Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100. 62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)

1. Общие положения

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 020100.62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)

• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1
  «Об образовании» (с изменениями и дополнениями)
  
• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с изменениями и дополнениями);
  

• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ
  «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта».
  
• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ
  «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации
  (в части установления уровней высшего профессионального образования)».
  

• 
  Федеральный закон Российской Федерации от 8 ноября 2010 года № 293-ФЗ
  «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации
  в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования».
  

• 
  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 020100.62 Химия высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «19» мая 2010 г. №531.
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе).
  
• 
  Нормативно-методические документы Минобрнауки России.
  
• 
  Устав Бурятского государственного университета.
  

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 020100.62 Химия

1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата 020100.62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)

ООП бакалавриата по направлению подготовки 020100.62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений) имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных-универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных)
и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 020100 Химия

1.4 Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 020100 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Областью профессиональной деятельности бакалавров является научно-исследовательская, производственно-технологическая и педагогическая работа, связанная с использованием химических явлений и процессов.

• 
  общеобразовательные учреждения и учреждения начального профессионального
  и среднего профессионального образования;
  
• 
  высшие учебные заведения;
  

• 
  академические и научно-исследовательские организации;
  
• 
  лаборатории других государственных и негосударственных научных центров, ведущих исследования в области химии и смежных областях (биохимия, геохимия, нефтехимия, экология, почвоведение, криминалистика, фармацевтика, медицина, микроэлектроникаи т.д.);
  
• 
  лаборатории различных производств (химических, пищевых, металлургических, фармацевтических, нефтехимических, горно- и газодобывающих и т.д.).
  

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

3. Виды профессиональной деятельности выпускника

• 
  научно-исследовательская;
  
• 
  педагогическая;
  
• 
  производственно-технологическая.
  

3. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр по направлению подготовки 020100.62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений) должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• 
  к продолжению образования в магистратуре;
  
• 
  к выполнению вспомогательной профессиональной практической деятельности (проведение экспериментальных исследований по заданной методике, выбор технических средств и методов испытаний, обработка результатов эксперимента; подготовка объектов исследований, подготовка отчетов о выполненной работе);
  
• 
  к педагогической работе в установленном порядке в основной школе (проведение теоретических и лабораторных занятий с учащимися);
  
• 
  к самостоятельному повышению своего общеобразовательного и специального уровня знаний при изменении направления профессиональной деятельности;
  

• к выполнению поставленных задач в соответствии с полученными за время обучения дополнительными квалификациями.

Бакалавр по направлению подготовки 020100.62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений) должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности
и профилем ООП:

Научно-исследовательская деятельность:

• участие в работе семинаров, научно-теоретических и научно-практических конференций, в подготовке публикаций, в подготовке обзоров и аннотаций;

• составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

• составление разделов научно-аналитических отчетов, пояснительных записок;

Производственно- технологическая деятельность:

• понимание химических процессов технологического цикла;

• осуществление контроля технологического процесса.

Педагогическая деятельность:

• преподавание отдельных химических дисциплин в общеобразовательных школах, учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования;

• подготовка учебно-методической документации;

• участие во внеаудиторной и воспитательной работе с учащимися;

• составление установленной отчетности по утвержденным формам.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

• 
  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-1);
  
• 
  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• 
  знает основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач
  и способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-3);
  
• 
  понимает и соблюдает базовые ценности культуры, обладает гражданственностью
  и гуманизмом (ОК-4);
  
• 
  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5);
  
• 
  использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
  
• 
  умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной
  и профессиональной деятельности (ОК-7);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-8);
  
• 
  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-9);
  
• 
  способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
  
• 
  владеет развитой письменной и устной коммуникацией, включая иноязычную культуру (ОК-11);
  
• 
  владеет одним из иностранных языков (преимущественно английским) на уровне чтения научной литературы и навыков разговорной речи (ОК-12);
  
• 
  настойчив в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-13);
  
• 
  умеет работать в коллективе, готов к сотрудничеству с коллегами, способен
  к разрешению конфликтов и социальной адаптации (ОК-14);
  
• 
  способен в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-15);
  
• 
  владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-16);
  
• 
  готов к достижению должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения (ОК-17);
  
• 
  владеет основными методами защиты производственного персонала и населения
  от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий (ОК-18).
  

• 
  понимает сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив
  и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);
  
• 
  владеет основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2);
  
• 
  способен применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-3);
  
• 
  владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими
  и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-4);
  
• 
  представляет основные химические, физические и технические аспекты химического промышленного производства с учетом сырьевых и энергетических затрат (ПК-5);
  
• 
  владеет навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);
  
• 
  имеет опыт работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физико-химических исследованиях (ПК-7);
  
• 
  владеет методами регистрации и обработки результатов химических экспериментов (ПК-8);
  
• 
  владеет методами безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств, способен проводить оценку возможных рисков (ПК-9).