ПРИМЕРНОЕ КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ для 2-ой младшей группы
Тема
|
Развернутое содержание работы
|
Период
|
Варианты итоговых мероприятий
|
« До свидание лето, здравствуй детский сад!»
|
Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад .Продолжить знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада( воспитатель, музыкальный руководитель, повар, дворник и т.д.)предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Помочь детям вспомнить друг друга, если забыли. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми ( коллективная художественная работа, песни о дружбе, совместные игры)
|
01.08 по 10. 09
|
Развлечение для детей, организованное воспитателями и музыкальным руководителем
Экскурсия в дендрарий
|
« Осень пришла»
|
Расширять представления детей об осени ( сезонные изменения в природе, одежде людей на участке детского сада, на улице, на своих близких), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах .Познакомить с некоторыми сельскохозяйственными профессиями. С некоторыми правилами безопасного поведения на природе .Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдение за погодой. Расширить знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
|
12.09 по 30.09.
|
Праздник «Осень пришла», подготовленный сотрудниками детского сада
Выставка совместного с родителями продуктов детского творчества, посвященная осени.
Совместный выезд родителей и детей на
« Лесную полянку» ( сбор гербария, любование осенними красками, дидактические и подвижные игры и др.)
|
« Я и МОЯ СЕМЬЯ»
|
Формировать начальные представления о здороье и здоровом образе жизни.
Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. Формировать умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.
|
03.10 – 08.10.
|
Спортивный праздник « Я и моя семья»
Спортивное развлечение.
Открытый день здоровья
|
« Мой дом, мой город»
|
Знакомить с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.
Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями. Знакомить с видами транспорта, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными правилами дорожного движения. Знакомить с городскими профессиями ( полицейский, продавец, парикмахер, шофер, водитель автобуса)
|
17.10 - 04.11
|
Сюжетно-ролевая игра по правилам дорожного движения.
Конкурсные игры « Дорога чудес».
Организация пешеходной экскурсии.
|
«неделя приветствий»
|
Знакомить с правилами общения, нормами и правилами поведения, нормами этикета. Формирование представлений о формах и способах приветствий, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми
|
05.11 – 13. 11
|
- сюжетно-ролевая игра (Семья», «Гости»);
- наблюдения, игровые ситуации по теме праздника (формы и способы приветствий, ситуативные разговоры с детьми, педагогические ситуации) чтение художественной литературы, разучивание стихотворений;
|
День матери
|
Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней:
|
|
Праздник «День Матери» сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»;
игровые и педагогические ситуации, ситуативные разговоры с детьми («Ласковые слова», «Какой подарок для мамы лучше» и т.п.);
чтение художественной литературы по теме праздника;
разучивание стихов по теме праздника;
слушание и исполнение музыки (песен) о маме;
разучивание танцев для мам;
|
« Ждем мы Новый год!»
|
Организовывать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
|
28.11. – 31.12
|
Новогодний утренник.
|
Январские праздники
|
Расширять представления о зиме. Познакомить с некоторыми видами зимнего спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Расширять представления о сезонных изменениях в природе ( изменения в погоде, поведение зверей и птиц)
Формировать знания детей о народной культуре, обычаях( « Коляда», « Крещение»)
|
11.01- 31.01.
|
Спортивная игра « Двенадцать месяцев»,
музыкальное развлечение « Здравствуй зимушка – зима»,
народный праздник « Пришла Коляда – отворяй ворота»,
выставки детского творчества,
фольклорное развлечение» Зимние посиделки»,
« Час народных игр»
|
День защитника Отечества
|
Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с военными профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления ( воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины)
|
01.02. -24.02.
|
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
Познавательное развлечение.
Спортивное развлечение « Стать мы сильными хотим»
Просмотр мультфильмов о русских богатырях.
|
День 8 марта.
|
Организовывать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.
|
27.02. – 10.03.
|
Праздник, посвященный Дню 8 марта.
Вернисаж детского творчества, посвященный этой теме.
Музыкальное развлечение.
Конкурс стихов о маме.
|
Знакомство с народной культурой и традициями.
|
Расширять представления о народной игрушке ( дымковская игрушка, матрешка и т.д.)Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.
Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
13.03. – 31.03.
|
Фольклорный праздник.
Выставка детского творчества
Музыкальное развлечение.
Забавы.
|
« Весна»
|
Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношения к природе., умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях ( изменения в погоде, растениях весной, поведение зверей и птиц).
Расширять представления о простейших связях в природе ( потеплело – появилась травка и т.д.)
|
03.04.- 30.04.
|
Праздник « Весна».
Выставка детского творчества.
Музыкальное развлечение
|
« Этот день Победы»
|
Продолжить работу по патриотическому воспитанию. Вызывать чувства восхищения, гордости за свой
народ, свою страну.
|
01.05 – 12.05.
|
Праздник, посвященный Дню победы.
|
« Лето в город наш пришло»
|
Расширять представления детей о лете, сезонных изменениях ( в природе, одежде людей, на участке детского сада).
Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умении замечать красоту летней природы.
Продолжать работу по знакомству с родным городом – малой родиной.( к Дню города)
|
15.05. – 31.05.
|
Музыкальный праздник «Мой город родной»
Вернисаж.
|
|
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.
|
|
|
Примерное комплексно – тематическое планирование для детей от 4 до 5 лет.
Средняя группа
Тема
|
Развернутое содержание работы
|
Временной период
|
Варианты итоговых мероприятий
|
День знаний
|
Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, к книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения ), расширять представление о профессиях сотрудников детского сада.
|
01.09 – 09.09.
|
Праздник « День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей.
Дети праздник не готовят, но активно участвуют в конкурсах, викторинах, демонстрируют свои способности.
|
Международный
День красоты «Красота спасет мир»
|
Формирование представления о красоте, видеть, ценить и созидать красоту в окружающем мире в разнообразных ее проявлениях, взаимосвязи красоты и здоровья, красоты и доброты человека, внутренней и внешней красоте человека.
|
12.09 - 18. 09.
|
Выставки детского творчества на данную тему
|
Осень
|
Расширять представления детей об осени. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы), вести сезонные наблюдения. Расширить представление о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах. Расширять представления о безопасном поведении на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления.
|
19.09 по 30.09.
|
Выставки творчества детей.
Праздник, посвященный осени
Спортивный осенний марафон.
Музыкальное развлечение
Экскурсии в дендрарий.
Выездные экскурсии на природу с проведением игр, викторин
|
Я в мире Человек.
|
Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье ( сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста, имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых.
Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представление детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.
|
1.10 – 16.10
|
Открытый день здоровья.
Презентация выставки « Моя семья» ( совместно с родителями)
|
Мой город, моя страна.
|
Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представление о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию.
|
17.10.– 23.10
|
Утренник, посвященный теме.
Музыкальный праздник ( с элементами национальных культур».
Выставки творческих работ детей.
|
День народного единства.
|
Формировать первичные ценностные представления о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.
|
24.10-06.11.
|
Спортивное развлечение (подвижные игры народов России)
Фольклорный праздник.
|
Всемирный день приветствий.
День радостных эмоций и хорошего настроения.
|
Формирование представлений о формах и способах приветствий, культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми.
|
07.11.-20.11.
|
Вручение приветственных открыток, изготовленных руками детей, родителя, воспитателям, сотрудникам детского сада, детям соседней группы.
|
Новогодний праздник.
|
Организовывать все виды детской деятельности ( игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.
Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике
Формирование умений доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
|
21.11. – 30. 12.
|
Праздник « Новый год пришел»
Выставки детского творчества.
Новогодний спектакль
|
Праздник зимы
|
Расширять представление детей о зиме. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представление о безопасном поведении зимой.
|
11.01-31.01.
|
Праздник «Зима», выставка детского творчества
|
День защитника Отечества
|
Знакомить детей с « военными» профессиями
( солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой ( танк, самолет, военный крейсер), с флагом России.
Воспитывать любовь к Родине.
Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.
Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках « малой» и « большой» Родины, всех слабых людей
( детей, женщин, стариков, больных). Воспитание уважения к защитникам Отечества.
|
06.02. – 26. 02.
|
Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.
Выставка детского творчества.
Спортивный праздник ( с участием пап).
Музыкально-театрализованный досуг.
|
Международный женский день
|
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, к бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.
Воспитывать чувства любви и уважения к женщине, желания помогать им, заботиться о них.
|
27.02. – 12. 03. марта
|
Утренник, посвященный Женскому дню;
Выставка поделок, изготовленных совместно с мамами.
Выставка рисунков « Моя мама», « Моя бабушка», « Любимая сестренка».
Выставка детского творчества.
|
Знакомство с народной культурой и традициями.
« Масленица»
|
Расширять представления о народных праздниках. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.
|
13.03 – 31.03.
|
Проведение русского праздника, посвященного Масленице.
Музыкально-игровое развлечение.
Выставка детского творчества.
|
День космонавтики 12 апреля.
|
Формирование первичных представлений о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей.
|
01.04.-12. 04.
|
Просмотр видеофильма;
Беседа о первом космонавте,
Ролевая игра « Космонавты»
|
Весна
|
Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления
О работах, проводимых весной в саду и огороде.
Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике.
|
13.04..– 30.04.
|
Праздник « Весна».
Выставка детского творчества.
|
День победы
|
Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.
|
01.05.-09.05.
|
Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества
|
Лето
|
Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу.
|
10. 05.- 31.05.
|
Праздник « Лето».
Спортивный праздник.
Выставка детского творчества.
| |
