Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»

1 Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 Цель преподавания дисциплины Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин ФГОС ВПО по направлению «Социальная работа» (бакалавриат, 180 ч) и включает в себя основные компоненты, необходимых социальному работнику в его практической и научной исследовательской деятельности. Курс составлен с учетом наличия у студентов системных знаний, полученных в процессе изучения общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и учитывает как общие, так и особенные черты современной социальной работы. «Рискованно характеризовать целое столетие, которое едва перевалило на вторую половину. И всё же можно, пожалуй, сказать, что быстрое увеличение эмпирических исследований в области социологии остается одной из примечательных особенностей ХХ столетия», – писал в 1961 г. Лазарсфельд1. За 40 с лишним лет, прошедших с того времени, исследовательский бум нарастал, быть может, даже в геометрической прогрессии. Cлова, сказанные Лазарсфельдом в отношении социологической ситуации в Соединенных Штатах Америки, ныне можно распространить на все западные страны в целом, Россию и страны Восточной Европы, а также многие страны Азии и Африки. Демократические процессы в России и на Западе приводят к тому, что социальные исследования всё более расширяют границы своего применения. Тому несколько причин. Становится всё больше тем и проблем, которые свободно и открыто обсуждаются в обществе. Демократия характеризуется таким фактом, как выборы и референдумы, а значит, нужны опросы для того, чтобы определить шансы политиков и идей. На рынок выбрасывается огромное количество товаров, конкурирующих друг с другом. Производители, дилеры хотят знать, какие из них и почему будут иметь успех у потребителей. Результаты исследований могут предоставить информацию для принятия решений по вопросам внешней и внутренней (в том числе социальной) политики государства. Исследования помогают оценить действенность существующей политики, измерить отношение тех или иных групп населения к социальным и экономическим изменениям. В цивилизованных странах растет уровень образования менеджеров. Менеджеру со средним или некачественным высшим образованием исследования «не нужны»: он считает, что и так всё знает. Высоко образованный менеджер для принятия решения старается собрать как можно большую информацию, и в этом ему поможет проведенное исследование. Эффективность социальной работы во многом зависит от её научного обеспечения, которое должно учитывать новые жизненные реалии, а также использовать российские и зарубежные современные исследовательские технологии. Именно поэтому цель курса – дать студентам целостное теоретическое представление об основных методах сбора информации, используемых в социальной работе, и научить самостоятельно применять существующие методы в практике социальной работы. Содержание курса отражает современные научные представления о социальной работе как целесообразной многоаспектной деятельности общества по социализации личности, в том числе находящейся в трудной жизненной ситуации, а также взаимосвязь и взаимозависимость эффективности и качества социальной работы, ее форм и содержания с условиями и уровнем развития общества и личности. Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” является неотъемлемой компонентой профессиональной подготовки будущего специалиста, выступает основанием для его последующего личностного и профессионального развития и совершенствования. Данный курс формирует следующие компетенции: ОК-1,9,10,12; ПК-12,13,16,17,18,19, 20. 1.2 Задачи изучения дисциплины Задачи курса: дать углубленное представление о существующих в общественных науках видах исследований; ознакомить с особенностями научно-исследовательского процесса в социальной работе с различными группами населения; дать необходимый набор знаний в области исследовательской методологии, необходимый для выделения и описания проблемы; научить качественно осуществлять обзор научной литературы и первичный сбор данных для предварительного изучения проблемы; ориентировать на проведение исследования в процессе практики путем выдвижения и осознания собственных гипотез и концепций, а также осознания возможности их проверки своими силами или вместе с однокурсниками; научить четко формулировать цели и задачи исследования, а также четко и грамотно выдвигать гипотезы, правильно вести записи или осуществлять кодификацию, составлять выборку, анализировать полученные данные, интерпретировать результаты проведенного исследования с целью их эффективного практического применения; ознакомить с различными вариантами организации исследования; научить основным методам проведения аналитической, прогнозной и мониторинговой работы; ознакомить с требованиями, предъявляемыми к оформлению научно-исследовательских работ и отчетов. 1.3 Межпредметная связь Место курса в профессиональной подготовке выпускника определяется тем, что профессиональная социальная работа относится к видам деятельности, в которых исследовательская компетентность специалиста является существенной компонентой профессионализма и способствует формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области социальной работы. Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” изучается после того, как студентами уже в основном изучены теоретические основы социальной работы («Введение в профессию «Социальная работа», «Теория социальной работы») и сформировано представление об ее смысле и содержании. Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” является основой для последующего изучения студентами дисциплин из профессионального цикла (в первую очередь таких как «Социальная квалиметрия», «Культурология», «Фандрайзинг»). 2 Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 4 Общая трудоемкость дисциплины 5 (180) 5 (180) Аудиторные занятия: 2 (72) 2 (72) лекции 0,5 (18) 0,5 (18) практические занятия (ПЗ) 1,5 (54) 1,5 (54) семинарские занятия (СЗ) 0 0 лабораторные работы (ЛР) 0 0 другие виды аудиторных занятий 0 0 промежуточный контроль 0 0 Самостоятельная работа: 2 (72) 2 (72) изучение теоретического курса (ТО) 0,5 (18) 0,5 (18) курсовой проект (работа): 0,5 (18) 0,5 (18) расчетно-графические задания (РГЗ) 0 0 реферат задачи 0,5 (18) 0,5 (18) задания (тесты) 0,5 (18) 0,5 (18) другие виды самостоятельной работы 0 0 Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 1 (36) 1 (36) 3 Содержание дисциплины 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий) № п/п Раздел дисциплины Лекции зачетных единиц (часов) ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) ЛР зачетных единиц (часов) Самостоятельная работа зачетных единиц (часов) Реализуемые компетенции 1 Методологические особенности научного исследования в области социальной работы 0,15 (6) 0,25 (9) 0 0,5 (18) ОК-1,9,10,12 2 Количественные методы исследования в социальной работе 0,2 (6) 0,5 (18) 0 0,5 (18) ПК-12,13,16,1718,19, 20 3 Качественные методы исследования в социальной работе 0,1 (4) 0,5 (18) 0 0,5 (18) ПК- 12,13,16,17,18,19, 20 4 Обработка, анализ и интерпретация данных, применение результатов исследований в социальной работе 0,05 (2) 0,25 (9) 0 0,5 (18) ОК-1,9,10,12; ПК-12,13,16,1718,19, 20 3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса Модуль 1: Методологические особенности научного исследования в области социальной работы. Раздел 1. Методологические особенности научного исследования в области социальной работы.

Похожие:

	Учебный курс “Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация... ...		Учебный курс «Феминология и гендерная социология» входит в выборную... «Социальная психология» и «Ювенология и социология молодежи» и учитывает как общие, так и особенные черты современной социальной...
	Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 –Социальная работа. Дисциплина «История...		Примерная программа наименование дисциплины инновационные технологии в агрономии Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки магистра согласно фгос впо направления...
	Примерная программа наименование дисциплины механизация растениеводства... Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно фгос впо и учебного плана направления...		Российской федерации Данная дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 Фгос впо по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное...
	Рабочая учебная программа по дисциплине Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...
	Аннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1» Культурология, и входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 (теоретико-методологический модуль). Курс адресован студентам...		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая -учебная программа... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Учебный курс «Криминология» предназначен для изучения студентами, обучающимися по специальности «Социальная работа», и соответствует...		Рабочая программа дисциплины Социально-психологические аспекты управления.... Дисциплина «Социальная психология» входит в вариативную часть профессионального цикла
	Рабочая программа Дисциплина «Экономика труда» входит в базовую часть профессионального цикла (б б. 12), изучается в 4 семестре, форма итогового контроля...		Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
	Российской федерации ...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных...