Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Скачать 421.58 Kb.

Название	Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»
страница	4/4
Дата публикации	16.09.2013
Размер	421.58 Kb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Военное дело > Решение

1 2 3 4

Тематика рефератов

Особенности работы по формированию фонематического восприятия у детей с ОНР, ФФН при нормальном и минимально сниженном слухе.
Влияние минимальных нарушений слуха на речевое развитие ребенка.
Предупреждение минимальных нарушений слуха у детей.
Развитие мелодико-интонационной стороны речи ребенка с минимальным снижением слуха.
Экспрессивная речь детей группы риска по минимальному нарушению слуховой функции.
Дизонтогенез речи при минимальных нарушениях слуха.
Влияние периферических и центральных слуховых расстройств на формирование речи в детском возрасте.

Тематика курсовых проектов (работ)

Импрессивная и экспрессивная речь детей с минимальным снижением слуха.
Роль слухового восприятия речи в процессе одноканальной и многоканальной коммуникации.
Речевое поведение дошкольников, имеющих минимальные расстройства слуховой функции.
Влияние минимальной слуховой депривации на формирование речевой функции в детском возрасте.
Особенности логопедической работы с детьми, имеющими стойкое минимальное снижение слуха.
Нарушения письма у учащихся с минимальными расстройствами слуховой функции.
Особенности чтения школьников, имеющих минимальное снижение слуха.
Влияние минимальных слуховых расстройств на психическое развитие детей.

Тематика ВКР

Выпускные квалификационные работы выполняются студентами по учебной дисциплине «Логопедия» (соответствующей получаемой выпускниками специальности).

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература

Богомильский,М.Р. Анатомия,физиология и патология органов слуха и речи / М. Р. Богомильский, О. С. Орлова. - М. : Авторская академия:Товарищество научных изданий КМК, 2008.

Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте: Методическое пособие / Сост. И.Ю. Кондратенко.- М.: Айрис-пресс, 2005.

Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной.- 5-е изд., доп.- М.: Аркти, 2010.

Филичева Т.Б., Г.В. Чиркина, Туманова Т.В., Миронова С.А., Лагутина А.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Авт.- сост. Г.В. Чиркина.- М.: Просвещение, 2008.

Черкасова Е.Л. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи // Дошкольное воспитание.- 2006. - № 11.

Черкасова Е.Л. Комплексный подход к изучению структуры речевого дефекта учащихся начальной школы V вида // Логопедия.- М., 2005.- № 2.

Черкасова Е.Л. Особенности развития речи детей в условиях минимальной слуховой депривации // Школьный логопед.- 2006.- № 3 (12).

Черкасова Е.Л. Современные аспекты исследования слухового восприятия детей с нарушениями речи // Логопедия.- 2010.- № 3.

б) дополнительная литература

Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети.- М.: Изд-ва АПН РСФСР, 1963.
Бельтюков В. И. Об усвоении детьми звуков речи.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1964.
Гельфанд С.А. Слух. Введение в психологическую акустику: Пер. с англ. – М.: Медицина, 1984.
Гилевич И.М., Тигранова Л.И. Если ребенок со сниженным слухом учится в массовой школе // Дефектология.- 1995.-№ 3.
Глухов В.П. Особенности формирования связной монологической речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. – М., 2001.
Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни / Сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко.- М.: Полиграф сервис, 2001.
Жинкин Н. И. Механизмы речи.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958.
Жинкин Н. И. Сенсорная абстракция // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии / Под ред. В. В. Давыдова.- М.: Педагогика, 1978.
Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. - М., 1982.
Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников.- 2-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 1990.
Зикеев А.Г. Развитие речи слабослышащих учащихся. - М., 1976.
Игры в логопедической работе с детьми / Ред.-сост. В.И.Селиверстов. - М., 1987.
Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи.- М.: Просвещение, 1985.
Королева И.В. Современный подход к диагностике периферических и центральных нарушений слуха у детей.- СПб.: НИИ уха, горла, носа и речи, 2000.
Леонтьев А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева и А. В. Запорожца.- 2-е изд.- М.: Междунар. Образоват. и Психол. Колледж, 1995.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психолoгии : учеб.пособ.для студ.высш.учеб.заведений / А. Н. Леонтьев ; под ред.Д.А.Леонтьева, Е.Е.Соколовой. - 4-е изд.,стер. - М. : Смысл:Академия, 2007.
Лепская Н. И. Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации).- М.: МГУ, 1997.
Лурия А.Р. Язык и сознание / Под ред. Е.Д.Хомской. - Ростов-на-Дону, 1998.
Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека.– 3-е изд.– М.: Академический проект, 2000.
Миронова Э.В., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Педагогические методики выявления детей с подозрением на снижение слуха (младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст).- М.: Изд-во УРАО, 2000.
Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
Основы теории и практики логопедии // Под ред. Р. Е. Левиной.- М.: Просвещение, 1968.
Основы логопедической работы с детьми: Учеб.пособие // Под общ. ред. Г.В. Чиркиной.- М.: АРКТИ, 2002.
Расстройства речи у детей и подростков / Под общ. ред. С. С. Ляпидевского.- М.: Медицина, 1969.
Соловьева А.И. Основы психологии слуха.– Л.: Изд-во ЛГУ, 1972.
Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием: Программа и методич. рекомендации для дошк. образоват. учр-я компенсир. вида (старшая группа).- М.: Шк. Пресса, 2002.
Филичева Т.Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста.- М.: Айрис-пресс, 2004.
Хватцев,М.Е. Предупреждение и устранение недостатков речи : пособ.для логопедов,студ.пед.вузов и родителей / М. Е. Хватцев. - СПб. : КАРО, 2004.
Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция): Учебное пособие для педагогических ВУЗов.- М.: Аркти, 2003.
Чиркина Г. В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата.- М.: Педагогика, 1969.
Швачкин Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Вопросы психологии восприятия и мышления / Отв. ред. Б. М. Теплов.- М.-Л.: Изд во АПН РСФСР, 1948.- Вып. 13.
Шматко Н.Д. Педагогическое обследование слуха детей дошкольного возраста (3-5 лет) // Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста / Под ред. Е. А. Стребелевой.- М.: Полиграф сервис, 1998.
Яхнина, Е.З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха/Под ред. Б.П.Пузанова.-М: ВЛАДОС, 2003.

____________________________________________________________________________

в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа технологии)

● logoped.ru – Учебные и учебно-методические пособия для студентов и логопедов- практиков. Большое количество методических материалов по различным направлениям логопедической работы, учебно-методичесие пособия по психолингвистике.

● eqworld.ipmnet.ru – Раздел "Специальное обучение и воспитание". Приведены интересные статьи, даны ссылки на дефектологические сайты, программы, электронные библиотеки и др. Можно скачать большое количество книг (формат pdf и djvu), в т.ч. труды отечественных и зарубежных авторов по психолингвистике.

● dvoika.net - Учебные пособия для студентов: Специальная педагогика. Специальная психология. Коррекционная педагогика. Педагогические технологии в обучении и воспитании детей с нарушениями развития. Логопедия и др.

● tisbi.ru - Демо-версия обучающей системы.

● vilenin.narod.ru – Психфак МГУ. Лекции, билеты, учебники и др. ( материалы примерно 2001-2004гг.).

www.pedlib.ru – электронная библиотека педагогической литературы.

9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД

- учебные аудитории, оборудованные различными средствами ТСО (видео- и аудиоаппаратура, компьютеры );

- учебные и методические пособия (программы, учебники, методические рекомендации, практикумы и др.);

- наглядные пособия (таблицы, схемы, рисунки, фото- и видеоматериалы и др.);

- методическая, аудиторная и техническая база специальных образовательных учреждений г. Москвы и Московской обл. (Центры развития ребенка компенсирующего вида, специальные школы, специализированные центры психолого-педагогической и медико-социальной помощи, классы КРО и классы компенсирующего обучения при массовых общеобразовательных школах и др.).

1 2 3 4

Похожие:

	Программа модуля «Нарушение речи у умственно отсталых детей» Направление:... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Программа модуля «Нарушение речи у детей с задержкой психического... Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности....
	Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление:... Этот урок сегодня
	Программа модуля «Речевое общение детей с недоразвитием речи» Направление:... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа модуля «Технология обследования речи» Направление: 050700... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050718...
	Программа модуля «Коррекция нарушений письменной речи» аправление:... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи		Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа модуля «Логопедия (Заикание)» Направление: 050700 «Специальное... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Программа модуля «Логопедия (дизартрия)» Направление: 050700 «Специальное... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа модуля «Логопедия (общее недоразвитие речи)» Направление:... Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...
	Программа модуля «Особенности логопедической работы с детьми-билингвами»... Программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100»; коррекционная программа для детей с общим недоразвитием...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...

Школьные материалы