Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 0.84 Mb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница	1/11
Дата публикации	19.12.2013
Размер	0.84 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ГСЭ.Ф.8

Ф И Л О С О Ф И Я
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТА

020401 География (Страноведение и международный туризм)

Очная / Очно-заочная форма обучения

Утверждено на заседании

кафедры философии и социологии

социально-гуманитарного факультета

(протокол № 1 от 02.09.2010 г.
Зав. кафедрой ____________________

1.1. Авторы - составители: В.Н. Самородов, кандидат философских наук, доцент; В.Е. Федоров, кандидат философских наук, доцент; Д.А. Рзаев, кандидат философских наук, профессор МГГУ

1.2. Рецензенты: Ю.В. Перов, доктор философских наук, профессор (СПбГУ); Д.В. Голигузов, кандидат философских наук, доцент.

1.3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из базисных курсов общегуманитарной подготовки студентов является курс философии.

Цель изучения философии: формирование культуры мышления, понимание проблем существования человека в мире, развитие способности проблемного и критического мировосприятия и миропонимания.

Вышеназванной целью определяются следующие задачи:

Формирование у студентов целостного представления о мире;

2. Обращение к проблемам смысла человеческого существования;

Овладение основными методами философского и научного познания;
Формирование гражданской позиции и ответственности.

Студенты должны:

- иметь представление о научной, религиозной и философской картинах мира, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

видеть специфику философского познания, связь философии с другими областями знания;
знать основные школы, направления в философии;
владеть основными философскими категориями;
иметь представление об актуальных проблемах философии;

уметь применять методы философского познания;
сочетать полученные философские знания со своей профессиональной деятельностью.

При изучении курса «Философия» представляется целесообразным выделить такие разделы философского знания как «История философии», «Онтология и гносеология», «Социальная философия», «Философская антропология». Большинство тем даётся в историко-философском аспекте. В этой связи очень важной формой работы студентов является работа с первоисточниками. Студент должен овладеть навыками работы с теоретическим текстом, чётко формулировать проблему, видеть специфику рассмотрения философских проблем тем или иным мыслителем.

Предлагаемые материалы содержат тематический план курса, программу курса, тематику семинарских занятий, список литературы к каждому семинарскому занятию, вопросы к экзамену.
1.4. Извлечение из ГОС ВПО

ГСЭ.Ф.8

Философия

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.

Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

1.5 Объем дисциплины (философия) и виды учебной работы

№ пп	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля (форма отчетн.)
№ пп	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	трудоемкость	всего аудит.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	сам.работа	Вид итогового контроля (форма отчетн.)
1	020401 - география (ОФО)	2	3,4	150	50	30	20		100	экзамен
2	020401 - география (ОЗФО)	4	7	150	26	14	12		124	экзамен

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы