Режим |
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
утро
|
1.Труд в уголке природы.
2.Инд-ая работа с детьми.
3 Д/И по познавательномуразвитию
4.Игры малой подвижности.
5.Книжный уголок.
6.Ситуативное общение.
7.Конструирование.
|
1. Составление рассказов по схемам
2 Подвижная игра
3.Д/И по математике.
4.Н-П игры.
5.Конструирование.
6.Игровые ситуации.
7.Рассматривание картин.
|
1 Наблюдение в природе
3.Д/И по экологии.
4.Рассматривание альбомов, открыток.
5.Творческий уголок.
6.Хороводные игры.
|
1.Беседа ( социально-нравственное воспитание).2.Д/и по расширению словарного запаса
3.Д/И по экологии.
4 опытно-экспериментальная деятельность
5.Строительные игры.
6. Игры малой подвижности.
7.С-Р игры.
|
1.Наблюдение и труд в природе
2. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика.
3.П/И малой подвижности.
4.Н-П игры.
5.Хороводные игры.
6.Литературный уголок.
7.Уголок творчества.
|
занятия
|
1.Окружающий мир: экология
2.Музыка
3.Рисование
|
1.Математика
2.Конструирование/
ручной труд
3.Физкультура
|
1.Развитие речи/обучение грамоте
2.Музыка
3.Аппликация/ лепка
|
1.Математика
2. Чтение художественной литературы
3.Физкультура на улице
|
1.Окружающий мир
2.Физкультура
3.Рисование
|
прогулка
|
1.Наблюдение.
2.Труд в природе.
3.С-Р игры.
4.П/И фронтально, подгруппами, инд-но.
5.Закрепление ОВД.
6.Спортивные упр-ия.
|
1.Наблюдение.
2.Труд в природе
3.Обучение спортивным играм
4.П/И фр-но, подг., инд-но.
5.Инд- ая работа по ОВД.
6.Опыты.
7.Игры с выносным материалом.
|
1.Наблюдение.
2.Труд в природе
3.Целевая прогулка.
4.Игры выносным материалом.
5.Обучение ОВД.
6.Спортивные эстафеты.
7.С-Р игры.
|
1.Наблюдение.
2.Труд в природе
3.Народные игры.
4.Игры0-забавы.
5.Спорт.углок.
6.Игры с выносным материалом.
7.Рассматривание живых объектов.
|
1.Наблюдение.
2.Труд в природе
3.П/И фронтально. Подгруппами, инд-но.
4.Игры с выносным материалом.
5.Спорт.игры.
6. Индивидуальнаяая работа.
|
Совместная «Д»
|
1.Музыкально-дидактические игры.
2.Разучивание стихов, потешек.
3.Уроки этикета.
4.С-Р игры.
5.Литературный уголок.
6.Творческий уголок.
|
1.Опыты. из наблюдений
2.Уроки вежливости.
3.С-Р. игры.
4.Д/И по ФЭМП
5.Уголок творчества.
6.Строительные игры.
7. Индивидуальная работа.
8. ОБЖ. Беседы игры по теме «безопасность
|
1.Театрал. «Д».
2.Д/И.по подготовке к грамоте
3.Спортивный уголок.
4.С-Р игры.
5.Оформление выставок.
6.З.К.Р., связная речь.
7.Инд-ая работа.
8.Музыкально-дидактические игры
|
1.Ситуативное общение.
2.Д/И.
3.С-Р игры.
4.Индивидуальная работа.
5.Ситуативное общение.
6.Слушание, диафильмы.
7.Уголок творчества.
8.Логические задачи, упражнения.
|
1. Хозяйственно – бытовой труд.
2. Обсуждение ситуаций
3.Развлечения.
4. Этюды, тренинги на развитие творческого воображения.
5.С-Р игры.
6.Строительные игры.
7.П/И.
8.Театр. «Д».
|
Формы работы
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
|
1. Подвижные игры во время утреннего приема детей
|
Ежедневно 3-5 мин
|
Ежедневно 5-7 мин
|
Ежедневно 7-10 мин
|
Ежедневно 10-12 мин
|
|
2. Утренняя гимнастика
|
Ежедневно 3-5 мин
|
Ежедневно 5-7 мин
|
Ежедневно 7-10 мин
|
Ежедневно 10-12 мин
|
|
3. Физкультминутки
|
По мере необходимости на обучающих занятиях 2-3 мин
|
По мере необходимости на обучающих занятиях 2-3 мин
|
По мере необходимости на обучающих занятиях 2-3 мин
|
По мере необходимости на обучающих занятиях 2-3 мин
|
|
4. Релаксация
|
После всех обучающих занятий 1-3 мин
|
После всех обучающих занятий 1-3 мин
|
После всех обучающих занятий 1-3 мин
|
После всех обучающих занятий 1-3 мин
|
|
5. Музыкально-ритмические движения
|
На музыкальных занятиях 6-8 мин
|
На музыкальных занятиях 8-10 мин
|
На музыкальных занятиях 10-12 мин
|
На музыкальных занятиях 12-15 мин
|
|
6. Физкультурные занятия (1 в зале, 1 на улице)
|
2 раза в неделю 10-15 мин
|
2 раза в неделю 15-20 мин
|
2 раза в неделю 20-25 мин
|
2 раза в неделю 25-30 мин
|
|
7. Логоритмика
|
1 раз в неделю 15 мин
|
1 раз в неделю 20 мин
|
1 раз в неделю 25 мин
|
1 раз в неделю 30 мин
|
|
8. Дозированный бег
|
Ежедневно по 80-100 м
|
Ежедневно по 150-200 м
|
Ежедневно по 200-250 м
|
Ежедневно по 250-300 м
|
|
9. Тренирующая игровая дорожка
|
Ежедневно 6-8 мин
|
Ежедневно 8-10 мин
|
Ежедневно 8-10 мин
|
Ежедневно 10-12 мин
|
|
10. Подвижные игры:
- сюжетные;
- бессюжетные;
- игры-забавы;
- соревнования;
- эстафеты;
- аттракционы
|
Ежедневно
не менее двух игр
по 5-7 мин
|
Ежедневно
не менее двух игр
по 7-8 мин
|
Ежедневно
не менее двух игр
по 8-10 мин
|
Ежедневно
не менее двух игр
по 10-12 мин
|
|
11. Игровые упражнения:
- зоркий глаз;
- ловкие прыгуны;
- подлезание;
- пролезание;
- перелезание
|
Ежедневно по подгруппам 4-6 мин
|
Ежедневно по подгруппам 6-8 мин
|
Ежедневно по подгруппам 6-8 мин
|
Ежедневно по подгруппам 8-10 мин
|
|
12. Оздоровительные мероприятия:
- гимнастика пробуждения;
- дыхательная гимнастика;
- игровой массаж
|
Ежедневно 5 мин
|
Ежедневно 6 мин
|
Ежедневно 7 мин
|
Ежедневно 8 мин
|
|
13. Физические упражнения и игровые задания:
- игры с элементами
логоритмики;
- артикуляционная
гимнастика;
- пальчиковая гимнастика
|
Ежедневно, сочетая упражнения по выбору 3-5 мин
|
Ежедневно, сочетая упражнения по выбору 6-8 мин
|
Ежедневно, сочетая упражнения по выбору 8-10 мин
|
Ежедневно, сочетая упражнения по выбору 10-15 мин
|
|
14. Психогимнастика
|
2 раза в неделю 3-5 мин
|
2 раза в неделю 6-8 мин
|
2 раза в неделю 8-10 мин
|
2 раза в неделю 12-15 мин
|
|
15. Физкультурный досуг
|
2 раза в год по 10-15 мин
|
2 раза в год по 15-20 мин
|
2 раза в год по 25-30 мин
|
2 раза в год 30-35 мин
|
|
16. Спортивный праздник
|
2 раза в год по 10-15 мин
|
2 раза в год по 15-20 мин
|
2 раза в год по 25-30 мин
|
2 раза в год 30-35 мин
|
|
17. Самостоятельная
двигательная деятельность детей в течение дня
|
Ежедневно.
Характер и продолжительность зависят от индивидуальных данных
и потребностей детей.
Проводится под руководством воспитателя
|
|
