Скачать 1.64 Mb.
|
Тема: Дифтерия А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам диагностики дифтерии, развитие комплексного мышления, позволяющего дифференцировать течение заболевания, выявлять развитие осложнений. Формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения дифтерии. Б) Задачи. - обучение раннему распознаванию дифтерии при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания; - обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением в инфекционный стационар больных дифтерией 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы. 3.Вопросы к занятию
4. Вопросы для самоконтроля 1.Этиология дифтерии. 2.Эпидемиология дифтерии. 3.Клиника дифтерии. 4.Дифференциальная диагностика 5.Принципы диагностики. 6.Принципы лечения. 7.Специфическая профилактика дифтерии 8.Организация противоэпидемических мероприятий в очагах дифтерии. 5.Основная литература
6.Дополнительная литература
Раздел 5. Кровоконтактные инфекции. Тема: Вирусные гепатиты: В, С, Д. ВИЧ – инфекция. А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам вирусных гепатитов В и С, развитие комплексного мышления, позволяющего прогнозировать течение заболевания, развитие осложнений, формирование у студентов представления о адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения. Б) Задачи. - обучение раннему распознаванию при осмотре больного вирусными гепатитами В и С, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания; - обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных с вирусными гепатитами В и С. - обучение своевременному распознаванию инфекционно-токсического шока, коллапса, отека мозга, оказанию экстренной врачебной помощи на догоспитальном и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях при вирусных гепатитах В и С. 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы. Определение гепатита. РНК-вирус. Источники инфекции. Механизм заражения. Восприимчивость населения. Иммунитет. Патогенез, вирусемия, гепатомегалия, холестаз, кома. Неотложная терапия. Профилактика. Диспансеризация. 3.Вопросы к занятию I. ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ В
II.ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ D. 1. Этиология. Возбудитель, его облигатная связь с вирусом гепатита В. 2. Эпидемиология. Источник инфекции. Механизм передачи. Одновременное инфицирование с вирусом гепатита В (коинфекция). Инфицирование реконвалесцентов вирусного гепатита В, носителей НВsАg и больных хроническим вирусным гепатитом В (суперинфекция). Группы риска. 3. Патогенез. Потенцирование дельта-инфекцией патогенного эффекта вируса гепатита В. Непосредственное цитолитическое действие дельтавируса на гепатоцит. Повторные репликации дельта-вируса и обострения болезни. Угнетение Т-системы иммунитета. Особенности патогенеза коинфекции и суперинфекции при вирусном гепатите D. Роль длительной внутригепатоцитной экспрессии возбудителя в хронизации процесса. 4. Клиника. Острый гепатит D и В ("смешанный гепатит D+В"). Инкубационный период. Особенности преджелтушного периода. Апцикличность желтушного периода. Фульминантное течение. Другие исходы. Прогноз. 5. Острый гепатит D у реконвалесцентов вирусного гепатита В - носителей НВsАg, у больных хроническим вирусным гепатитом В. Инкубационный период. Особенности преджелтушного и желтушного периодов. Асцитический синдром. Ранние признаки хронизации гепатита. Прогноз. 6. Хронический вирусный гепатит В. Клиническая характеристика. Исходы. Прогноз. 7. Диагностика. Значение клинико-эпидемиологических данных. Иммунологическая диагностика дельта-инфекции в сочетании с определением маркеров вируса гепатита В. Особенности гиперферментемии, других биохимических показателей. 8. Лечение. Особенности терапии средне-тяжелых и тяжелых форм острого вирусного гепатита D и хронического активного вирусного гепатита D с применением препаратов интерферона. Лазеротерапия, ГБО. Гемосорбция, обменное переливание крови при развитии ОПЭ. III. ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ С. 1. Определение. Этиология. Современные представления об антигенном строении возбудителя. Эпидемиология. Источники инфекции: больные и здоровые вирусоносители. Роль больных безжелтушными формами заболеваниями. Определяющее значение гемотрансфузий, введения препаратов крови. Дополнительное значение полового и перкутанных (бытовых) путей передачи. Группы риска. 2. Патогенез. Особенности действия вируса на гепатоциты при остром и хроническом вирусных гепатитах С. Значение дефектов иммунной системы для формирования хронического гепатита. Участие возбудителя гепатита С в формировании ряда аутоиммунных внепеченочных поражений, первичного рака печени. 3. Клиника. Инкубационный период. Особенности преджелтушного периода. Желтушный период, его клиническая характеристика. Безжелтушные и стертые формы. Частота перехода в хронический гепатит при желтушных и безжелтушных формах. Феномен "мнимого выздоровления". Хронический гепатит С, его особенности. Другие исходы болезни. 4. Диагностика. Значение клинико-эпидемиологических данных. Определяющая роль иммунологической диагностики. Сроки выявления антител к вирусу при остром вирусном гепатите С. Тест-системы различных поколений для выявления антител к вирусу. Метод полимеразной цепной реакции для выявления в крови РНК вируса. Значение биохимических показателей. Диагностика хронического гепатита С. Роль пункционной биопсии печени в диагностике бессимптомно протекающих случаев. 5. Дифференциальный диагноз. 6. Лечение. Особенности терапии хронического гепатита С. 7. Прогноз. 8. Профилактика. Активное выявление больных и вирусоносителей. Организация мер по предупреждению посттрансфузионного гепатита. Диспансеризация переболевших, больных хроническим гепатитом и вирусоносителей. 4.Вопросы для самоконтроля 1. Виды клеток- мишеней; 2. Особенности эпидемиологии и клиники вирусных гепатитов В и С 3. Раннее распознавание вирусных гепатитов В и С 4. Дифференциальная диагностика с инфекционными и неинфекционными заболеваниями 5. Оптимальные методы лабораторного и инструментального обследования для подтверждения вирусных гепатитов В и С 6. Врачебная помощь на догоспитальном этапе при вирусных гепатитов В и С 7. Медицинская помощь при неотложных состояниях при вирусных гепатитов В и С 5.Основная литература
6.Дополнительная литература 1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб.,2008г 2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004 3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006 4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб.,2004 5. .Казанцев А.П., Матковский В.С.Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004 6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях. - СПб. 2005г. 7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007 8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни. - СПб., 008 9. Власов В.В. Эпидемиология.- М., 2005 Тема: ВИЧ - ИНФЕКЦИЯ А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам ВИЧ-инфекции, развитие комплексного мышления, позволяющего дифференцировать течение заболеваний, выявлять развитие осложнений. Формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения. Б) Задачи. - обучение раннему распознаванию ВИЧ-инфекции при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания; - обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных ВИЧ-инфекции 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы. Три вида вируса: HIY-I, HIY-2, HIY-3, обратная транскриптаза, белки оболочек клеток, клетки, содержащие рецептор СД4. Источник инфекции. Группы риска. Развитие иммунодифицита. Стадия острых проявлений. Латентный период. Стадия персистирующей генерализованной лимфопатии. Стадия вторичных заболеваний (СПИД - связанный комплекс или пре - СПИД). Собственно СПИД. 3.Вопросы к занятию
4.Вопросы для самоконтроля
5.Основная литература
6.Дополнительная литература 1. Коротяев А.С. Медицинская микробиология иммунология и вирусология. - СПб., 2008г 2. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс: клинический и патофизиологические аспекты. Учебное пособие. – СПб., 2004 3. Практическое руководство по антиинфекционной химиотерапии. Под редакцией Страчунского Л.С., Белоусова Ю.Б., Козлова С.Н - М., «Медицина», 2006 4. Зубик Т.М., Иванов К.С., Казанцев А.П., Лесников А.П. Дифференциальная диагностика инфекционных болезней. - СПб.,2004 5. .КазанцевА.П., Матковский В.С.Справочник по инфекционным болезням-М: «Медицина» 2004 6. Лобзин Ю.В. Неотложные состояния при основных инфекциях .- СПб.2005г. 7. В.А.Максимов. Редкие болезни, клинические синдромы и симптомы заболеваний органов пищеварения-М: «Медицина» 2007 8. Рахманова А.Г. Инфекционные болезни.- СПб., 2004 9. Власов В.В.Эпидемиология.- М., 2005 10. Лившиц В.М.-Медицинские лабораторные анализы.- М., 2005 Раздел 6. Особоопасные инфекции. Темы: Холера, чума, желтая лихорадка, контагиозные геморрагические лихорадки Ласса, Марбург и Эбола. А). Цели: Формирование системных знаний, умений и навыков по вопросам карантинных инфекций и мероприятий по предупреждения заноса и распространения их, развитие комплексного мышления, позволяющего прогнозировать течение заболеваний, развитие осложнений, формирование у студентов представления об адекватных и высокоэффективных методах диагностики и лечения. Б) Задачи. - обучение раннему распознаванию карантинных инфекций при осмотре больного, дифференциальной диагностике с другими инфекционными и особенно неинфекционными заболеваниями, протекающими со сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены диагноза заболевания; - обучение оказанию врачебной помощи на догоспитальном этапе с последующим направлением к врачу-инфекционисту (в инфекционный стационар) больных с карантинными инфекциями - обучение своевременному распознаванию инфекционно-токсического, гиповолемического шоков, коллапса, оказанию экстренной врачебной помощи на догоспитальном и госпитальном этапах и определение тактики оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях при карантинных инфекциях. 2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы. 3. Вопросы к занятию
4 Вопросы для самоконтроля
5.Основная литература
6.Дополнительная литература
|
«Инфекционные болезни» «Медико-профилактическое дело» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2002 г | «Инфекционные болезни» «Педиатрия» с учетом рекомендаций примерной программы по дисциплине «Инфекционные болезни» мо рф, 2003 г | ||
Инфекционные болезни, фтизиатрия Цель освоения дисциплины «Инфекционные болезни. Фтизиатрия»: овладение знаниями в области инфекционных болезней и фтизиатрии, а также... | Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,... | ||
Примерная программа наименование дисциплины Эпизоотология и инфекционные... Цель дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения,... | Методические указания для обучающихся №6 к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский... | ||
Методические указания для обучающихся №5 к внеаудиторной (самостоятельной)... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский... | Вопрос 6: массовые инфекционные заболевания людей, С/х животных и... Инфекционные болезни отличаются от всех других болезней тем, что они вызываются живыми возбудителями. Из бесчисленного количества... | ||
Рабочая программа смежной дисциплины «Инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Рабочая учебная программа дисциплины «детские инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая учебная программа дисциплины «детские инфекционные болезни» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Урок на тему: «Инфекционные болезни» Тема урока: Понятие об инфекции. Пути передачи инфекционных заболеваний. Методы борьбы и профилактика | ||
Рабочая программа по дисциплине дс. Ф. 06 Инфекционные болезни, эпидемиология по специальности Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | «эпизоотология и инфекционные болезни животных» Заслуженный деятель науки рф, доктор ветеринарных наук, профессор кафедры анатомии, физиологии и хирургии | ||
Вопросы для вступительного экзамена в аспирантуру по специальности «Инфекционные болезни» Содержание и задачи науки об инфекционных болезнях, ее связь с другими медицинскими | Учебно-методический комплекс дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни животных» Фгбоу впо «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия имени В. Р. Филиппова» |