Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа) Нормативные документы для разработки магистерской программы Общая характеристика магистерской программы
Скачать 2.66 Mb.
|
уметь: проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований, анализировать, синтезировать и резюмировать информацию, уметь проводить патентные исследования, разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований, организовывать проведение экспериментов, анализировать и обобщать их результаты, вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить обзоры, публикации по теме исследования, разрабатывать физические и математические модели технологических процессов в строительстве, принимать исполнительские решения, определять порядок выполнения СМР; владеть: способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, способностью к активной социальной мобильности, способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, способностью проявлять инициативу, брать на себя всю полноту ответственности, способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже строительной науки, способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в схожих задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов, способностью обрамлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы, способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности. Процесс прохождения научно-исследовательской практики направлен на формирование следующих компетенций: способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно на связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-3); способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность) (ПК-5); способностью осознавать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК-6); способностью ориентироваться в постановке задачи и определять каким образом следует исать средства ее решения (ПК-7); способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК-8); способностью и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-9); способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК-10); способностью к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-11); способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-12). 5. Место прохождения практики Форма проведения научно-исследовательской практики: лабораторная, технологическая или проектная. Научно-исследовательская практика по магистерской программе организуется на базе научных лабораторий кафедры «Строительное производство», Инновационного научно-образовательного центра «Экспертиза, испытания и сертификация в строительстве КБГУ» Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова» и научно-исследовательских институтах. 6. Руководство научно-исследовательской работой Руководство научно-исследовательской практики осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы. Контроль прохождения научно-исследовательской практики осуществляется научным руководителем магистранта в соответствии с индивидуальной программой практики, в которой фиксируются все виды деятельности магистранта в течение практики. Индивидуальное задание студента-магистранта при прохождении научно-исследовательской практики определяется научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой. Руководитель научно-исследовательской практики дает магистранту указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики. Магистрант отчитывается перед руководителем по выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики. 7. Структура и содержание практики Научный руководитель студента магистратуры разрабатывает программу прохождения практики, выпускающая кафедра утверждают программу практики и оформляют направление на практику по установленной форме. При прохождении практики студенты обязаны: полностью выполнять задания научного руководителя, предусмотренные программой практики; соблюдать действующие в организации, учреждении правила внутреннего распорядка, техники безопасности, охраны труда; вести ежедневные (еженедельные) записи в индивидуальном плане о прохождении научно-производственной практики; в срок после окончания практики представить научному руководителю письменный отчет, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТа; доработать при необходимости отчет по практике в соответствии с требованиями и пожеланиями научного руководителя; на основе письменного отчета сдать зачет по результатам практики на выпускающей кафедре в установленные сроки. Виды работ по этапам практики и их трудоемкость отражены в таблице ниже.
Содержание отчета Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы: Отчет по практике должен быть составлен с учетом требований соответствующих нормативных документов. Содержание отчета: 1. Введение (с обоснование актуальности темы исследований); 2. Предварительный анализ состояния вопроса и укрупненная постановка задач исследований; 3. Обоснование методов решений поставленных задач; 4. Выводы; 5. Библиография. К отчету должны прилагаться необходимые фотографии, схемы, таблицы с результатами экспериментов, чертежи, рисунки, алгоритмы и программы расчетов, осциллограммы, графики изменения исследуемых параметров, копии патентов и другие материалы. 8. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам практики предусматривается зачет на основании составленного отчета и собеседования. Отчеты по научно-исследовательской практике составляются с описанием этапов и использованием результатов проведенных работ. Магистранты в своих отчетах должны дать характеристику объекта исследования, показать актуальность и осветить историю вопроса, описать методы (в т.ч. численные) и приборы, используемые при исследованиях, привести основные выводы по результатам проведенных работ. Оформление отчетной документации по практике должно содержать подтвержденную подписями ответственных лиц характеристику (отзыв) о научно-практической деятельности практиканта. Отчеты рассматриваются и подписываются к защите руководителем практики от вуза. Защита отчета проводится в Университете строго в установленные сроки. 9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля) Литература 1. Строительные материалы / В.Г. Микульский, Г.И. Горчаков, В.В. Козлов и др. М.: Изд-во АСВ, 2000. 2. Волженский А.В. Минеральные вяжущие вещества. М.: Стройиздат, 1986. 3. Баженов Ю.М. Технология бетона. М.: Высш. шк., 1987. 4. Мелкозернистые бетоны / Ю.М.Баженов, У.Х. Магдеев, Л.А. Алимов и др. М.: 1998. 5. Баженов Ю.М., Комар А.Г. Технология бетонных и железобетонных изделий. М., 1984. 6. Батраков В.Г. Модифицированные бетоны. М.: Технопроект, 1998. 7. Еремин Н.Ф. Процессы и аппараты в технологии строительных материалов. М.: Высш. шк., 1986. 8. Ицкович С.М., Чумаков Л.Д., Баженов Ю.М. Технология заполнителей бетона. М.: Высш. шк., 1991. 9. Козлов В.В. Сухие строительные смеси. М.: Изд-во АСВ, 2000. 10. Коррозия бетонов, методы их защиты / М.В. Москвин и др. М.: Стройиздат, 1980. 11. Попов К.Н., Каддо М.Б., Кульков О.В. Оценка качества строительных материалов. М.: Изд-во АСВ, 1999. 12. Рахимов Р.З., Шиганов Г.Ф. Современные кровельные материалы. Казань: ЦИТ, 2001. 13. Рыбьев И.А. Строительное материаловедение. М.: Высш. шк., 2002. 14. Стройиндустрия и промышленность строительных материалов: Энциклопедия. М.: Стройиздат, 1996. 15. Сулименко Л.М. Технология минеральных вяжущих материалов и изделий на их основе. М.: Высш. шк., 2000. 16. Хрулев В.М. Технология и свойства композиционных материалов для строительства. Уфа: Изд-во ТАУ, 2001. Журналы 1. Строительные материалы. 2. Бетон и железобетон. 3. Жилищное строительство. 4. Известия вузов. Строительство. 5. Промышленное и гражданское строительство. 6. Технологии бетонов. Интернет-ресурсы 1. Информационная справочная система «Стройэксперт». 2. Информационная справочная система «Консультант плюс». 10. Составитель Д.т.н., профессор кафедры «Строительное производство» Хежев Т.А. Приложение 6 Образцы фондов оценочных средств Оценка успеваемости студентов осуществляется в рамках балльно-рейтинговой системы в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля 3 раза в каждом семестре, если дисциплина изучается в течение всего учебного года. Основные формы текущего контроля знаний, умений, навыков являются опросы на семинарских, лабораторных и практических занятиях, письменные задания, выполняемые студентами в течение 15-20 мин. в начале и конце занятия, доклады, выступления. Этим определяется учебно-академическая активность студентов. При условии 100% посещения занятий студент может рассчитывать на дополнительные к результатам рейтингового контроля знаний баллы (от 3 до 4). Сам рейтинговый контроль (1, 2, 3 срезы) проводится через каждые 6 недель в виде тестового контроля знаний в электронной форме на базе разработанного банка тестовых заданий. При условии 100% положительных (правильных ответов) получает 6 баллов, плюс собеседование в виде коллоквиума 6 баллов. Выполнение и защита цикла практических и лабораторных работ 8 баллов. Итого студент может набрать по результатам каждого контрольного среза 23, 23, 24 баллов – всего 70 баллов. Допуск к экзамену (зачету) возможен при наборе по сумме набранных баллов 41 > по профессионально-образующим дисциплинам и 36 > по всем остальным. На экзамене студент может рассчитывать на получение максимально 30 баллов, однако при набранной сумме баллов: - «отлично» - 91-100 баллов - «хорошо» - 81-90 баллов - «удовлетворительно» по профессионально-образующим дисциплинам 71-80 баллов, по всем остальным 61-80 баллов. - «неудовлетворительно» - 60 и меньше баллов. Рейтингово-балльная системы академической успеваемости студентов адаптирована к Европейской системе перевода кредитов (ECTS). Ниже приводятся образцы оценочных средств выявления знаний студентов Например: Дисциплина «Технология строительных материалов специального назначения» I3. Задание {{ 3 }} ТЗ № 3 Отметьте правильный ответ Дисперсное армирование бетонов позволяет существенно повысить: ударную вязкость трещиностойкость прочность на растяжение хрупкость прочность на сжатие 4. Задание {{ 4 }} ТЗ № 4 Отметьте правильный ответ Дисперсное армирование бетонов позволяет существенно аовысить: прочность на изгиб истираемость сопротивление температурным воздействиям сжимаемость 5. Задание {{ 5 }} ТЗ № 5 Отметьте правильный ответ Дисперсно-армированные конструкции по сравнению с железобетонными позволяют снизить: энергоемкость расход стали толщину истираемость трещиностойкость 6. Задание {{ 6 }} ТЗ № 6 Отметьте правильный ответ Основными достоинствами бетона являются: высокая прочность на сжатие доступность исходных материалов долговечность высокая прочность на растяжение высокая трещиностойкость Приложение 7 Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 1. Порядок проведения итоговой государственной аттестации выпускников 1.1. Общие положения 1.1.1. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО. Программа государственного экзамена разработана с учетом того, чтобы дать объективную оценку компетенциям выпускника, тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач. Выпускные работы могут включать результаты проектных решений, моделей для систем поддержки принятия решений, а также научных исследований по проблемам, связанным с управлением качеством. 1.1.2. К итоговой государственной аттестации допускаются обучающиеся, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе, составленной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 270800.68 «Строительство» (квалификация (степень) «магистр»). 1.1.3. Аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией (ГАК). Состав комиссии утверждается согласно положению о правилах формирования ГАК. Решения ГАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов. 1.1.4. Результаты любого испытания, включенного в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». 1.1.5. Порядок проведения итоговой государственной аттестации доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за полгода до ее начала. 1.1.6. Итоговая государственная аттестация не может быть заменена оценкой уровня подготовки на основании текущего контроля успеваемости и промежуточных аттестаций обучающихся. 1.1.7. Студенты-магистранты, не прошедшие в течение установленного срока все или отдельные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации, отчисляются из КБГУ. Их восстановление происходит в соответствие с действующими правилами зачисления студентов-магистрантов, раннее обучающихся в вузах. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |  | Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры Нормативные... Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 111100 «Зоотехния» | | Образовательная программа (ОП) магистратуры (магистерская программа)... Компетенции выпускника оп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры. Нормативные... Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп | | Основная образовательная программа (определение) Нормативные документы... Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ооп впо |
| Основная образовательная программа 4 Нормативные документы для разработки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 5 | | Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Физика конденсированного состояния» по направлению подготовки 03. 04. 02 «Физика» |
| Основная образовательная программа магистратуры «Исследования Европейского Союза» Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа магистратуры (далее магистерская... Общая характеристика магистерской программы «Системы и сети мобильной радиосвязи» по направлению подготовки 11. 04. 02 «Инфокоммуникационные... |
| 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки... Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская... Структура и содержание основной образовательной программы (ооп) направления подготовки 035700 «лингвистика» магистерской программы... | | Программа подготовки и защиты магистерской диссертации 30 Список... Нормативные документы для разработки ооп по направлению подготовки магистров 080100. 68 «Экономика» 3 |
| 1 Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 5 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 6 | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
