Целевой раздел
Скачать 8.65 Mb.
|
5. Основания изменения и расторжения договора и прочие условия 5.1. Условия, на которых заключен настоящий договор, могут быть изменены либо по соглашению сторон, либо в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Условия, ухудшающие положение обучающегося по сравнению с действующим законодательством, считаются недействительными. 5.2. Договор считается расторгнутым в случае исключения Обучающегося из центра по основаниям и в порядке, предусмотренными законодательством Российской Федерации, в том числе по завершении обучения, а также в случае перевода обучающегося в другое образовательное учреждение. 5.3. Настоящий договор вступает в силу со дня его заключения сторонами и издания центром приказа о зачислении обучающегося. 5.4. Обязательства центра, предусмотренные пунктами 2.10. и 2.11., считаются выполненными, если они выполнены хотя бы в отношении одного из Родителей. 5.5. Договор составлен в трех экземплярах, имеющих равную юридическую силу. 6. Подписи и реквизиты сторон
1 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ ПРЕДШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2 3 4 На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч). 5 Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся. 6 Изучается во всех разделах курса. 7 Курс литературного чтения вводится после завершения обучения грамоте. 11 Методика обучения работе с книгой базируется на научных положениях теории формирования правильной читательской деятельности профессора H. Н. Светловской. 11 Более подробный вариант тематического планирования представлен в разделе Тематическое планирование данной программы. 8 См. ООП НОО и Пояснительную записку 9 См. ООП НОО и Пояснительную записку 10 Примечание. Принципиальной позицией автора программы является отказ от т.н. «коллективного посещения театра», стремление к возрождению традиции семейного посещения. То есть в идеале каждый ребенок смотрит спектакль не только с педагогом, но и с родителем. Как показывает практика, в более старших классах организовать такую «идеальную» ситуацию значительно сложнее. В этом случае необходимо соблюдать определенную пропорцию взрослых зрителей и детей и, по возможности, рассаживать зрителей маленькими группами). |
Похожие:
 | Целевой раздел пояснительная записка О муниципальной целевой программе «Профилактика терроризма и экстремизма на территории Кировского района рсо-алания» |  | Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального... |
| Генеральной прокуратуры российской федерации прокурорский надзор... Н. П. Дудин — раздел 1; О. Б. Качанова — разделы 2, 5, 8, 11; раздел 13 в соавторстве; Н. Я. Ларина — раздел 6; О. В. Пристанская,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгоу впо сибгути. Раздел 1 Основы теории множеств. Раздел 2 Формулы логики. Раздел 3 Булевы функции. Раздел 4 Предикаты и бинарные... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Целевой раздел | | Введение целевой раздел пояснительнаязаписка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целевой раздел: 3 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целевой раздел |
| Целевой раздел Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Проект Содержание I. Целевой раздел Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования |
| Основная образовательная программа определяет содержание и организацию... Целевой раздел | | Основная образовательная программа начального общего образования... Охватывают внутреннюю структуру |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «физическая культура» Т. В. Никольская, О. Ю. Масалова (раздел гимнастика); Т. Н. Хатанцева, Е. П. Панова, Ю. В. Булков (раздел легкая атлетика); А. Б.... | | Содержание Паспорт образовательной программы I. Целевой раздел Педагогические технологии, используемые при реализации учебных программ основного общего образования |
| Учебное пособие Для студентов вузов в 2-х частях С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (раздел 4,7); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (введение, раздел 5,9 ); Е. А. Плосконосова,... | | Реферат, анализ целевой программы развития оу, локальные акты оу,... Саморазвитие образовательного учреждения в процессе освоения президентской инициативы «Наша новая школа -2020» |
