№п/п
|
Тема урока
|
Кол – во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Результат
|
Вид контроля
|
ИКТ
|
I четверть – 18 часов
Как устроен мир ( 6 часов )
|
1.
|
Природа.
|
1
|
комбинированный
|
Разнообразие природы.
Отличие человека от других существ.
Экологические связи, их разнообразие.
Охрана природы.
|
Формулировать выводы , оценивать результаты, презентовать проект.
Работать в паре, понимать учебную задачу.
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
2.
|
Человек.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
3.
|
Проект “Богатства, отданные людям”.
|
1
|
урок – обобщение
|
решение кроссвордов
|
|
4.
|
Общество.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
5.
|
Что такое экология.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
6.
|
Природа в опасности!
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
|
Эта удивительная природа ( 18 часов )
|
7.
|
Тема, вещества, частицы.
|
1
|
комбинированный
|
Химия – наука о веществах. Свойства воздуха. Свойства воды.
Круговорот воды в природе. Источники загрязнения воды. Состав почвы. Ботаника – наука о растениях. Дыхание и питание растений. Правила поведения в природе. Развитие растений из семян.
Меры охраны растений.
|
Характеризовать понятия тела, вещества. Работать в группе.
Объяснять свойства воздуха.
Формулировать выводы. Моделировать круговорот воды в природе.
Понимать учебную задачу.
Приводить примеры растений. работать с терминологическим словарём.
|
фронтальная беседа
|
iPhoto
iMovie
|
8.
|
Разнообразие веществ
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
9.
|
Воздух и его охрана.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
|
10.
|
Вода.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
11.
|
Превращения и круговорот воды.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
|
12.
|
Берегите воду!
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
13.
|
Как разрушаются камни.
|
1
|
комбинированный
|
решение кроссвордов
|
Презентация
|
14.
|
Что такое почва?
|
1
|
урок- экскурсия
|
текущий
|
|
15.
|
Разнообразие растений.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Photo
|
16.
|
Солнце, растения и мы с вами.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
17.
|
Размножение и развитие растений.
|
1
|
комбинированный
|
Оценивать достижения на уроке.
|
текущий
|
Photo
|
18.
|
Охрана растений.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
II четверть – 14 часов
|
19.
|
Разнообразие животных.
|
1
|
комбинированный
|
Зоология – наука о животных. Классификация животных по способу питания. Размножение и развитие животных разных групп. Меры по охране животного мира.
|
Работать с электронным приложением к учебнику. Понимать учебную задачу. Формулировать выводы из изученного материала. Характеризовать строение шляпочных грибов.
|
текущий
|
Photo
|
20.
|
Проект “Разнообразие природы родного края”.
|
1
|
комбинированный
|
решение кроссвордов
|
iPhoto
iMovie
|
21.
|
Размножение и развитие животных.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
22.
|
Охрана животных.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
23.
|
В царстве грибов.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
24.
|
Великий круговорот жизни.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
Мы и наше здоровье ( 10 часов )
|
25.
|
Организм человека.
|
1
|
комбинированный
|
Анатомия – наука как.
|
Характеризовать систему человека.
|
текущий
|
Презентация
|
26.
|
Органы чувств.
|
1
|
комбинированный
|
Гигиена органов чувств. Опорно – двигательная система. Гигиена питания. Взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем. Правила здорового образа жизни школьника.
|
Готовить рассказы по предложенному плану. Изучить свойства кожи. Выполнять физкультминутки. Обсуждать правила рационального питания. Составлять меню здорового питания. Работать в парах.
|
текущий
|
Photo
|
27.
|
Надёжная защита организма.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
28.
|
Опора тела и движение.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
iPhoto
iMovie
|
29.
|
Проект “Школа кулинаров”.
|
1
|
урок – обобщение
|
фронтальная беседа
|
|
30.
|
Дыхание и кровообращение.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
31.
|
Умей предупреждать болезни.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Photo
|
32.
|
Здоровый образ жизни.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
III четверть – 20 часов
|
33.
|
Проверим себя.
|
1
|
урок – обобщение
|
Представление своих результатов.
|
Выполнять тесты с выбором ответа.
|
текущий
|
|
34.
|
Наши проекты.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
|
Наша безопасность ( 7 часов )
|
35.
|
Огонь, вода и газ.
|
1
|
комбинированный
|
Действия при пожаре.
|
Анализировать схему эвакуации из школы.
|
текущий
|
Презентация
|
36.
|
Чтобы путь был счастливым.
|
1
|
урок- экскурсия
|
Правила поведения по дороге в школу. Дорожные знаки. Правила поведения в потенциально опасных местах. Опасности природного характера.
|
Понимать учебную задачу. Работать в парах. Выполнять тесты с выбором ответа. Характеризовать опасности природного характера. Приводить примеры цепей загрязнения.
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
37.
|
Дорожные знаки.
|
1
|
урок- экскурсия
|
решение кроссвордов
|
Photo
|
38.
|
Проект “Кто нас защищает”.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
|
39.
|
Опасные места.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
40.
|
Природа и наша безопасность.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
Photo
|
41.
|
Экологическая безопасность.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
Чему учит экономика ( 12 часов)
|
42.
|
Для чего нужна экономика.
|
1
|
комбинированный
|
Потребности людей. Товары и услуги. Использование природных богатств в экономике.
|
Приводить примеры товаров и услуг. Определять полезные ископаемые.
|
текущий
|
|
43.
|
Природные богатства и труд людей – основа экономики.
|
1
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
iPhoto
iMovie
|
44.
|
Полезные ископаемые.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
|
45.
|
Растениеводство.
|
1
|
комбинированный
|
Сельское хозяйство как составная часть экономики. Животноводство как отрасль сельского хозяйства. Труд животноводов Обмен товарами. Понятие о государственном бюджете. Доход и расход семьи. Источники доходов.
|
Выявлять связь растениеводства и промышленности. Соотносить продукцию и отрасли промышленности. Характеризовать виды обмена товарами. Раскрывать роль денег в экономике. Выявлять взаимосвязь между расходами и доходами государства.
|
текущий
|
Презентация
|
46.
|
Животноводство.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
|
47.
|
Какая бывает промышленность.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
48.
|
Проект “Экономика родного края”.
|
1
|
урок – обобщение
|
фронтальная беседа
|
iPhoto
iMovie
|
49.
|
Что такое деньги.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
Презентация
|
50.
|
Государственный бюджет.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
Photo
|
51.
|
Семейный бюджет.
|
1
|
комбинированный
|
текущий
|
Презентация
|
52.
|
Экономика и экология.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
|
IV четверть – 16 часов
|
53.
|
Экономика и экология.
|
1
|
комбинированный
|
Взаимосвязь экономики и экологии.
|
Моделировать экологические прогнозы.
|
индивидуальный
|
|
Путешествия по городам и странам ( 15 часов )
|
54-55-56
|
Золотое кольцо России.
|
3
|
комбинированный
|
Золотое кольцо России. Знакомство с материалами учебника.
|
Рассказывать о достопримечательностях городов Золотого кольца.
|
фронтальная беседа
|
Презентация
|
57.
|
Проект “Музей путешествий”.
|
1
|
урок – обобщение
|
фронтальная беседа
|
|
58.
|
Наши ближайшие соседи.
|
1
|
комбинированный
|
Государства, граничащие с Россией, их столицы. Страны севера Европы. Страны Бенилюкса. Столицы, государственное устройство, флаги, языки. История, памятники государств.
|
Показывать на карте России её границы и пограничные государства. Соотносить государства и их флаги. Работать в группе. Составлять вопросы для викторины. Формулировать выводы из изученного материала.
|
текущий
|
Презентация
|
59.
|
На севере Европы.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
60.
|
Что такое Бенилюкс.
|
1
|
комбинированный
|
решение кроссвордов
|
iPhoto
iMovie
|
61.
|
В центре Европы.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
|
62.
|
По Франции.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
63.
|
По Великобритании.
|
1
|
комбинированный
|
индивидуальный
|
iPhoto
iMovie
|
64.
|
На юге Европы.
|
1
|
комбинированный
|
решение кроссвордов
|
iPhoto
iMovie
|
65.
|
По знаменитым местам мира.
|
1
|
комбинированный
|
Отдельные памятники архитектуры и искусства, являющиеся символами стран. Представление результатов проектной деятельности.
|
Выступать с подготовленными сообщениями. Оценивать достижения. Выполнять тесты с выбором ответа.
|
текущий
|
Презентация
|
66.
|
Проверим себя.
|
1
|
урок – обобщение
|
фронтальная беседа
|
|
67 - 68
|
Наши проекты.
|
2
|
комбинированный
|
фронтальная беседа
|
|
