Методическая разработка внеклассного мероприятия «Все работы хороши, выбирай на вкус»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

• 
  Формирование потребности в труде;
  

• 
  Развитие интереса к профессии;
  
• 
  Формирование нравственных мотивов выбора профессии;
  
• 
  Развитие активной жизненной позиции.
  

• 
  Плакат: «Все работы хороши, выбирай на вкус»;
  
• 
  Плакаты с высказываниями и цитатами:
  

• 
  Ручки, карандаши, бумага;
  
• 
  Тесты.
  

• 
  В работе участвуют две команды.
  
• 
  В ходе выполнения заданий члены команды могут советоваться, обсуждать вопрос, вырабатывать единое мнение;
  
• 
  Ответ команды может представлять капитан команды, либо любой ее участник, по поручению команды;
  
• 
  Нельзя перебивать представителя команды при объявлении ответа;
  

• 
  «человек — природа» - главным объектом труда являются растения, животные или микроорганизмы;
  

• 
  «человек — человек» - главным предметом труда являются люди, коллективы;
  
• 
  «человек — техника» - главным объектом труда являются технические системы, материалы, виды энергии;
  
• 
  «человек — художественный образ» - для таких людей характерна творческая работа, связанная с воображением, искусством;
  
• 
  «человек — знаковая система» - характеризуется такими предметами труда, как знаки, цифры, естественные или искусственные языки
  

• 
  Береги землю родную, как мать любимую.
  
• 
  Жить — Родине служить!
  
• 
  Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
  

• 
  Тяжело молоту, тяжело и наковальне.
  
• 
  Куй железо, пока горячо.
  
• 
  Не огонь железо калит, а мех.
  

• 
  Худой сетью рыбы не наловишь.
  
• 
  Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
  
• 
  Худая снасть и отдохнуть не даст.
  
• 
  Сеть да весло — тоже ремесло.
  

• 
  Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.
  
• 
  Зерно в косу — торопись жать полосу.
  
• 
  Кто с агротехникой дружит, об урожае не тужит.
  
• 
  Жать — не дремать.
  

• 
  Что в котел положишь, то и вынешь.
  
• 
  Недосол на столе, пересол — на спине.
  
• 
  Не котел варит, а стряпуха.
  
• 
  Кашу маслом не испортишь.
  

• 
  Не игла шьет, а руки.
  
• 
  Как скроишь, так и тачать станешь.
  
• 
  Как шьется, так и носится.
  
• 
  Где шьют, там и порют.
  

• 
  От здоровья не лечатся.
  
• 
  Не больной привередлив — боль.
  
• 
  Застарелую болезнь лечить трудно.
  
• 
  Болен — лечись, здоров — берегись.
  

• 
  Обратная дорога всегда короче.
  
• 
  Умный товарищ — половина дороги.
  

1. 
   В лесу, в пустыне, в горах, в городах и даже в море тянутся линии электропередач. Они приносят нам свет, тепло, а главное — электроэнергию. Проведением профилактических и аварийных ремонтов на электрическом оборудовании, поддержанием в порядке электросетей, трасс воздушных и кабельных линяй заняты представители этой профессии. Строгое выполнение правил техники безопасности — обязательное условие этой профессии. (Электромонтер.)
   
2. 
   К труженикам этой профессии напрямую относятся слова М В. Ломоносова: «...в земных недрах пространство, и богато царствует натура... Металлы и минералы сами во двор не придут — требуют глаз и рук для своего прииску». Высокие медицинские требования предъявляются к людям этой профессии, так как в течение всей рабочей смены они вынуждены находиться глубоко под землей. (Горняк, шахтер.)
   
3. 
   Везде, где ведется строительство жилых домов, промышленных зданий и различного рода сооружений, высятся ажурные стрелы грузоподъемных устройств. Высота их достигает 50 и более метров, а грузоподъемность — несколько десятков тонн. Вот что говорит о своей работе один из профессионалов: «Настоящий ас нашего дела может опустить многотонную деталь на спичечный коробок с такой точностью, что он даже не сомнется. Надо одинаково уметь подать и груз, и банку с водой — напиться монтажникам. Я ставлю груз с отклонением плюс-минус 5 см... Конечно, такая точность приходит не сразу, нужны большая практика и желание добиться высокого уровня мастерства». (Крановщик.)
   
4. 
   Само слово прочно закрепилось в нашем лексиконе, хотя пришло оно с Запада. Первоначально слово обозначало умение объезжать лошадей и править ими. В современном английском языке это слово буквально означает «руководство людьми». Функции этой профессии изменяются по мере развития науки, техники, производства. Сегодня — это функции планирования, организации и контроля. Наличие знаний в области управления, экономики, права, психологии и умение применять их в жизни — вот что требуется от современного специалиста этой профессии. (Менеджер.)
   
5. 
   Это главное действующее лицо фондовой биржи, являющееся посредником в торговых сделках. Человек этой профессии обязан знать все о ценных бумагах. Принципиальное значение при определении профессиональной пригодности имеют такие качествам личности, как эмоциональная уравновешенность, высокая степень адаптивности, так как это одна из самых стрессовых профессий. (Дилер.)
   
6. 
   В четвертом сне Веры Павловны из романа Н. Г. Чернышевского «Что делать?» предстала жизнь людей в светлом и счастливом будущем. Жили эти люди во дворцах из металла и стекла. Веру Павловну поразили эти дворцы и огромные широкие окна, обилие стекла и хрусталя. Во времена Чернышевского о таких дворцах можно было только мечтать. А сейчас многие общественные здания кажутся нам пришедшими из сна Веры Павловны, так как в их конструкции большую долю занимают стекла. Большие окна создают ощущение простора, праздника, радости. И эту работу для нас делают люди «хрупкой и праздничной» профессии. (Стекольщик.)
   
7. 
   «Живописать» растениями можно лишь при наличии очень богатого воображения. Представитель этой профессии, начиная работу над созданием единого декоративного ансамбля, только в воображении видит ее результат. Квалифицированный работник обладает хорошо развитым глазомером и цветовым зрением. Нужно знать принципы планировки насаждений, внешнее строение растений. Если соцветия обращены вниз (как, например, улилий), их высаживают на высоких местах; если они обращены вверх (как у ромашки или хризантемы) — размещают в низких местах, осматриваемых сверху. Белые, желтые, золотистые, алые цветы высаживают вдали от людных мест, так как они хорошо различаются издали, а синие, фиолетовые — только вблизи наиболее посещаемых мест. (Цветовод.)
   
8. 
   Специалисты как-то подсчитали: в среднем на каждых четырех человек планеты Земля приходится по корове. Корова кормила человечество на самых ранних этапах его развития и будет кормить дальше, ведь состав молока представляет собой такое удачное сочетание элементов, которое почти невозможно подобрать искусственным путем. Труженики данной профессии как раз и заняты «добычей» этого ценного продукта питания. (Доярка.)
   
9. 
   Имена этих выдающихся людей известны многим. По ним вы определите, о какой профессии идет речь: Константин Дмитриевич Ушинский, Василий Александрович Сухомлинский, Иоганн Генрих Песталоцци, Ян Амос Каменский, Антон Семенович Макаренко, Виктор Николаевич Сорока-Росинс-кий. (Учитель, педагог.)
   
10. 
    Люди этой профессии первыми прибывают на место преступления, они все знают об отпечатках пальцев и о почерке человека. Любой специалист этой профессии знает, что у мужчин длина шага 65 - 90 см, а у женщин и стариков 50 - 70; а если длина шага метр и больше, значит, человек бежит. (Криминалист.)
    
11. 
    В настоящее время в России эта профессия завоевала особую популярность. В отличие от европейских стран, у нас в стране получить данную профессию совсем несложно. А вот во Франции, например, желающий получить эту профессию подвергается серьезному экзамену. Одним из главных этапов экзамена являются психологические испытания. Их задача — установить личные качества испытуемого: степень активности, умение сохранять самообладание и хладнокровие. Путем перекрестных опросов выясняется его воспитанность, обходительность и т. д. Кандидаты пишут обязательное сочинение о своей будущей профессии, по которому экзаменаторы судят об умственных способностях экзаменуемого, уровне его духовной культуры. Последняя подсказка: представитель этой профессии имеет дело с ценностями и деньгами. (Продавец.)
    

1. 
   Кем вы хотите стать в будущем?
   
2. 
   Как вы готовитесь к выбранной профессии?
   
3. 
   Востребована ли эта профессия на рынке труда?
   
4. 
   Что может помешать вам в достижении цели?
   
5. 
   Одобряют ли родители ваш выбор?