Рабочие программы разработаны в соответствии с: Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Скачать 17.26 Mb.
|
Задача № 30 На улице обнаружен человек без признаков жизни: сознание отсутствует, движения грудной клетки не видны, пульс на сонной артерии отсутствует, тоны сердца не прослушиваются. Как установить, жив ли человек? Как надо действовать в подобной ситуации? Задача № 31 Из воды извлечен человек без признаков жизни. Назовите объем и очередность мероприятий первой медицинской помощи. Задача № 32 В результате наезда автомобиля мужчина получил тяжелую травму. При осмотре: резко бледен, без сознания, дыхание редкое, как бы судорожное, пульс на лучевых артериях не определяется. Как называется такое состояние? Какая первая медицинская помощь должна быть оказана пострадавшему? Задача № 33 Из-под обломков стены извлечен пострадавший. При осмотре: лицо и слизистые оболочки резко синюшны, сознание отсутствует, не дышит, пульс на артериях не определяется, сердечных сокращений нет. Как называется такое состояние? Какая первая медицинская помощь должна быть выполнена по жизненным показаниям? Задача № 34 В кабинете стоматолога мужчина резко побледнел и медленно опустился на пол. Что произошло с пациентом? Как ему помочь в условиях лечебного учреждения? Задача № 35 В автобусе внезапно одному из пассажиров стало плохо. Возникли сильные боли за грудиной, отдающие в левую руку, лопатку; чувство нехватки воздуха, головокружение, слабость. При осмотре: кожные покровы бледные, покрыты "холодным" потом, пульс 50-52 в минуту, слабого наполнения, дыхание поверхностное, учащенное. Какова причина тяжелого состояния? Перечислите мероприятия первой медицинской помощи. Задача № 36 У мужчины 50 лет на работе появились боля в области сердца, отдающие в левую руку. Ранее боли проходили после приема валидола, но в настоящее время не купируются. Кожные покровы обычной окраски; пульс 82-66 в минуту, удовлетворительного наполнения. Артериальное давление 160/90 мм рт. ст. Дыхание - 20 в минуту. Какова причина такого состояния? Назовите мероприятия первой медицинской помощи. Задача № 37 На остановке молодой мужчина резко вскрикнул и упал, на асфальт. Тело сильно напряжено, вытянуто, ноги прямые, руки согнуты. Через 30 минут начались беспорядочные сокращения различных групп мышц. Произошло мочеиспускание, изо рта пошла пена. Через некоторое время человек затих, тело обмякло, пульс и дыхание очень слабые, едва уловимы. Дайте определение произошедшему с мужчиной. Какая помощь на каждом из этапов ему может быть оказана? Задача № 38 В гараже, около автомобиля с работающим двигателем, обнаружен лежащий без сознания мужчине. На фоне бледных кожных покровов видны ярко-красные пятна, дыхательные движения неритмичны: после глубокого вдоха - длительная пауза и затем глубокие дыхательные движения. Пульс на лучевых артериях не определяется, на сонных артериях пульс 30-52 в минуту, слабого наполнения, зрачки широкие, тоны сердца глухие. Что произошло с пострадавшим? Как охарактеризовать его состояние? Перечислите мероприятия первой медицинской помощи. Задача № 39 У пожилого человека в состоянии сильного алкогольного опьянения возникла рвота, во время которой он упад и потерял сознание При осмотре: зрачки расширены, хорошо реагируют на свет, Дыхание редкое, поверхностное, пульс на лучевых артериях едва определяется, тоны сердца глухие. Чем объяснить такое состояние? Перечислите мероприятия первой медицинской помощи. Задача № 40 Женщина пролила себе на ноги кипяток. При осмотре: больная возбуждена, кожа на обеих голенях и стопах ярко-красная, в центре - пузыри с прозрачным содержимым. Какая помощь должна быть оказана? Укажите степень ожога. Задача № 41 Во время пожара у мужчины возник ожог волосистой части головы с образованием пузырей с кровянистым содержимым, а также ожог спины с образованием пузырей с прозрачным содержимым. Пострадавший кричит от боли, просит помочь. Какая стадия ожога и какова первая помощь? Задача № 42 Женщина получила ожег предплечья паром. При осмотре: резкое покраснение кожи предплечья, в области лучезапястного сустава - несколько пузырей с прозрачным содержимым. Укаете степень ожога. Назовите мероприятия первой медицинской помощи. Нуждается ли эта больная в госпитализации? Задача № 43 Во время лыжной прогулки у товарища на щеке появилось белое пятно. Прикосновение пальцев он не ощущает. Что произошло? Какая первая медицинская помощь должна быть оказана пострадавшему? Задача № 44 У мужчины, длительное время находившегося на морозе, появились боли, чувство онемения пальцев стоп. После согревания развился отек обеих стоп. На пальцах стоп появились пузыри с кровянистым содержимым. Назовите степень отморожения. Перечислите мероприятия первой медицинской помощи пострадавшему. Задача № 45 У охотника, длительное время находившегося неподвижно в засаде, в начале появились боли в обеих стопах, а затем онемение. При ходьбе отмечая подворачивание стоп,"ноги не слушались". При осмотре: резкий отек обеих голеней и стоп. После согревания кожа стоп стала богрово-синюшной, отсутствует чувствительность стоп. Появились пузыри с кровянистым содержимым. Определите степень отморожения. Какая первая медицинская помощь должна быть оказана пострадавшему? Нуждается ли он в госпитализации? Задача №46 При купании в море пациент санатория Б. получил ожог медузой, сопровождавшийсч болью, покраснением, отеком и зудом. Б. протирал поврежденную кожу спиртом, но положительный эффект не наступил. Какую первую медицинскую помощь должны оказывать в подобных случаях? Задача №47 Пациент А. в пору цветения растений отметил постоянную заложенность носа, отделение из него жидкого содержимого, периодический зуд кожи носа, озноб. По совету знакомых закапывал в нос сосудосуживающие препараты, в результате чего улучшение наступало на короткий срок. Затем симптоматика появлялась вновь. Какую ошибку допустил А. и как надо было поступить? Тестовый контроль: Тесты к первому зачету «Первая медицинская помощь при состояниях, угрожающих жизни человека №№ 1 – 100» I: S: Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему могут: 1: врачи лечебно-профилактического учреждения 2: врачи «Скорой медицинской помощи» 3: работники милиции 4: любой человек, обученный приемам первой медицинской помощи 5: инфицированный ВИЧ I: S: Социальный работник может оказывать пострадавшим при угрозе их жизни: 1: медицинскую квалифицированную помощь 2: медицинскую специализированную помощь 3: первую медицинскую помощь 4: медицинскую консультативную помощь I: S: Признаками жизни являются: 1: наличие сердцебиения 2: наличие дыхания 3: помутнение роговицы глаза 4: наличие реакции зрачков на свет I: S: Назовите терминальные состояния: 1: коллапс 2: шок 3: агония 4: клиническая смерть I: S: Назовите экстремальные состояния: 1: стресс 2: шок 3: коллапс 4: кома I: S: Через какое время в коре головного мозга наступают необратимые изменения после остановки дыхания и кровообращения? 1: 1 мин 2: 2 мин 3: 4-6 мин 4: 20 мин I: S: Назовите стадии стресса: 1: тревога 2: резистентность 3: истощение 4: выздоровление I: S: При каком экстремальном состоянии сознание всегда утрачено? -: шок 1: кома 2: коллапс 3: стресс I: S: При каком экстремальном состоянии сознание часто спутано? 1: шок 2: кома 3: коллапс 4: стресс I: S: Назовите наиболее достоверные признаки клинической смерти: 1: отсутствие сердечных сокращений 2: отсутствие дыхания 3: отсутствие сознания 4: реагирование зрачков глаз на свет I: S: Назовите возможные причины коллапса: 1: обильная кровопотеря 2: прием большого количества жидкости 3: перегревание 4: прием гипотензивных средств I: S: Назовите признаки коллапса: 1: бледность кожных покровов 2: розовые кожные покровы 3: холодный пот на лбу 4: нарушения зрения I: S: Назовите проявления травматического шока: 1: имеет две фазы развития 2: протекает однофазно 3: сознание отсутствует 4: сознание спутано I: S: Назовите признаки комы: 1: наличие сознания 2: отсутствие сознания 3: сохранение болевых, двигательных и других рефлексов 4: полное отсутствие рефлексов I: S: Назовите причины анафилактического шока: 1: укусы насекомых и змей 2: внутривенное введение лекарств с антигенными свойствами 3 попадание на кожу раздражающих веществ 4: употребление в пищу некачественных продуктов I: S: Назовите мероприятия первой медицинской помощи при коллапсе, вызванном кровопотерей (после остановки кровотечения): 1: уложить пострадавшего, расположив ноги выше головы 2: дать обильное теплое сладкое тепло 3: промыть желудок 4: обеспечить доступ свежего воздуха I: S: Как называется потеря сознания при коллапсе? 1: эпилептический припадок 2: летаргический сон 3: обморок 4: психоз I: S: Назовите мероприятия первой медицинской помощи при травматическом шоке: 1: иммобилизация травмированных конечностей 2: согревание пострадавшего 3: обезболивание 4: скорейшая транспортировка в лечебно-профилактическое учреждение I: S: Какая первая медицинская помощь оказывается при гипогликемической коме, вызванной передозировкой инсулина? 1: обильное питье 2: согревание больного 3: сахар под язык4 4: промывание желудка I: S: Как возвратить пострадавшему сознание при обмороке? 1: дать обезболивающее лекарство 2: побрызгать на лицо холодной водой 3: похлопать пострадавшего по щекам 4: дать понюхать ватку, смоченную аммиаком I: S: Назовите критерии клинической смерти 1: остановка дыхания 2: уменьшение температуры тела пострадавшего 3: прекращение сердечной деятельности 4: отсутствие сознания I: S: Какой метод наиболее точно позволяет определить наличие дыхания у пострадавшего, находящегося без сознания? 1: по движению поднесенной ко рту нити 2: по запотеванию поднесенного ко рту зеркала 3: визуальный метод 4: аускультативный метод (выслушивание дыхания у пострадавшего прижатым к его груди ухом) I: S: Какие глазные симптомы указывают на наличие клинической смерти? 1: «селедочный блеск» роговицы 2: симптом «кошачьего зрачка» 3: живая реакция зрачков на свет 4: отсутствие реакции зрачков на свет I: S: В каком положении находится пострадавший при проведении искусственной вентиляции легких? 1: на животе 2: на боку 3: на спине 4: сидя на стуле I: S: Назовите методы искусственной вентиляции легких: 1: обдувание пострадавшего 2: обмахивание полотенцем пострадавшего 3: рот в рот 4: рот в нос I: S: В каком положении должна находиться голова пострадавшего при проведении искусственной вентиляции легких? 1: плотно прижата нижней челюстью к груди 2: запрокинута назад 3: повернута влево 4: повернута вправо I: S: Какой объем воздуха должен поступать в легкие пострадавшего при одном вдувании? 1: 100,0 мл 2: 200,0 мл 3: 1000,0-1500,0 мл 4: 5000,0 мл I: S: Назовите причины неэффективности искусственной вентиляции легких: 1: нарушение проходимости дыхательных путей 2: недостаточный объем вдуваемого воздуха 3: отсутствие герметичности 4: попадание воздуха в желудок, а не в легкие I: S: Назовите причины нарушения проходимости верхних дыхательных путей при искусственной вентиляции легких: 1: наличие воды в верхних дыхательных путях 2: наличие слизи в верхних дыхательных путях 3: инородные тела в глотке 4: западение языка I: S: Какое количество спасателей оптимально для проведения сердечно-легочной реанимации? 1: 1 2: 2 3: 3 4: 4 I: S: Как предупредить западение языка в дыхательные пути? 1: максимальное запрокидывание головы пострадавшего 2: максимальное сгибание шеи 3: фиксация языка пальцами 4: фиксация языка булавкой к щеке I: S: На каких артериях достовернее всего восприятие пульсации? 1: артерии предплечья 2: артерии паха 3: артерии стопы 4: сонные артерии I: S: На какую кость производят нажатие при непрямом массаже сердца? 1: теменную 2: тазовую 3: грудину 4: лопатку I: S: Какой частью ладони производят непрямой массаж сердца у взрослых людей? 1: ребром ладони 2: тыльной стороной 3: кулаком 4: пальцами I: S: С какой частотой производят нажатие на грудину при непрямом массаже сердца? 1: 5 в мин. 2: 10 в мин. 3: 60 в мин. 4: 200 в мин. I: S: На какое расстояние смещают грудину в направлении позвоночника при непрямом массаже сердца? 1: 1 см 2: 2 см 3: 4 см 4: 9 см I: S: Назовите неправильные действия при проведении непрямого массажа сердца: 1: размещение пострадавшего на мягком основании 2: размещение пострадавшего на жестком основании 3: чрезмерные усилия при надавливании на грудину 4: выполнение массажа руками, согнутыми в локтях I: S: Назовите возможные осложнения реанимации: 1: перелом ребер 2: повторная остановка сердца -3 панкреатит 4: кариес I: S: Назовите признаки эффективности реанимационных мероприятий: 1: синюшность кожных покровов 2: порозовение кожных покровов 3: восстановление зрачковых реакций 4: восстановление дыхания I: S: Назовите субъективные признаки, наблюдающиеся при кровотечениях: 1: слабость 2: головокружение 3: похолодание пальцев 4: немотивированная бодрость I: S: Назовите признаки венозного кровотечения:1 1: ярко-красная кровь 2: темно-красная кровь 3: изливается пульсирующим фонтаном 4: изливается непрерывной струей I: S: При носовых кровотечениях голова пострадавшего должна быть: 1: запрокинута назад 2: опущена вниз 3 повернута влево 4: повернута вправо I: S: Какое время держат жгут не развязывая на холоде? 1: 5 мин 2: 30 мин 3: 60 мин 4: 120 мин I: S: Какое время держат жгут не развязывая в тепле? 1: 5 мин 2: 30 мин 3: 60 мин 4: 120 мин I: S: Назовите признаки артериального кровотечения: 1: ярко-красная кровь 2: темно- красная кровь 3: изливается пульсирующим фонтаном 4: изливается непрерывной струей I: S: Какое количество крови находится в организме здорового взрослого человека? 1: 1,0 л 2: 2,0 л 3: 5,0 л 4: 15,0 л I: S: Потеря какого количества крови опасна для жизни взрослого человека? 1: 5,0 мл 2: 10,0 мл 3: 20,0 мл 4: 1000,0 мл I: S: Какие сведения нужно оставить в месте наложения жгута? 1: фамилия пострадавшего 2: возраст пострадавшего 3: время наложения жгута 4: номер страхового полиса I: S: Назовите способы временной остановки кровотечения: 1: поднятие поврежденной конечности 2: пальцевое прижатие поврежденного сосуда 3: наложение жгута 4: согревание пострадавшего I: S: При наружном кровотечении из плечевой артерии необходимо: 1: наложить жгут выше места повреждения 2: наложить жгут ниже места повреждения 3: наложить давящую повязку 4: наложить шину Крамера I: S: При повреждении каких сосудов кровь изливается прерывистой струей в виде фонтана? 1: крупная артерия 2: вена 3: капилляр 4: аорта I: S: При повреждении какого сосуда кровь изливается в виде непрерывной струи? 1: аорта 2: крупная артерия 3: вена 4: капилляр I: S: При повреждении какого сосуда кровь изливается в виде капель, напоминающих росу? 1: аорта 2: крупная артерия 3: вена 4: капилляр I: S: «Комбинированная травма» - это: 1: повреждение одного органа или одного сегмента конечности 2: повреждение нескольких органов или нескольких сегментов конечности 3: одновременное повреждение опорно-двигательного аппарата и внутренних органов 4: повреждение от одновременного воздействия механического и иного повреждения I: S: Раны, нанесенные острием ножа, шилом, гвоздем, штыком: 1: резаные 2: колотые 3: рваные 4: огнестрельные I: S: Огнестрельное ранение, при котором пуля осталась в теле: 1: касательное 2: сквозное 3: слепое 4: тупое I: S: Повязка, которую накладывают при повреждении носа: 1: спиралевидная 2: колосовидная 3: чепец 4: пращевидная I: S: На большой палец руки накладывается повязка: 1: крестообразная 2: спиралевидная 3: колосовидная 4: пращевидная I: S: Назовите признаки закрытого перелома кости: 1: деформация конечности 2: укорочение конечности 3: отек и гематома в области травмы 4: сыпь в области травмы I: S: Назовите признаки сотрясения мозга: 1: тошнота или рвота 2: общая слабость 3: немотивированная бодрость 4: ретроградная амнезия I: S: Назовите внешние признаки вывиха: 1: деформация в области сустава 2: отек в области вывиха 3: кровоизлияния в области вывиха 4: бледность кожи в области вывиха I: S: Какие угрожающие жизни изменения головного мозга могут возникнуть при закрытой травме головы? 1: головная боль 2: отек мозга 3: кровоизлияние в мозг 4: остановка дыхания I: S: Назовите признаки перелома позвоночника: 1: интенсивная боль 2: затруднение движений 3: судороги 4: чувство онемения I: S: Кто имеет право вправлять вывих? 1: специалист социальной работы 2: милиционер 3: врач-травматолог 4: сам пострадавший I: S: Какие указания должен выполнять пострадавший с переломом ребер при наложении ему фиксирующей повязки? 1: часто дышать 2: редко дышать 3: не дышать 4: покашлять I: S: Как можно предупредить развитие отека в месте травмы? 1: приложить холод к месту травмы 2: приложить тепло к месту травмы 3: наложить фиксирующую повязку 4: сделать массаж I: S: Какие манипуляции категорически запрещены при травме живота? 1: давать пострадавшему питье 2: давать пострадавшему пищу 3: класть лед на живот 4: давать пострадавшему обезболивающие препараты I: S: С какой целью при иммобилизации конечности оставляют открытыми пальцы? 1: для контроля кровообращения 2: для взятия общего анализа крови 3: для обработки ногтей 4: для того, чтобы пострадавший мог ими работать I: S: Назовите признаки перелома основания черепа: 1: кровотечение из носа и ушей 2: ликворотечение из носа и ушей 3 симптом «очков» 4: асимметрия лица I: S: Назовите виды повреждения мозга: 1: сотрясение 2: сдавление 3: перелом 4: ушиб I: S: В каком положении транспортируют пострадавших с носовым кровотечением? 1: на спине 2: на животе 3: на боку 4: сидя I: S: В каком положении транспортируют пострадавших с закрытой травмой головного мозга? 1: на спине 2: на животе 3: на боку 4: сидя I: S: В каком положении транспортируют пострадавших с переломом ребер? 1: на спине 2: на животе 3: на боку 4: сидя I: S: В каком положении транспортируют пострадавших с переломом позвоночника? 1: на спине 2: на животе 3: на боку 4: сидя I: S: Назовите признаки эпилептического припадка: 1: падение навзничь 2: непроизвольные сокращения мышц 3: непроизвольное мочеиспускание 4: ретроградная амнезия I: S: Как удалить кристалл едкого вещества с роговицы глаза? 1: смыть водой 2: пальцами 3: пинцетом 4: уголком чистой марлевой салфетки I: S: Как удалить жидкое едкое вещество с роговицы глаза? 1: смыть водой 2: стереть пальцем 3: промокнуть материей 4: высушить под струей воздуха I: S: Как удалить инородное тело из дыхательных путей? 1: резкий толчок в подложечную область 2: удар в межлопаточное пространство в положении лежа 3: похлопывание по щекам 4: пальцами I: S: Какие признаки указывают на перегревание организма? 1: влажная кожа 2: сухая кожа 3: красный цвет кожи 4: бледная кожа I: S: Назовите мероприятия первой медицинской помощи при перегревании: 1: переместить пострадавшего в прохладное тенистое место 2: дать обильное сладкое питье 3: дать большое количество еды 4: растереть винным уксусом или спиртом I: S: Назовите факторы, определяющие тяжесть электротравмы: 1: сила тока 2: напряжение тока 3: пути тока в организме 4: рост и вес пострадавшего I: S: Назовите профилактическое мероприятия перегревания работающих в горячих цехах: 1: прохладный душ 2: очень холодный душ 3: горячий душ 4: горячая ванна I: S: В зависимости от глубины ожога выделяют: 1: 2 степени 2: 3 степени 3: 4 степени 4: 5 степеней I: S: Какие пути тока наиболее опасны для жизни? 1: через ноги 2: через правую руку и левую ногу 3: через левую руку и правую ногу 4: через головной мозг I: S: Назовите факторы, ускоряющие замерзание: 1: сильный ветер 2: отсутствие ветра 3: высокая влажность воздуха 4: низкая влажность воздуха I: S: Какую помощь оказывают пострадавшему без сознания вследствие поражения молнией? 1: облить водой 2 присыпать землей 3: провести реанимационные мероприятия 4: дать алкоголь I: S: На каких участках тела чаще возникают обморожения? 1: лицо 2: кисти рук 3: живот 4: стопы I: S: После прекращения какого физиологического процесса у человека развивается перегревание? 1: слюноотделение 2: мочевыделение 3: желудочное сокоотделение 4: потоотделение I: S: Назовите мероприятия первой медицинской помощи при обморожениях и переохлаждении: 1: растирание обмороженных участков сухой чистой ладонью или мягкой материей 2: погружение пострадавшего в горячую ванну 3: постепенное согревание водой 4: прием алкоголя внутрь I: S: Ожоговый шок у детей возникает при поражении: 1: 1% поверхности тела 2: 2% поверхности тела 3: 3% поверхности тела 4: 10% поверхности тела I: S: Ожоговый шок у взрослых возникает при поражении: 1: 1% поверхности тела 2: 2% поверхности тела 3: 10% поверхности тела 4: 15% поверхности тела I: S: Назовите наиболее частые причины солнечного удара: 1: прямое попадание солнечных лучей на неприкрытую голову 2: прямое попадание солнечных лучей на голову, закрытую головным убором 3: высокая влажность воздуха 4: низкая влажность воздуха I: S: Что запрещается делать в области обожженной ткани? 1: касаться обожженной поверхности нестерильными руками и предметами 2: убирать посторонние частицы, попавшие в рану 3: накладывать противоожоговую салфетку 4: накладывать бинтовую повязку I: S: При отравлении неизвестным ядом необходимо промыть желудок: 1: раствором соды 2: раствором щелочи 3: раствором кислоты 4: чистой водой I: S: Назовите признаки острых отравлений: 1: чаще имеют бытовой характер 2: чаще имеют профессиональный характер 3: распространены повсеместно 4: распространены локально I: S: Назовите признаки хронических отравлений: 1: чаще имеют бытовой характер 2: чаще имеют профессиональный характер 3: распространены повсеместно 4: распространены локально I: S: Какие причины могут вызвать пищевое отравление? 1: нарушение приготовления продуктов 2: нарушение хранения продуктов 3: употребление генетически модифицированных продуктов 4: использование веществ-консервантов продуктов I: S: Назовите признаки отравления оксидом углерода (СО): 1: малиновый цвет кожных покровов 2: желтый цвет кожных покровов 3: отсутствие сознания 4: судороги и боль в груди I: S: Мероприятия первой медицинской помощи при отравлении оксидом углерода (СО): 1: устранить действие газа 2: вынести пострадавшего на свежий воздух 3 согреть ноги 4: немедленно доставить пострадавшего в медицинское учреждение, имеющее отделение гипербарической оксигенации I: S: При пищевых отравлениях необходимо: 1: промыть желудок чистой водой 2: дать пострадавшему большое количество пищи 3: дать пострадавшему активированный уголь 4: согреть ноги |
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа по биологии разработана в... Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» | | Протокол №4 Настоящие Правила внутреннего распорядка учащихся разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз... |
 | Программа повышения квалификации разработана в соответствии с Федеральным... Енеджмент в образовании: управление образовательным учреждением в условиях изменений системы образования российской федерации | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящие правила внутреннего распорядка для учащихся(далее Правила) разработаны в соответствии с уставом школы( далее Школа), в... |
| Решение Ученого совета фгбоу впо «рэу им. Г. В. Плеханова» Настоящие Правила подготовлены в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании... | | Инструкция разработана в соответствии: с Федеральным законом "Об... Целью инструкции является нормативно-правовое обеспечение порядка разработки и оформления календарно тематических планов |
| Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-фз | | Утверждено на заседании Ученого совета университета Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» |
| Рабочая учебная программа курса «Обществознание» Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз об образовании в Российской Федерации» (ст. 28, ст. 47, ст.... |
| 1. Общее положение В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы, в школе... | | Рабочая программа по предмету «Основы военной службы», 7 класс Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании» |
| Положение о формах промежуточной аттестации обучающихся краевого государственного автономного Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-фз | | Протоколом заседания Профсоюзного Директор моу удельнинская Федеральным законом от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Конституцией Российской Федерации, Трудовым... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящее Положение о конспекте урока (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации" |
