План учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан на 2012/2013 учебный год

Скачать 2.99 Mb.

Название	План учебно-воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения Кадетская школа-интернат Мензелинского муниципального района Республики Татарстан на 2012/2013 учебный год
страница	7/16
Дата публикации	02.10.2013
Размер	2.99 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

РАЗДЕЛ 7

РАБОТА ПО УКРЕПЛЕНИЮ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ

Анализ о проделанной работе по хозяйственной части за 2011 – 2012 уч.год

Провели косметический ремонт по всей школе.

В классах покрасили полы, стулья, парты, двери, частично оклеили обои
В кабинете математики постелили линолеум.
В коридоре обклеили стены обоями, покрасили полы на втором этаже. Покрасили стены фойе на 1 этаже.
В спортзале покрасили полы с разметками. Установили боксерский ринг, 9 батутов
В столовой сделан косметический ремонт во всех цехах и на кухни. Установили недостающие половицы. Приобрели холодильную камеру.

Сделан косметический ремонт в общежитии в 3 подъезде: оклеили стены, покрасили двери, окна и полы во всех комнатах, покрасили коридор. В 1 подъезде сделали ремонт частично. В медпункте постелили линолеум.
Утеплили цоколь общежития.
Оградили мусорные контейнеры по требованию Сан Пина
Частично залили опалубку.
Установили проектор в кабинете физики, ОБЖ, в кабинет информатики интерактивную доску и проектор. Установили Wi-Fi точки (4 шт.)
Приобрели:

Морозильную камеру на кухню
Медицинский холодильник в медпункт
Приобрели музыкальные инструменты для духового оркестра.

На территории пришкольного участка силами сотрудников и детей были выращены овощи для питания детей на сумму 38200 рублей.
На территории школы и общежития было посажено 25 видов цветов

План работы

№	содержание	Сроки исполнения
	Предоставить заявку в МО и Н РТ на оборудование	Сентябрь
	Подготовить школу к 1 сентября	Август
	Пополнить кабинеты наглядными пособиями	В течение года
	Пополнить библиотеку литературой	В течение года
	Замена мягкой кровли спортивного зала	В течение года
	Выкопать погреб для хранения овощей	В течение года
	Обеспечение чистоты и порядка в школе	В течение года
	Благоустройство школьной территории	Лето
	Проведение текущего ремонта школы	Лето
	Капитальный ремонт водяной трассы	Лето
	Организация субботников	1 раз в месяц
	Капитальный ремонт в коридоре и кабинетах	В течение года
	Косметический ремонт в общежитии	В течение года
	Приобрести все необходимые материалы и оборудования для уроков труда, химии, физики и т.д.	В течение года

РАЗДЕЛ 8

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

Вид контроля	Объекты контроля	Сроки (неделя)	Итоги	Ответственный
СЕНТЯБРЬ
ФК	Рабочие программы по предметам	1-2	консультация	ЗДУВР справка
ПК	Составление программ по воспитательной работе	1-2	консультация	ЗДВР справка
ОК	Оформление классных уголков	1-2	Семинар кл. рук.	ЗДВР справка
ТП	Посещение уроков в1- 5 классе. Цель: Адаптация к новым условиям обучения	4	СЗ	ЗДУВР справка
ОКТЯБРЬ
КД	Проверка журналов. Цель: выполнение порядка заполнения и состояния текущей успеваемости и посещаемости.	2-3	СЗ	ЗДУВР справка
И	Проверка техники чтения в 1- 6 классах.	4	ПС	Рук-ль ШМО, анализ
ПК	Изучение профессионального и методического мастерства учителей Лобачевой Г.Р.,Хамматовой Г.Г., Беляковой Л.Н., Елховой И.М. в ходе аттестации.	1-4	Совещание при директоре	ЗДУВР, директор, экспертная комиссия
ноябрь
	Изучение протоколов классных родительских собраний	1		ЗДУВР справка
КД	Проверка состояния дневников учащихся 5-9 классов	2	ШМО	ЗДВР справка
ТП	Посещение уроков математики. Цель: подготовка к ГИА учащихся на уроках математики.	3-4	Беседа	ЗДУВР Лист наблюдения
ТП	Проверка санитарно-гигиенического режима и питания школьников, дежурства в столовой	2-4	СД	ЗДВР акт
ПП	Подготовка и проведение школьных олимпиад.	4	ШМО	Рук-ли ШМО анализ
ДЕКАБРЬ
Кд	Проверка состояния дневников старших классов.	1	ШМО	ЗДВР справка
ТП	Проверка соблюдения правил ТБ в кабинетах, мастерских, спортзале.	3-4	Беседа	Педагог организатор ОБЖ справка
ПК	Диагностика системы знаний обучающихся 7 – 11 классов. Зачетная неделя.	4	ПС	ЗДУВР справка
КД	Состояние и проверка тетрадей по русскому языку и математике в 1 - 9 классах.	2-3	СЗ	Рук-ли ШМО справка
ЯНВАРЬ
КД	Проверка журналов. Цель: выполнение программ по предметам и их практической части.	1-2	ПС	ЗДУВР справка
КД	Проверка тематического планирования.	2-3	Беседа	ЗДУВР Лист наблюдения
ТП	Посещение уроков русского языка в 9, 11 классах Цель: подготовка к сдаче ЕГЭ	4	Беседа	ЗДУВР справка
ТП	Участие в районных конкурсах детского творчества	2-3		ЗДВР справка
ФЕВРАЛЬ
КД	Проверка журналов дополнительного образования и элект. курсов Цель: посещаемость учащихся.	1-2	Беседа	ЗДДО справка
КОК	Анализ организации УВП в 4 -х классе.	2-3	СЗ	ЗДУВР справка
ФК	Подготовка к ГИА в новой форме..	3-4	МС	Рук-ли МО, протокол
МАРТ
КД	Проверка классных журналов. Цель :организация повторения изученного и подготовки к итоговой аттестации	1-2	СЗ	ЗДУВР справка
ТП	Изучение состояния организации обучения начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы	1-3	ПС	ЗДУВР справка
ПК	Проверка работы школьной библиотеки.	4	ПС	ЗДВР справка
АПРЕЛЬ
ТП	Проверка техники чтения учащихся 1-6 классов на конец года	3-4	ПС	ЗДУВР, рук-ли ШМО анализ
ТП	Директорские контрольные работы по предметам	3-4	ПС	ЗДУВР справка
КП	Подготовка к ГИА и ЕГЭ.	1-4	Беседы	ЗДУВР приказ по школе
МАЙ
КД	Проверка классных журналов Цель: объективность выставления оценок за четверть и год.	3-4	ПС	ЗДУВР приказ по школе
ТП	Подготовка и проведение промежуточной аттестации, ГИА в новой форме.		ПС	ЗДУВР анал. справка
ТП	Организация сдачи учебников в школьную библиотеку классными руководителями.	3-4	Беседа	ЗДВР, библиотекарь отчет

ФК – фронтальный контроль.

ТП – тематическая проверка.

СД – совещание при директоре.

ПС – педагогический совет.

ПП – предупредительный персональный контроль.

КД – контроль за документацией.

И – инспектирование.

КОК – классно-обобщающий контроль.

ПО – предметно-обобщающий контроль.

ТО – тематически-обобщающий контроль.

ПК – персональный контроль.

Б – беседа.

СЗД – совещание при зам. директоре.

ПРИЛОЖЕНИЯ

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
План работы школьного методического объединения

гуманитарного цикла
Анализ

Работы мо учителей гуманитарного цикла

В начале 2011 -2012 учебного года учителя русского языка и литературы определили для себя следующие задачи:

Дальнейшие внедрение здоровье – сберегающих технологий на уроках русского языка и литературы и внеурочных мероприятий.
Использование информационных технологий на разных этапах.
Работа с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам, конкурсам.
Продолжить индивидуальную работу с учащимися 5,8,10 классов.
Развитие своего педагогического творческого потенциала.

Опыт работы учителем русского языка и литературы, знание особенностей педагогического процесса и содержания образования по предмету помогают построить и привести в движение сам учебный процесс. Учителя стремились к тому, чтобы учащиеся стали активными участниками процесса обучения, использовали в работе развивающие и творческие задания.

В течение учебного года была проведена следующая работа по обмену и распространению педагогического опыта. Анастасьева О.Н.

создала персональный сайт учителя русского языка и литературы на nsportal.ru (nsportal./ryabenko.ru )и являюсь администратором созданного мной сообщества учителей русского языка и литературы МОУ Кадетская школа-интернат;.
получила сертификат о создании сайта и интернет сообщества.
Разместила материалы, конспекты и презентации к классным часам и урокам на региональном уровне на сайте www .Pedsovet.ru:
Приняла участие в региональном семинаре «Продуктивное образование и самореализация школьников в условиях введения ФГОС»;
Получила сертификат за участие в региональном семинаре.

Учителя готовят кадетов, начиная с 5 класса, к итоговой аттестации за курс средней школы в формате ГИА по русскому языку, посредствам использования контрольно-измерительных материалов разработанных и одобренных ФИПИ. Мероприятия, направленные на улучшения подготовки учащихся к ГИА по русскому языку:

1.На каждом уроке выделяется время для комплексной работы с текстом (с использованием элементов тестирования).

2.Учат обучающихся сравнительному анализу текстов.

3. При анализе литературных произведений больше внимания уделялось изобразительно-выразительным средствам языка.

4. На уроках русского языка и литературы были проработаны КИМЫ

5.Большое внимание на уроках уделялось написанию сочинений – рассуждений и других жанров.

Для оценки эффективности учебного процесса практикуется проведение мониторинга, направленного на выявление уровня мотивации познавательной активности.

В условиях современной жизни, когда содержание учебников устаревает часто раньше, чем они появляются на свет, Интернет технологии предоставляют возможности для знакомства с новинками литературы. Большое разнообразие иллюстративного материала позволяет оживить сухие факты, подготовит яркую презентацию, в создании которой сами учащиеся принимают активное участие. С этой целью на уроках русского языка и литературы я использовались ИКТ, электронные учебники, интерактивные тесты, диктанты, тренажёры, электронные приложения к урокам русского языка и литературы (тесты и викторины), обучающие видеофильмы о творчестве писателей и поэтов, экранизации произведений. Это позволяет создавать условия для формирования не только предметных, но и общеучебных умений и навыков, важность которых существенно возросла с учётом требований ФГОС. А в целом проектный метод, опирающийся на совместную или самостоятельную учебно-познавательную деятельность учащихся, руководимую учителем, позволяет научить детей самостоятельно добывать информацию и применять её в практической деятельности, что способствует дальнейшей успешной социализации выпускников.

Учителя применяют компьютерные технологии на уроках в нескольких направлениях: первое из них – это информационная поддержка предмета, выражающаяся в использовании стандартного программного обеспечения по русскому языку и литературе; другое направление – это разработка сопровождения уроков с использованием цифрового проектора, тщательно подобранного видеоряда, который помогает иллюстрировать теоретический материал, излагаемый на уроке. Например, презентация к уроку по темам: «Космическое путешествие по Галактике Имя существительное», «Сложноподчинённые предложения», « - Тся и - ться в глаголах. По дороге за облаками», «Космическое путешествие к планете Орфография», «Мёртвые души».

Презентации к урокам литературы позволяют представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией.

Уроки русского языка и литературы ... Последние лет десять катастрофически падает интерес к чтению художественной литературы, а отсюда и скудный словарный запас.

Перед учителями встали задачи: как удержать интерес учащихся, как повысить качество знаний? Ответы учителя находят в методике, изучая инновационные технологии, затем апробируют в своей работе. Среди кадет интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы в учебном процессе является наиболее востребованными.

В течение всего учебного года проводилась систематическая работа, направленная на профилактику неуспеваемости. С этой целью проводились:

ежедневные инструктажи по выполнению домашних заданий,
систематически проверялось их выполнение, и организовывалась помощь отстающим ученикам,
систематически велась на уроках и консультациях работа по предупреждению возможных ошибок, тщательному их анализу
на уроках уделялось больше внимания дифференцированному обучению учащихся.
после уроков проводились консультации для слабоуспевающих и неуспевающих учащихся, а также для учеников, пропустивших занятия по болезни.

Была проведена неделя русского языка и литературы. В течении недели проведены олимпиады по предметам, открытые уроки, внеклассные мероприятия.

Учителями в течении года была продолжена работа по обновлению методической копилки:

- презентации для уроков литературы;

- проверочные работы по русскому языку;

- тестовые задания для 5-9 классов, 10 класса;

- приобретение современной методики по предмету.

На территории Татарстана традиционно сложившейся нормой является двуязычие, что служило и служит источником взаимного обогащения языков и культур. Исходя из этого перед собой поставили такие цели и задачи обучения татарскому языку:

Формирование и развитие языковой компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативно-практических задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения;
Развитие у учащихся умения самостоятельно приобретать знания и навыки для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации татарском языке;
Воспитание подрастающего поколения в традициях и обычаях татарского народа.
Основной целью обучения татарскому языку как неродному является формирование коммуникативной компетенции учащихся. По своей сути данная компетенция интегративна и включает несколько компонентов:
коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме;
языковые знания и навыки владения этим материалом для порождения и распознавания информации;
лингвострановедческие и страноведческие знания, без которых нельзя сформировать коммуникативную компетенцию.

В процессе достижения таким образом планируемого результата решается целый комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач. Включение в целевую установку обучения татарскому языку, а, следовательно, и в содержание обучения страноведческих знаний в качестве полноправного компонента обеспечит усвоение учащимися реалий другой национальности (татарской) культуры, расширение их общего кругозора, что и приведет также к повышению интереса к изучаемому языку.

Цель: Воспитание нравственности и воспитание гражданина Российского государства, любящего свою Родину, на уроках татарского языка и литературы.

Методическая тема: «Использование народной педагогики в национальном воспитании на уроках татарского языка».

В школе ведется работа по выполнению закона РТ «О государственных языках РТ и других языках В РТ». Все обучающиеся изучают татарский язык и татарскую литературу. В работе используется: программа по татарскому языку для русских школ ( обучение русскоязычных учащихся) 1-11 классы, авторы составили Р.З.Хайдарова, Р.Л.Малафеева; программа преподавания татарской литературы русскоязычным учащимся 1-11 классов общеобразовательной школ, автор Ф.С.Сафиуллина; К.С.Фатхуллова. Успеваемость по татарскому языку за 2010-2011 учебный год в русскоязычных подгруппах составляет 47,4%, по татарской литературы-53%.

Учителя татарского языка имеют высшее образование. Г.Г.Хамматова имеет первую квалификационную категорию. А.Б.Мухамадеева прошла аттестацию и имеет высшую квалификационную категорию. Учителя татарского языка и литературы участвовали в научно-практической конференции "Актуальные проблемы современного школьного образования: опыт и инновации" на базе МБОУ "Гимназия№1" г.Менделеевска РТ и награждены сертификатами, выступления напечатаны в сборники. Г.Г.Хамматова приняла участие в I республиканской научно-практической конференции «ГамилАфзалукулары» и награждена дипломам победителя.

Достижения обучающихся:

Ильяс Гарипов, Анастасьев Станислав участвовали в муниципальном туре в олимпиаде по татарскому языку, где С.Анастасьев занял 3 место.
В республиканском конкурсе-игре по татарскому языкознанию “Зирәк тиен” (“Мудрая белка”) участвовали 43 обучающихся. Теплов Денис набрал 117, М.Севрюков и Д.Мельникова набрали по 120 баллов.
Ученик 6 класса Николин Николай награжден дипломам за активное участие в районном конкурсе чтецов и исполнителей песен «Кояшгомеретелим», посвященный творчеству Г.Зайнашевой.
Ученица 8 класса Сария Гильмутдинова участвовала в I республиканской научно-практической конференции школьников им. Абрара Каримуллина и награждена дипломам победителя в номинации «Национально-культурное наследие»
Ученик 10 класса Алмаз Афлятунов участвовал в IV Всероссийском литературном конкурс е "Илһамлыкаләм" , и стал лауреатам во II Всероссийском творческом конкурсе "Каурый калэм". Учитель Г.Г.Хамматованаграждена благодарственным письмом директора ЕГПИ за подготовку обучающегося.
Гарипов Ильяс занял 1 место в Научно-практической конференции школьников на тему "Без яшь, безсәләтле..."
Мардамшин Артур и Гарипов Ильяс награждены сертификатами за участие во II Всероссийской научно-практической конференция на тему: "Татар телеһәмәдәбияты: бүгенгесеһәмкиләчәге". Работа обучающихся вошли в сборник.

Качество образования по татарскому языку 2011-2012 учебный год

классы	Целевой ориентир по татарскому языку на конец учебного года	Качество образования по татарскому языку	Целевой ориентир по татарской литературе на конец учебного года	Качество образования по татарской литературе
5	50%	43%	50%	43%
7	40%	33%	40 %	47%
8	50%	33%	50%	47%
9	38%	29%	38%	43%
10	75%	-	75%	-

Сравнивая с целевым ориентиром качество образования по татарскому языку во всех классах ниже. Это связано со следующим;

В 5 классе в начале учебного года было 6 учеников. Целевой ориентир был рассчитан на этих учащихся. В 3 четверти прибыл 1 ученик Бокарев Дмитрий с низкой учебной мотивацией. У него вызываются трудности непониманием татарского языка. Это еще связано с тем , что он не изучал татарский язык.
В 7 классе обучающиеся занимаются ниже своих способностей. Нужен контроль со стороны взрослых при выполнении домашних заданий А.Захарову, А.Селезневу, А.Федотову, А.Чумакову, Д.Лебедевой.
В 8 классе 15 учеников. Из них пятеро имеют хорошую оценку. В изучении татарского языка вызывают трудности такие ученики, как М.Юшко, А.Мансуров, Т.Арефьев, А.Коршунов.
В 9 классе в русской подруппе 14 обучающихся. По сравнению с другими классами этот класс считается самым слабым классом по изучении татарского языка и литературы. Тревогу вызывает, то что 30 % учащихся не владеют выразительным чтением и письмом. Ошибки здесь неоднородны. Одни из них появляются из-за непонимания текста; другие вызываются непониманием значения прочитываемого слова или смысла предложения; третьи возникают из-за нетвердого усвоения программного материала; четвертые происходят в результате из-за невнимательности ученика. Такие как, Лабанов, Янсаров, Самойлов, Корниенко тяжело усваивают программный материал из-за пропуски уроков. Учитель Хамматова Г.Г. испытывает трудности в обучении учащихся с низкой учебной мотивацией .

Рекомендуется:

Продолжить систематические занятия по изучению предмета.
Дополнительно заниматься с отстающими учениками.

3) Работать комплексно. Изучение грамматики, запоминание слов, прослушивание текстов, попытка создать собственные предложение, попытки говорить и записывать - все должно идти вместе.

Больше уделять внимание на наиболее трудно усваиваемые темы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

	Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»,... Муниципальная бюджетная образовательная школа-интернат «Кадетская школа-интернат» Нижнекамского муниципального района Республики...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных...
	Рабочая программа учителя муниципального бюджетного общеобразовательного... Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера...		План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа
	Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...		Пояснительная записка мбоу «Икшурминская кадетская школа-интернат... Мбоу «Икшурминская кадетская школа-интернат им. Байкиева К. С. Сабинского муниципального района Республики Татарстан»
	3. Регламентирование образовательного процесса на учебный год Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерский лицей» Арского муниципального района Республики Татарстан...		Программа элективного курса на 2012 2013 учебный год Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт
	Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год		Приказ №163 от 31 августа 2013 года Образовательная программа основного... «Соснинская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан
	План учебно-воспитательной работы Муниципального казённого общеобразовательного... Охватывает все направления работы школы. Естественно, что отдельные вопросы обсуждаются на совещании при директоре, где совместно...		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Киртелинская средняя общеобразовательная школа» Тетюшского муниципального района Республики Татарстан, утверждён Постановлением...
	Наименование Программы Образовательная программа среднего общего... А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера...
	За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...		План учебно-воспитательной работы мбоу «Зеленорощинская средняя общеобразовательная... В 2012-2013 учебном году школа начала работать по теме «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода...

Похожие: