на воинский учет?


С 1 января в год исполнения 17 лет.

С 1 января по 31 марта в год исполнения 17 лет.

В марте и октябре при исполнении 17 лет.


4.


Граждане Российской Федерации проходят военную службу:


По призыву и в добровольном порядке (по контракту)

По призыву, по достижению определенного возраста.

По контракту, после прохождения ими воинской службы по призыву.


5.


Когда солдат и матросов, после призыва, приводят к военной присяге?


После прохождения начальной военной подготовки, срок которой не должен превышать два месяца

После закрепления личного оружия

После трех месяцев со дня прибытия в воинскую часть.


6.


До приведения к военной присяге военнослужащий может:


Привлекаться к несению дежурства по роте.

Привлекаться к несению караульной службы.

Привлекаться к учебно-тренировочным занятиям.


7.


В обязанности солдат (матроса) входит:


Выполнение спортивных нормативов по военно-прикладным и техническим видам спорта.

Постоянные тренировки в преодолении полосы препятствий, предназначенной для данного рода войск.

Повседневное закаливание, совершенствование своей физической подготовки, соблюдение правил личной гигиены.


8.


Кому подчиняется солдат (матрос)?


Офицеру своей воинской части

Командиру своего отделения

Всем старшим по званию


9.


Отсрочка от призыва граждан на военную службу предоставляется:


Депутатам муниципального образования

Юношам, окончившим Государственное высшее учебное заведение

Юношам, работающим в Государственной налоговой службе


10.


В настоящее время Вооруженные силы РФ структурно включают в себя:


3 вида и 3 рода войск центральные органы военного управления Тыл ВС РФ

3 вида и 2 рода войск центральные органы военного управления Тыл ВС РФ

2 вида и 3 рода войск центральные органы военного управления Тыл ВС РФ


11.


Какие войска из нижеперечисленных являются одним из видов ВС РФ?


Космические войска

Воздушно-десантные войска

Сухопутные войска


12.


В структуру сухопутных войск входят:


Мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, войска ПВО, специальные войска.

Мотострелковые, танковые, зенитно-ракетные войска, войска ПВО

Мотострелковые, танковые, ракетные войска и артиллерия, инженерные войска служба тыла.


13.


Для чего предназначены Вооруженные силы Российской Федерации?


Для обеспечения внешней и внутренней безопасности государства

Для борьбы с незаконными вооруженными формированиями

Отражение агрессии против Российской Федерации


14.


Руководство вооруженными силами Российской Федерации осуществляет:


Начальник Генерального штаба ВС РФ

Президент РФ

Министр обороны РФ


15.


В суточный наряд по роте назначаются:


Дежурный по роте, часовой и дневальный по роте

Дежурный по роте патрульный и дневальный по роте

Дежурный по роте, дневальный по роте.


16.


Если посту у Боевого знамени угрожает опасность (пожар), часовой:


Сообщает начальнику караула и выносит боевое знамя в безопасное место

Сообщает начальнику караула и приступает к тушению пожара

Сообщает начальнику караула и ждет приказа


17.


Основными принципами деятельности Красного креста является?


Гуманность, универсальность, добровольность, нейтральность, независимость.

Свобода, равенство, братство, дружба, товарищество

Защита, помощь, спасение, уважение, доброта


18.


К серьезным нарушениям международного гуманитарного права не относятся:


Депортация военнопленных на сопредельные территории

Лишение военнопленного права на нормальное судопроизводство

Принуждение военнопленного к службе в рядах вооруженных сил противника


19.


Какая организация является основателем Международного движения Красного креста и Красного полумесяца?


Организация Объединенных Наций (ООН)

Международный комитет красного креста (МККК)

Лига Арабских Государств (ЛАГ)


20.


Во время боевых действий Международное движение Красного креста и Красного полумесяца:


Оказывает помощь военнослужащим и их родственникам

Защищает гражданские объекты и гражданское население

Оказывает помощь военнопленным, больным, раненым и медицинскому персоналу.


«Оказание первой медицинской помощи»


  1. По каким признакам судят о наличии внутреннего кровотечения?




А.

Пульс, высокая температура, судороги




Б.

Цвет кожных покровов, уровень артериального давления, сознание




В.

Резкая боль, появление припухлости, потеря сознания







  1. Чем характеризуется артериальное кровотечение?




А.

Кровь из раны вытекает непрерывно, сплошной струей темно-красного цвета.




Б.

Кровь из раны вытекает редкими каплями или медленно расплывающимся пятном




В.

Кровь из раны вытекает пульсирующей струей, имеет ярко-алую окраску







  1. Правильный способ остановки венозного кровотечения?




А.

Наложение на рану давящей повязки




Б.

Наложение жгута или резкое сгибание конечности в суставе




В.

Наложение стерильной повязки, холод на рану







  1. На какой максимальный срок может быть наложен кровоостанавливающий жгут?




А.

Не более получаса




Б.

Не более 40 минут




В.

Не более 2 часов







  1. Как оказать первую помощь при переломе костей таза?




А.

Придать пострадавшему полусидячее положение, наложить тугую повязку




Б.

Уложить пострадавшего на ровную жесткую поверхность, согнуть и развести коленные суставы и подложить под них валик из одежды или другого заменяющего ее материала




В.

Уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, к местам повреждения приложить грелку или пузырь со льдом или холодной водой.







  1. Основные правила наложения транспортной шины при переломе костей голени?




А.

Наложить две шины с внутренней и наружной сторон ноги от стопы до коленного сустава и прибинтовать их.




Б.

Туго забинтовать место перелома




В.

Наложить две шины с внутренней и наружной сторон ноги от стопы до паха, чтобы обездвижить место перелома, коленный и голеностопный суставы







  1. Как оказать первую помощь при открытом переломе?




А.

Концы сломанных костей совместить, наложить стерильную повязку на рану, осуществить иммобилизацию конечности




Б.

Погрузить обнаженные костные отломки в рану, наложить на рану стерильную повязку и пузырь со льдом, дать обезболивающие лекарства и обеспечить покой конечности




В.

Осуществить иммобилизацию конечности, наложить на рану стерильную повязку, дать обезболивающие лекарства и организовать транспортировку пострадавшего в лечебное учреждение







  1. Какие средства можно применить для уменьшения боли при переломе?




А.

Валидол




Б.

Анальгин и охлаждающий пакет- контейнер




В.

Энтеродез







  1. В каких случаях применяется энтеродез или уголь активированный?




А.

При отравлении




Б.

При болях в животе




В.

При высокой температуре







  1. После еды у пострадавшего появились тошнота, рвота, боли в животе.




А.

При отравлении




Б.

При язве желудка




В.

При высокой температуре







  1. С чего следует начать оказание помощи при пищевом отравлении?




А.

Вызов скорой помощи




Б.

Промывание желудка




В.

Активированный уголь или энтеродез







  1. Пищевое отравление может возникнуть при употреблении:




А.

Минеральной воды




Б.

Сухарей




В.

Некачественных продуктов







  1. Как оказать помощь при ожоге кипятком?




А.

Смазать обожженный участок мазью или лосьоном, наложить стерильную повязку




Б.

Промыть обожженный участок холодной водой минут 10, наложить стерильную повязку, дать болеутоляющие средства




В.

Обожженную поверхность присыпать пищевой содой, наложить стерильную повязку





14. Как оказать помощь при ожогах II степени?


А.

Вскрыть пузырь, положить мазевую повязку




Б.

Не вскрывать пузыри, обработать кожу пантенолом




В.

Охладить обожженную поверхность, не вскрывать пузыри, наложить стерильную повязку





15. Каковы признаки термического ожога I степени?


А.

Покраснение и отек кожи с образованием пузырей




Б.

Покраснение и отек кожи, жгучая боль




В.

Покраснение кожи, сильный зуд





16. С чего начинают оказание первой помощи при термических ожогах?


А.

Охладить конечность под проточной водой




Б.

Обезболить




В.

Вызвать скорую помощь





17. Как оказать помощь при попадании в дыхательные пути инородного тела при утоплении?


А.

Инородное тело не удалять, проводить реанимацию




Б.

Прополоскать горло слабым раствором марганцовки




В.

Удалить инородное тело из дыхательных путей, провести реанимацию





18. Что нужно сделать для свободного прохождения воздуха в легкие при проведении реанимации?


А.

Расстегнуть одежду, подложить валик под голову




Б.

Подложить пострадавшего на бок




В.

Подложить валик под лопатки, запрокинуть голову, выдвинуть нижнюю челюсть, открыть рот





19. С чего начинают проведение реанимации при утоплении?


А.

Проверить наличие сердечной и дыхательной деятельности у пострадавшего




Б.

Провести реанимацию




В.

Вызвать скорую помощь





20. Следует ли удалять инородные тела из дыхательных путей пострадавшего при утоплении?

А.

Да.




Б.

Нет




В.

По обстоятельствам





21. Первая помощь при обморожении III степени.


А.

Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом




Б.

Создать условия для общего согревания, наложить ватно-марлевую повязку на обмороженный участок, дать теплое питье




В.

Сделать легкий массаж, растереть пораженное место одеколоном.





22. Первая помощь при переохлаждении:


А.

Общее согревание при помощи быстрой ходьбы или бега




Б.

Напоит теплым чаем, укутать одеялом или пледом




В.

Растереть тело и обмороженный участок шерстяной тканью или снегом





23. Первая помощь при легком обморожении I степени:


А.

Растереть пораженный участок жестким материалом или снегом




Б.

Создать условия для общего согревания, наложить ватно-марлевую повязку на обмороженный участок, дать теплое питье




В.

Сделать легкий массаж, растереть пораженное место одеколоном





24. При обморожении какой степени появляются пузыри?


А.

I степени




Б.

II степени




В.

IV степени






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПлан урока. I. Организационный момент
Все это требует развития коммуникативных возможностей современного человека. Поэтому неслучайно в гимназии киммуникативному воспитанию...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconКонцептуальные аспекты гражданской культуры в современной гуманитарной...
Глотова В. В. Краткий курс лекций по истории и философии науки: учеб пособие / В. В. Глотова. Воронеж: фгбоу впо «Воронежский государственный...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconМосковского района г. Казани программа «Школа здоровья»
Создание и реализация в образовательном пространстве школы системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconРазвитие интереса к классической литературе как средство формирования...

Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconТема: «Личностно ориентированный подход в педагогической деятельности...
Тема: «Личностно – ориентированный подход в педагогической деятельности как средство формирования гармонично развитой личности младшего...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconШ кола равных возможностей
Превентивное обучение как средство коррекции и формирования личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Миссия мбоу дод дома детского творчества обеспечение доступных и качественных дополнительных образовательных услуг в интересах формирования...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПубличный доклад Работа образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год
Будет способствовать становлению выпускника как успешной социально-активной, физически здоровой и конкурентно способной личности
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПовышение квалиф.(дата, название, место прохождения курсов)
Аппо уроки русского языка и литературы, как средство формирования языковой личности
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconАнализ работы Дома детского творчества за 2013 год
Миссия мбоу дод дома детского творчества обеспечение доступных и качественных дополнительных образовательных услуг в интересах формирования...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconИгра, как средство нравственного формирования личности дошкольника
Игровая деятельность способствует развитию памяти и интеллекта (осуществляется переход от наглядно-действенного к элементам словесно-логического...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconМедиакурс на тему: «Великая Отечественная война в воспоминаниях современников»
Содействовать становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально-активной, творческой личности,...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
В условиях формирования демократического государства и гражданского общества в России всемерно возрастает роль правового образования....
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconШкольная газета современное средство воспитания патриотизма, формирования...
Целью создания газеты является не просто раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой,...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПрограмма элективного курса «германия: особенности этикета»
В результате социально-политических и экономических преобразований в обществе, иностранный язык стал осознаваться как средство общения,...
Юнармейское движение как средство формирования социально активной личности iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Методическая тема школы «Становление информационной культуры педагогов и учащихся как средство формирования личности участников образовательного...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск