Рабочая программа по обществознанию для 6-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по обществознанию для 6-9 классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта , даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа (из расчета 1 учебный час в неделю). Из них 4 урока отводится на контрольные работы. Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей и задач: – развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации; – воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в конституции российской федерации; – освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина; – овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста; – формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений, в сферах экономической и гражданско-общественной деятельности, в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в самостоятельной познавательной деятельности, правоотношениях, семейно-бытовых отношениях. Рабочая программаориентирована на использование учебно-методического комплекта: обществознание. Для 6-9 классов : учебник, для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2011. обществознание. Для 6-9 классов: рабочая тетрадь для общеобразоват. учреждений / О. А. Котова, Т. Е. Лискова.- М.: Просвещение,2011. обществознание. Для 6-9 классов: Поурочные разработки: для учителей общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2011. Содержание тем учебного курса 6 класс. Человек в социальном измерении.(13 ч) Личность. Социальные параметры личности. Индивидуальность человека. Качества сильной личности. Познание человеком мира и самого себя. Способности человека. Самосознание и самооценка. Деятельность человека, её основные формы. Мотивы деятельности. Связь между деятельностью и формированием личности. Знания и умения как условие успешной деятельности. Потребности человека – биологические, социальные, духовные. Индивидуальный характер потребностей. Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями. Духовный мир человека. Мысли и чувства. Привычка к труду. Проблема выбора профессии. Возможность взаимопонимания и взаимопомощи. Контрольная работа по теме: «Человек в социальном измерении» (1 час) Человек среди людей.(8 ч) Человек и ближайшее социальное окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и соперничество. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание. Социальные группы. Человек в малой группе. Группы формальные и неформальные. Лидеры. Групповые нормы. Общение – форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения. Средства общения. Стили общения. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Межличностные конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Как победить обиду и установить контакт. Нравственные основы жизни.( 13 ч) Человек славен добрыми делами. Доброе – значит хорошее. Мораль. Золотое правило морали. Учимся делать добро. Смелость. Страх – защитная реакция человека. Преодоление страха. Смелость и отвага. Противодействие злу. Человечность. Гуманизм – уважение и любовь к людям. Внимание к тем, кто нуждается в поддержке. Контрольная работа по теме: «Человек среди людей. Нравственные основы жизни.» (1 час) 7 класс . Введение. (1 ч) Знакомство с курсом « обществознание». Цели и задачи изучения предмета. Человек среди людей. (4ч) Какие отношения называются межличностными. Виды межличностных отношений. Какие бывают группы. Кто может быть лидером. Что такое общение. Как люди общаются. Как возникает межличностный конфликт. Толерантное отношение к окружающим. Контрольная работа по теме: «Человек среди людей.» (1 час) Человек и закон. (11 ч) Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуал, традиции, этикет, манеры. Социальные нормы в процессе общественных отношений. Социальна ответственность. Правила этикета и хорошие манеры. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Кто стоит на страже закона. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество. Военная служба. Дисциплинарные взыскания. Виды нормативно правовых актов. Признаки и виды правонарушений. Правоохранительные органы РФ. Прокуратура. Нотариус. Полиция. Права и обязанности граждан. Контрольная работа по теме: «Человек и закон.» (1 час) Человек и экономика.(12 ч) Экономика и её роль в жизни общества. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Издержки, выручка, прибыль. Предпринимательство. Формы предпринимательства. Товары и услуги. Обмен, торговля. Реклама. Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Обменные курсы валют. Семейный бюджет. Формы денежных сбережений граждан. Страховые услуги. Человек и природа.(3 ч) Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая. Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды и почвы. Тяжелые последствия безответственности. Экологическая мораль. Природа нуждается в охране. Что может сделать гражданин для защиты природы. Контрольная работа по теме: «Человек и экономика. Человек и природа» (1 час) Итоговая контрольная работа (1 час) 8 класс. Введение. Знакомство с курсом « обществознание». Гуманизм как принцип отношений к окружающей действительности. Личность и общество. (4 ч) Человек. Индивид. Личность. Что мы называем обществом. Основные сферы общества. Реформы и реформаторы. Глобальные проблемы человечества. Общество как форма жизнедеятельности людей. Развитие общества. Сфера духовной культуры.(8 ч) Духовная сфера общества. Культура личности и общества. Мораль, нравственность. Добро и зло. Что такое долг. Совесть. Моральный выбор. Свобода – это ответственность. Основные принципы и формы морали. Что такое наука? Нравственные принципы труда учёного. Особенности религиозной веры. Роль религии в жизни общества. Религиозные организации и объединения. Свобода совести. Сфера духовной жизни. Контрольная работа по теме: «Личность и общество. Сфера духовной культуры.» (1 час) Экономика.(11 ч) Потребности и ресурсы. Свободные экономические блага. Нужно ли регулировать экономику. Типы экономических систем. Имущественные отношения. Собственность. Закон на страже собственности. Рынок и условия его функционирования. Спрос и предложение на рынке. Рыночное равновесие. Товары и услуги. Факторы производства. Производительность труда. Роль предпринимательства в экономике. Малое предпринимательство. Государство и экономика. Налоги. Государственный бюджет. Доходы граждан и прожиточный минимум. Неравенство доходов. Семейное потребление. Страхование. Семейный бюджет. Формы сбережения граждан. Что такое безработица. Причины безработицы. Роль государства в обеспечении занятости. Внешняя торговля. Обменные курсы валют. Контрольная работа по теме: «Экономика.» (1 час) Социальная сфера.(5 ч) Социальная мобильность. Социальные конфликты. В поисках себя. Вопрос «отцы и дети». Межнациональные конфликты. Отношения к истории и традициям народа. Отклоняющее поведение. Алкоголизм и наркомания. Социальная структура общества. Итоговая контрольная работа (1 час) 9 класс. Политика.(9 ч) Что такое политика? Политическая власть. Роль политики в жизни общества. Происхождение государства. Признаки государства. Формы государства. Политические режимы. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия. Понятие правового государства. Власть в правовом государстве. Что такое гражданское общество. Местное самоуправление. Выборы, референдумы. Обращение в органы власти. Политика – дело каждого. Политические партии. Политика и власть. Контрольная работа по теме: «Политика.» (1 час) Право.(21 ч) Право и его роль в жизни общества и государства. Мера свободы, справедливости, ответственности. Субъекты правоотношения. Системы права. Понятие нормы права. Правонарушение и его признаки. Виды правонарушений. Юридическая ответственность. Правоохранительные органы. Суд. Прокуратура. Адвокатура. Нотариат. Этапы развития конституции. Конституционный строй. Юридические нормы. Права и свободы человека и гражданина. Права ребёнка. Право на труд. Трудовые правоотношения. Трудовая дисциплина. Потребность человека в семье. Принципы счастливого детства. Права и обязанности супругов. Имущественные отношения супругов. Правоотношения родителей и детей. Административное право. Административные правонарушения. Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. Социальная политика государства. Право на жилище. Здоровье под охраной закона. Международное гуманитарное право. Закон РФ «Об образовании». Конвенция о правах ребёнка Контрольная работа по теме: «Право.» (2 часа) Итоговая контрольная работа (1 час) Требования к уровню подготовки В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать: – социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; – сущность общества как формы совместной деятельности людей; – характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; – содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения; уметь: – описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли; – сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия; – объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства); – приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах; – оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; – решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека; – осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных носителей (СМИ, учебного текста и т. д.); различать в социальной информации факты и мнения; – самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности); использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: – для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей; – общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах; – нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей; – реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; – первичного анализа и использования социальной информации; – сознательного неприятия антиобщественного поведения. Тематическое распределение количества часов № Разделы, темы Количество часов Примерная или авторская программа Рабочая программа по классам 6 кл. 7кл. 8кл. 9кл. 1 Человек в социальном измерении 12 12 2 Человек среди людей 10 10 3 Нравственные основы жизни 8 8 4 Заключительные уроки 2 2 5 Резерв 2 2 6 Итого 34 34 7 класс 7 Человек в обществе 5 5 8 Человек и закон 11 11 9 Человек и экономика 10 10 10 Человек и природа 3 3 11 Заключительный урок 1 1 12 Контрольные работы 4 4 13 Итого 34 34 8 класс 14 Личность и общество 4 4 15 Сфера духовной культуры 8 8 16 Экономика 11 11 17 Социальная сфера 5 5 18 Итоговое повторение 3 3 19 Резерв 3 3 20 Итого 34 34 9 класс 21 Политика 9 9 22 Право 21 21 23 Итоговое повторение 4 4 24 Итого 34 34

Похожие:

	Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л. Н. Боголюбова. (Сборник Рабочие программы....
	Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы для 5-9 классов по обществознанию Боголюбова...		Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе...
	Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Рабочая программа по обществознанию (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе... Билет №1 Вопрос 1: Боевая одежда пожарного. Назначение, устройство, характеристика
	Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе... Рабочая программа по обществознанию для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе... Обеспеченность учебно-методической документацией (за полный прошедший учебный год) по дисциплине «Адвокатура»
	Российская федерация управление образования администрациии города... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена... Примерной программы основного общего образования по обществознанию (А. И. Кравченко, И. С. Хромова. Программы курса «Обществознание»....