режим
| ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА |
| |
УТРО |
1.Игры малой подвижности.
2.Рассматривание картин.
3.Труд в уголке природы.
4.Д/И.
5.Пальчиковая гимнастика.
6.Игровые ситуации.
|
1.Д/И.
2.Игровые ситуации.
3. труд по самообслуживанию в процессе умывания
4.Хороводные игры.
5.П/И., инд.работа.
6.Уголок творчества
|
1.Труд в уголке природы.
2.Ситуативное общение.
3.З.К.Р.
4.Инд.работа.
5. воспитание культуры поведения
6.Конструирование.
|
1 Составление рассказов по схемам
2.Книжный уголок.
3. работа по сенсорному развитию
4.Д/И., строительные .игры.
5.Хороводные игры.
6.Инд-ая работа
|
1 Труд в уголке природы
2 Активизирующее общение ( рассказы из личного опыта, рассуждение)
3. Игры малой подвижности
4.Игровые ситуации.
5.Книжный уголок.
6. Д/И
|
ЗАНЯТИЯ
|
1. Развитие речи/ чтение художественной литературы
2.Физкультура
2
|
1. Математика
2.Музыка
|
1.Лепка
2.Физкультура
|
1.Конструирование/аппликация
2. Музыка
|
1.Окружающий мир/
экология
2.Рисование
3.Физкультура на улице
|
ПРОГУЛКА
|
1.Наблюдения.
2.Труд в природе.
3.П/И
4.Закрепление О.В.Д.
5.Игры с выносным материалом.
6.Игры по экологии.
7.Спорт.упр-ия.
|
1.Наблюдения.
2.Труд в природе.
3.п/и., игры-забавы.
4.Спортивные упражнения.
5.Игры с выносным материалом
6.с-р игры.
7.Народные игры.
8.Индивидуальная работа.
|
1.Наблюдения.
2.Труд в природе.
3.П/И
4.Закрепление ОВД.
5.Игры с выносным материалом
6.Игры по экологии.
7.Зпакрепление П/И.
8.Игры-забавы.
|
1 Наблюдения
2. Труд в природе
3.П/И закрепление.
4.Опыты.
5.Свыносным материалом
6.Повторение стихов посезонно.
7.Спортивные игры-элементы.
|
1 Наблюдения
2. Труд в природе
3.П/И
4.Свыносным материалом.
5.Закрепление ОВД.
6.Игры со спортивным оборудованием
7.Опыты.
8.Целевая прогулка.
|
СОВМЕСТНАЯ «Д»
вечер
вечер
|
1.Книжный уголок.
2.Разучивание стихов, потеш.
3.Конструирование.
4.Спорт.уголок.
5.С-Р игры.
|
1.Общение.
2.Труд взрослых.
3.С-Р. игры.
4.Опыты.
5.Муз.дид.игры.
6.Уголок книги.
7.ОБЖ. Беседы игры по теме «безопасность»
|
1.Игры, беседы на тему «Здоровье».
2.Общение.
3.Фланелеграф, театрализованная Д.
4.Рассматривание картин.
5.Слушание.
6.С-Р игры, Д/И по ФЭМП
|
1.С-Р игры.
2.Муз.уголок.
3.Фильмоскоп.
4.Д/И по познавательному развитию
5.Общение.
6.игры со строительным материалом
7. социально-нравственное воспитание (беседы, игры)
|
1.С-Р игры.
2.Развлечение, театр. «Д».
3.Конструир.,строит.игры.
4.Уголок творчества.
5.Книжкин уголок.
6.Ситуативное общение.
|
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Утренняя гимнастика Утренняя гимнастика
|
Утро
|
Беседа ( социально-нравственное воспитание).
1.Игры-сюрпризы, розыгрыши, чтение стихов, потешек, загадывание загадок.
2.Тренинг эмоционального развития детей.
|
Составление рассказов по схемам ( описание)
2.Игры на развитие социального поведения, моделирование ситуаций.
3.Беседы.
4.Игры с конструктором,
мозаикой.
|
1.Д/игры на развитие психических процессов.
2.Воспитание культурно-
гигиенических навыков.
3.Развитие мелкой _отторики.
4.Беседы по нравственно-
патриот. вос-нию.
|
1.Д/игры на развитие речи, ЗКР.
2.Экологическое воспитание, беседы.
3.Рассматривание альбомов, коллекций.
4.Беседы на воспитание культуры поведения.
|
1 Наблюдение в природе
2.Настольно печатные игры.
3.Беседы по ОБЖ.
4.Активизирующее общение ( решение проблемных ситуаций.
|
Прогулка
|
1.Наблюдение за состояние погоды
2.Труд, трудовые поручения.
3.П/и с бегом, прыжками.
4.Индивидуальные
упражнения в беге.
5.Игры с выносным
материалом.
|
1.Наблюд-е за растительным миром, насекомыми
2.П/и на лазание. Народные игры.
3.Труд, помощь малышам.
4.Индив.упражнения в метании.
5.Игры с вынос.м-лом.
|
1.Наблюдение за птицами.
2.П/и на метание, народные игры.
3.Индивидуальные упражнения в лазании.
4.Труд, уход за растениями.
5.Игры с вынос. М-лом.
|
1.Наблюдение за транспортом, трудом взрослых.
2.Элементы спорт. игр.
3.Труд, помощь взрослым.
4.Индив. упражнения в прыжках
5.Игры с выносным материалом.
|
1. Целевые прогулки по экологической тропе, экспериментирование.
2.П/и с бегом, народные игры, игры с прибаутками.
3.Наблюдение за трудом
взрослых.
4.Элементы спорт. игр.
|
Вечер
|
1.Работа подгруппами (лепке, рисованию, аппликации).
2.Рассматривание предметов народно-прикладного творчества.
3.Чтение произведений
художест. Литературы.
|
Блок игровой деятельности.
1.Посещение игровой комнаты.
2.Сюжетно ролевые игры.
3.Н/печатные игры.
4.Посещение конструкторской «Лего».
|
Блок социально-эмоцион.
Развития детей
1.Тренинги на эмоциональное развитие.
2.Тренинги на
формирование социального поведения.
3.«Уроки добра» (беседы)
|
Блок театр. Деятельности
1.Слушивание аудио записей музыкальных произведений, сказок.
2.Этюды, тренинги на развитие творческого воображения.
3.Драматизация сказки
4.Импровизированный концерт.
|
1.Физкультурный досуг (1 раз в месяц)
2.Экологическое воспитание.
3.Посещение «Зимнего сада» (экспериментирование).
4.Занятия по нравственно-патриотическому воспитанию.
|
Индив. работа
|
Игры на развитие психических процессов.
|
Игры и упраж-я на развитие речи, обогащение словаря.
|
Игры и упраж-я на развитие матем. способностей.
|
Индивидуальная работа по ИЗО.
|
Азбука эмоций и психоэмоциональной сферы.
|
Прогулка
|
Сюжетно ролевые игры
|
Подвижные игры
|
Работа с родителями
|
Игры с выносным материалом
|
Подвижные игры
|
