Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа) Нормативные документы для разработки магистерской программы Общая характеристика магистерской программы
Скачать 2.66 Mb.
|
5. Основные образовательные технологии В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, практические и лабораторные занятия; активные (анализ учебной и научной литературы, составление схем и др.) и интерактивные. 6. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2); использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4); способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1); способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2); способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6); способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-7); способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-8); способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать химию элементов и основные закономерности протекания химических реакций; уметь применять полученные знания по химии при изучении других дисциплин, выделять конкретное химическое содержание в прикладных задачах профессиональной деятельности; владеть современной аппаратурой, навыками ведения химического и физико-химического эксперимента; методикой выбора материала на основе анализа его физических и химических свойств для конкретного применения в производствах; навыками численных и экспериментальных исследований, обработки и анализа результатов. 7. Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы (108 академических часа). 8. Формы контроля - экзамен (3 семестр). 9. Составитель К. х. н., доцент кафедры неорганической и физической химии Черкесов З. А. 7. Производство сборных железобетонных изделий
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла ООП. Дисциплина базируется на знаниях и навыках приобретенных студентами в ходе изучения общеобразовательных дисциплин. Программа дисциплины логически взаимосвязана со смежными дисциплинами: основы архитектуры и строительных конструкций, строительные материалы, технологические процессы в строительстве.
Дисциплина «Производство сборных железобетонных изделий» является самостоятельным модулем.
Целью изучения дисциплины «Производство сборных железобетонных изделий» является формирование навыков, необходимых для организации производства сборных железобетонных изделий. Подготовить магистра способного скомпоновать соответствующие технологические линии по выпуску железобетонных конструкций в зависимости от вида и номенклатуры выпускаемой продукции.
Дисциплина состоит из 4 разделов. Раздел 1. Сборные железобетонные изделия. Раздел 2. Заводы, предприятия и технологические линии по производству сборных железобетонных изделий. Раздел 3. Производство сборных железобетонных изделий из бетонов особых видов. Раздел 4. Контроль качества производства железобетонных изделий.
В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, на которых излагается теоретическое содержание курса; практические занятия с использованием компьютерных программ с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся; курсовая работа. В рамках учебных курсов будут предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2); использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом (ОК-4); способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1); способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-3); способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-8); способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9); способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11);
8. Технология строительных материалов специального назначения 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) Дисциплина «Технология строительных материалов специального назначения»» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин по выбору и является основополагающей частью профессиональной подготовки магистров строительства. Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках приобретенных студентами в ходе изучения общеобразовательных и специальных дисциплин. Изучение дисциплины базируется на знании дисциплин: строительные материалы, основы архитектуры и строительных конструкций, сопротивление материалов. 2. Цели и задачи изучения дисциплины Цели: углубление подготовки магистрантов в области строительного материаловедения и производства строительных материалов специального назначения, сочетающих высокую прочность и долговечность со специальными свойствами. Задачи: Ознакомление магистрантов с физико-химическими процессами, протекающими при производстве строительных материалов специального назначения. 3. Структура дисциплины Дисциплина состоит из 5 разделов. Раздел 1. Мелкозернистый бетон. Раздел 2. Легкие бетоны. Раздел 3. Жаростойкий бетон. Раздел 4. Особые виды бетона. Раздел 5. Огнезащитные материалы строительных конструкций. 4. Основные образовательные технологии В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: - по организационным формам: лекции, практические занятия, расчётно-графические и курсовые работы; - по преобладающим методам и приёмам обучения: объяснительно-иллюстративные (объяснение, показ – демонстрация учебного материала и др.), активные и интерактивные; информационные, компьютерные, мультимедийные (работа с источниками сайтов академических структур, научно-исследовательских организаций, электронных библиотек и др.). 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью к адаптации в новых ситуациях, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6); общепрофессиональными (ПК): способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК-1); способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК-2); способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-3); способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6); способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-7); способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-8); способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9); способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10); способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11); способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12); научно-исследовательская и педагогическая деятельность: способностью разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК-17); умением вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК-18); способностью разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК-19); владением способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-20); умением на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК-21); производственно-технологическая деятельность: способностью вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК-22); способностью вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК-23). 6. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы (72 ч). 7. Формы контроля – зачет (3 семестр), курсовой проект (3 семестр). 8. Составитель Д.т.н., профессор кафедры «Строительное производство» Хежев Т.А. 9. Теоретические основы и проблемы технологии строительных материалов 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) Дисциплина «Теоретические основы и проблемы технологии строительных материалов» относится к вариативной части профессионального цикла и является основополагающей частью профессиональной подготовки магистров строительства. Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках приобретенных студентами в ходе изучения общеобразовательных дисциплин. Программа дисциплины логически взаимосвязана со смежными дисциплинами: основы архитектуры и строительных конструкций, строительные материалы, технологические процессы в строительстве. 2. Цели и задачи дисциплины Цели: Владеть информацией о современных научно-технических проблемах, тенденциях и перспективах развития в области современных технологии строительных материалов. Задачи: Подготовка выпускников к научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов создания строительных материалов. 3. Структура дисциплины Дисциплина состоит из одиннадцати разделов. Раздел 1. Теоретические основы строительных материалов. Тенденции развития строительных материалов. Раздел 2. Технология каменных материалов. Раздел 3. Процессы и аппараты технологии строительных изделий. Раздел 4. Технология керамического и силикатного кирпича.. Раздел 5. Технология вяжущих веществ. Раздел 6. Технология бетона, строительных изделий и конструкций Раздел 7. Технология растворов и сухих строительных смесей. Раздел 8. Технология металла. Раздел 9. Технология полимеров. Раздел 10. Технология изоляционных материалов. Раздел 11. Технология производства современных изделий из дерева. 4. Основные образовательные технологии В учебном процессе используются следующие образовательные технологии: по организационным формам: лекции, на которых излагается теоретическое содержание курса; практические занятия, лабораторные занятия, контрольные работы, предназначенные для закрепления теоретического курса. При изучении дисциплины используются компьютерные классы и поточные аудитории, оборудованные аудиовизуальными средствами. 5. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: 1. Общекультурные: способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2); способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3); |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |  | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» | | Образовательная программа (ОП) магистратуры (магистерская программа)... Компетенции выпускника оп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп | | Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
| Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5 | | Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Физика конденсированного состояния» по направлению подготовки 03. 04. 02 «Физика» |
| Основная образовательная программа магистратуры «Исследования Европейского Союза» Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Системы и сети мобильной радиосвязи» по направлению подготовки 11. 04. 02 «Инфокоммуникационные... |
| 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы... | | Программа подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3 |
| 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6 | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
