Пояснительная записка Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 9 классах направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;
  
• 
  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
  
• 
  формирование информационной культуры, соответствующей требованиям современного общества
  

• 
  систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
  

Общая характеристика учебного предмета.

• 
  Назначение моделирования;
  
• 
  Основные типы задач моделирования;
  
• 
  Основные этапы моделирования и последовательность их выполнения.
  

• 
  Разрабатывать поэтапную схему моделирования для любой задачи;
  
• 
  Задавать цель моделирования и формализовать задачу на этапе ее постановки;
  
• 
  Создавать информационную модель и преобразовывать ее в компьютерную на этапе разработки модели.
  

• 
  Класс задач, ориентированный на моделирование в текстовом процессоре;
  
• 
  Технологию работы в среде текстового процессора.
  

• 
  Выделять объекты текстового документа и его параметры;
  
• 
  Составлять различные виды знаковых моделей средствами текстового процессора;
  
• 
  Выполнять моделирование в среде текстового процессора.
  

• 
  Назначение табличного процессора, его команд и режимов;
  
• 
  Объекты электронной таблицы и их характеристики;
  
• 
  Типы данных электронной таблицы;
  
• 
  Технологию создания, редактирования и форматирования табличного документа;
  
• 
  Понятие ссылки, относительной и абсолютной ссылки;
  
• 
  Правила записи, использования и копирования формулы, функции;
  
• 
  Типы диаграмм в электронной таблице и их составные части;
  
• 
  Технологию создания и редактирования диаграмм.
  

• 
  Создавать структуру электронной таблицы и заполнять ее данными;
  
• 
  Редактировать любой фрагмент электронной таблицы;
  
• 
  Записывать формулы и использовать в них логические функции;
  
• 
  Использовать шрифтовое оформление и другие операции форматирования;
  
• 
  Создавать и редактировать диаграмму;
  

• 
  Что такое высказывание;
  
• 
  Таблицы истинности основных логических операций;
  
• 
  Правила построения таблиц истинности сложных логических выражений;
  
• 
  Правила определения логического выражения по таблице истинности.
  

• 
  Написать таблицу истинности для основных логических операций;
  
• 
  Построить таблицу истинности для логического выражения;
  
• 
  Записать логическое выражение на основе таблицы истинности.