С углубленным изучением отдельных предметов Городского округа «Город Якутск»

Скачать 1.97 Mb.

Название	С углубленным изучением отдельных предметов Городского округа «Город Якутск»
страница	5/24
Дата публикации	08.03.2016
Размер	1.97 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 24

Выпускник должен понимать:

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и мировой истории;

- периодизацию отечественной и мировой истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и мировой истории;

- историческую обусловленность современных общественных процессов;

–        особенности исторического пути России; её роль в мировом сообществе.

Выпускник должен уметь:

- искать историческую информацию в различных источниках;

- критически анализировать историческую информацию;

- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию;

-представлять результаты изученного исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

–        использовать приобретённые умения и навыки для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, социальной информации;

–        .

Обществознание (включая экономику и право)

Задачи:

-                     формировать человека-гражданина, интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства,

-                     воспитывать гражданственность и любовь к родине,

-                     создавать у учащихся целостное представление о жизни общества и человека в нем,

-                     вырабатывать основы нравственной, правовой, экономической, политической, экологической культуры,

-                     содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными и религиозными группами, ориентировать школьников на гуманистические и демократические ценности.

Класс	10	11
Число часов в неделю	2	2
Число часов в год	(68)	68

Выпускник должен знать/понимать:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правого регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания

Уметь:
характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений с использованием обществоведческой терминологии;
объяснять причинно-следственные связи изученных социальны объектов;
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам, систематизировать, анализировать, обобщать неупорядоченную социальную информацию, различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, формулировать собственные суждения по проблемам;
готовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике, вести дискуссию;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач, в том числе на краеведческом материале;
использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для реализации прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

География

Задачи:

-                     передать обучающимся сумму систематических знаний по географии, обладание которыми поможет им сориентироваться в современном мире;

-                     формировать у школьников представление о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах;

-                     способствовать формированию духовности, воспитанию патриотизма, интернационализма будущих граждан России, уважения их к культуре, истории не только своей Родины, но и других стран и народов;

-                     формировать картографическую грамотность – важную составляющую культуры каждого человека;

-                     вырабатывать у учащихся методы научно-географического познания действительности.

Класс	10	11
Число часов в неделю	1	1
Число часов в год	(34)	34

Образовательная область «Естествознание»

Задачи:

-         овладевать научными фактами, понятиями, символикой о физических, химических и биологических объектах, явлениях, процессах, их взаимосвязи как основе целостности природы;

-                     формировать на конкретном учебном материале научное мировоззрение, знания о природе как о развивающейся системе, понимание научной картины мира;

-                     развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний с использование различных источников информации,

-                     воспитывать необходимость сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, готовность к моральной оценке научных достижений, чувство ответственности за защиту окружающей среды.

-                     формировать экологические знания и умения, естественнонаучные основы деятельности человека в природе, знания о человеке как разумной части биосферы;

-                     знакомить со строением и жизнедеятельностью организма человека, с мерами охраны его здоровья, санитарно – гигиеническими нормами;

-                     формировать здоровый образ жизни учащихся;

-                     раскрывать значение естественнонаучных знаний, путей их использования в различных отраслях народного хозяйства;

-                     развивать эмоционально – чувственную сферу учащихся;

-                     формировать общеучебные умения, интеллектуальные умения.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами:

- физика,

- химия.

- биология,

Физика

Задачи:

- освоить знания о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, о наиболее важных открытиях в области физики, о методах научного познания.

- овладеть умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, применять полученные знания для объяснения физических явлений и свойств веществ,

-                     развивать мышление обучающихся, сформировать у них умения самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

-                     способствовать овладению школьниками знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

-                     способствовать усвоению школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, пониманию роли практики в познании физических явлений и законов;

-                     сформировать познавательный интерес к физике и технике, развивать творческие способности, уважительное отношение к мнению оппонента при обсуждении спорных вопросов, готовность к моральной оценке использования научных достижений, чувство ответственности за защиту окружающей среды, осознанные мотивы учения; готовить к продолжению образования и сознательному выбору профессии;

-                     способствовать формированию современной научной картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней;

-                     систематизировать обширные сведения о природе небесных тел, объяснении существующих закономерностей и раскрытии физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

-                     сформировать представление об эволюции неорганической природы как главном достижении современной астрономии

Класс	10	11
Число часов в неделю	2 5(технический класс)	2 5(технический класс)
Число часов в год	(68/170)	(68/170)

Выпускник должен знать:

смысл понятий физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействии, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;
смысл физических величин скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электрической индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных учёных в развитие физики

Уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию; распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры для проверки теоретических выводов;
приводить примеры практического применения физических знаний;
самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретённые знания и умения для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых приборов, средств связи; для рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Химия

Задачи:

- освоить фундаментальные химические законы и принципы, наиболее важные открытия в области химии, методы научного познания,

- овладеть умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы применять полученные знания для объяснения различных химических явлений и свойств веществ, оценивать достоверность ествественнонаучной информации,

-                     знакомить с технологическим применением законов химии, с научными основами химического производства, с трудом людей на химическом и смежных производствах;

-                     воспитывать нравственность, гуманизм, бережное отношение к природе;

-                     воспитывать осознанную потребность в труде, уважительное отношение к великим учёным, совершенствовать трудовые умения и навыки, готовить к сознательному выбору профессии в соответствии с личными способностями и потребностями общества;

-         сформировать умения сравнивать, вычленять в изученном существенное, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, связно и доказательно излагать учебный материал, самостоятельно применять и пополнять и систематизировать свои знания;

-                     сформировать умения обращаться с химическими веществами, простейшими приборами, оборудованием, соблюдать правила техники безопасности, учитывать химическую природу вещества для предупреждения опасных для человека явлений (пожаров, взрывов, отравлений и т.п.), наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, лаборатории и в повседневной жизни; фиксировать результаты опытов, делать соответствующие обобщения;

-                     сформировать умения организовать свой труд, пользоваться учебником, справочной литературой, соблюдать правила работы в классе, коллективе и на рабочем месте.

Класс	10	11
Количество часов в неделю	1 3(химико-биологический)	1 3(химико-биологический)
Количество часов в год	(34/102)	(34/102)

Выпускник должен знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент. Атом. Молекула. Атомная и молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электропроницательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объём, вещества молекулярного и немолекулярного строения. Растворы. Электролит, неэлектролит, электролитическая диссоциация. Окислитель, восстановитель. Тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ. Химическое равновесие.
Основные законы химии: сохранение массы вещества. Постоянство состава. Периодический закон;
Основные теории химии: химические связи электролитической диссоциации
Важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная азотная кислоты. Щёлочи, аммиак. Минеральные удобрения

Выпускник должен уметь:
Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
Определять валентность. Степень окисления, тип химической связи., зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;
Выполнять химический эксперимент;
Проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников
Использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для объяснения химических явлений в быту. Экологически грамотного поведения, оценки влияния загрязнения на организм человека, безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием, приготовления растворов заданной концентрации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 24

	Образовательная программа Мобу сош №5 им. Н. О. Кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа Город Якутск		Решением нмк от 30. 08. 2011г. Модуль №1 Мобу сош №5 им. Н. О. Кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа Город Якутск
	Образовательная программа направлена на достижение результатов Мобу сош №5 им. Н. О. Кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа Город Якутск		Образовательная программа направлена на достижение результатов Мобу сош №5 им. Н. О. Кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа Город Якутск
	Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск		Рабочая программа по изобразительному искусству программу Маоу сош №42 с углубленным изучением отдельных предметов Октябрьского района городского округа город Уфа
	Го «город Якутск» папкадостижени й бурцевой Анны Дмитриевны, учителя русского языка и литературы Мобу «Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа №2» (с углубленным изучением отдельных предметов)		Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»
	«Струковский парк вчера и сегодня» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 им. М. В. Ломоносова с углубленным изучением...		Урок по русскому языку Тема: ««Мягкий знак после шипящих в глаголах» Моу «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов №30» городского округа Саранск
	Элективный курс по физике для учащихся 11 классов «Колебания. Волны. Кванты» Моу «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №38» городского округа Саранска		Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Конспект открытого интегрированного урока Ожс (основы жизненного самоопределения) во 2 «В» классе учителя начальных классов моу школы с углубленным изучением отдельных предметов...		«Математика» Самарской области общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования №5 с углубленным изучением отдельных предметов...
	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй...		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска

С углубленным изучением отдельных предметов Городского округа «Город Якутск»

Похожие: