1 учебно-тематический план дисциплины

Скачать 1.58 Mb.

Название	1 учебно-тематический план дисциплины
страница	1/16
Дата публикации	06.03.2015
Размер	1.58 Mb.
Тип	Учебно-тематический план

100-bal.ru > История > Учебно-тематический план

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

ФГБОУ ВПО Российская академия

народного хозяйства

и государственной службы

при Президенте Российской Федерации

Дальневосточный институт- филиал

Учебно-методические материалы
для студентов 1 курса заочной формы обучения образовательно-профессиональной подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»

профиль «Управление малым бизнесом»

Хабаровск

2012
Содержание

1. История . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………………………………….. . . . . . 2
2. Иностранный язык (английский) . . . . .. . . . . . .. ……………………….. . . .15
3. Иностранный язык (немецкий) . . . . . …………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
4. Правоведение . . . . . . . . . . . . . . . . ……………………………….. ……….. . 47

5. Институциональная экономика …………………………………………….. 54

6. Психология. . . ……………………. . . . . . . . . ……………….. . . . . . . . . . .. 65
7. Социология. . . . . . . .... . . . . . . . . . . . …………………………………….... . .72
8. Введение в профессию. …………………………………………………..…..82
9. Русский язык и культура речи. . . . . . . . . . . . . . . . . . …………...….... . . . . . 87
10. История российского предпринимательства . . . . . . . . . .. ... . . . . . . . . . . . 97
11. Математика . . . . . . . .. . . . . ……………………………………….. . . . . . .110

ДИСЦИПЛИНА: ИСТОРИЯ
1 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование темы		Виды занятий в часах			Всего
Наименование темы		Лекции	Практ. зан.	Сам. раб.	Всего
1	Теория и методология исторической науки			18	18
2	Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.			18	18
3	Образование и развитие Московского(Российского) централизованного государства.	2	2	18	22
4	Российская империя в XVIII-нач.XX вв.	2	2	22	26
5	Россия в условиях войн и революций (1914 – 1922 гг.)			14	14
6	СССР в 1922-1991 гг.: особенности политического и социально-экономического развития страны.	2	2	20	24
7	Российская Федерация в 1992-нач. XXI века.			22	22
Итого		6	6	132	144

2 ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Семинарское занятие № 1

Тема: Образование и развитие единого централизованного российского государства
Вопросы для обсуждения
1.Предпосылки и этапы объединения русских земель вокруг Москвы.

2.Специфика формирования единого централизованного российского государства.

3.Становление сословно-представительной монархии в России.

4.Смутное время»: причины, сущность, социальные темы.
Методические рекомендации студентам к изучению темы
Студент должен изучить предпосылки объединения русских земель вокруг Москвы, раскрыть специфику формирования единого российского государства, становление самодержавия в форме сословно-представительной монархии, выявить основные направления социально-экономического и политического развития России, показать причины и последствия Смуты.
Учебные задания

Раскройте как осуществлялась политика московских князей.
Проанализируйте экономическую политику Ивана III.
Покажите в чем сущность теории «Москва - третий Рим».
Дайте оценку реформам Избранной рады.
Выявите причины Смуты и оцените роль земского ополчения в сохранении независимости страны.

Литература

История России с древнейших времен до наших дней: учебник/под ред. А.Н. Сахарова – м.: тк Велби, Проспект 2007.
Отечественная история XIX-XX вв.Курс лекций: учебное пособие для вузов/под ред. М.И. Смирнова – м:изд. домМЭИ,2007.
Фортунатов В.В. Отечественная история для гуманитарных вузов: учебное пособие/ В.В. Фортунатов – СПБ: Питер,2007.

Дополнительная

Алоу, Д. Иван Грозный известный и неизвестный. От легенд к фактам/Д.Алоу – СПБ.Изд.дом «Нева» 2005.
Скрынников, Р.Г.Русская история XIX-XX вв. /Р.Г. Скрынников – СПб, изд-во СПБГУ,2006.
Торопиев, А.П. Рюриковичи от Ивана Калиты до Ивана Грозного./А.П. Торопиев. – М.:ОЛМА медиа групп,2007.
Ульяновский, В.Смутное время (В. Ульяновский – м.: Европа,2006.

Семинарское занятие № 2

Тема: Российская империя в XVIII-нач. XX вв.
Вопросы для обсуждения
1.Социально-экономические и политическиe преобразования Петра 1.

2.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

3.Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в первой половине XIX века.

4.Реформы и реформаторы России.
Методические рекомендации к изучению темы
Студент должен изучить: основные направления петровских преобразований, дать им оценку; проследить основные этапы становления российского абсолютизма и показать его отличие от европейского; выявить причины неудач либеральных проектов, раскрыть значение отмены крепостного права для последующего развития России, оценить важность политических и экономических преобразований начала XX века.
Учебные задания:

Раскройте итоги петровской модернизации.
Покажите какую роль сыграли реформы Екатерины II в укреплении российского абсолютизма.
Назовите причины изменения внутриполитического курса Александра II после 1815.
Назовите предпосылки становления индустриального общества в России.
Раскройте основные предпосылки революционных событий февраля 1917 года.

Литература
Основная

История России с древнейших времен до наших дней: учебник/под ред. А.Н. Сахарова – М.: Велби, Проспект, 2007.
Отечественная история IX-XX вв. Курс лекций: учебное пособие для вузов. /под ред. М.И. Смирновой – М.: Изд. Дом МЭИ, 2007.
Фортунатов, В.В.Отечественная история для гуманитарных вузов: учебное пособие / В.В. Фортунатов. – СПБ; Питер, 2007.

Дополнительная

Боханов, А. Император Александр III /А. Боханов – М.: Русское слово, 2006.
Воронкова, С.В., Цимбаев, Н.И. История России 1801-1917: Учеб. пособие для вузов. - М.: Проспект Просв., 2007.
Всеобщая история России: С древнейших времен до конца XVIII века / Под ред. О. Я. Яновского. - М: Эксмо, 2008.
Деревянко, А.П. История России: учебное пособие для вузов / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. - М.: Велби, Проспект, 2006.
История гсударства Российского. Хрестоматия. Свидетельства, Источники, Мнения. XIX в., кн. III (Автор – составитель Г. Миронов) – М., 2002.
Князев, Е. Россия от реформ к революции 1861-1917: курс лекций / Е. Князев – М.: Тип «Труд», 2007.
Кашков, Г. Февральская революция. (Г. Кашков – М.: Центролитграф, 2006).

Семинарское занятие № 3.

Тема: СССР в 1922-1991: особенности политического и социально-экономического развития страны
Вопросы для обсуждения

Образование СССР. Конституция 1936 года.
Социально-экономические преобразования в 20-30-х годах XIX века.
Внешняя политика СССР в 30-е – 40-е годы. Холодная война.
Специфика политического и социально-экономического развития СССР в 1945-1965 гг.
СССР в 1965-1985 гг.
Горбачевская перестройка. Попытки реформирования советского общества. Распад СССР.

Методические рекомендации к изучению темы
Студенты должны изучить специфику становления советского государства, раскрыть основные преобразования в 20-е – 30-е годы: НЭП, индустриализация, коллективизация, выявить основные направления внешней политики в годы, и после второй мировой войны, дать оценку реформам Н.С. Хрущева, показать причины системного кризиса в СССР, раскрыть сущность и содержание горбачёвской перестройки.

Учебные задания

Раскройте причины прихода большевиков к власти и их победы в гражданской войне.
Дайте оценку политическим процессам 20-х – 30-х годов 20 века.
Раскройте содержание и итоги НЭПа.
Покажите значение индустриализации для развития страны и её последствия.
Раскройте роль Н. Хрущева в развитии советского общества.
Выявите причины назревания кризиса в СССР.
Раскройте сущность и содержание реформ М.С. Горбачева.
Назовите причины распада СССР.

Литература

История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. А.Н. Сахарова – М.ТК. Велби, Проспект, 2007.
Новейшая история России 1914-2005: учебное пособие для вузов / под ред. М.В. Ходлкова – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Терещенко, Ю.А. История России.20-нач.21 вв./ Ю.А. Терещенко. – М, 2004.

Дополнительная

Бокарев, Ю.П. СССР и становление постиндустриального общества на Западе 1970-1980-е годы. / Ю.П. Бокарев. - М.: Наука, 2007.
Козлов, В.А. Неизвестный СССР. Противостояние народа и власти 1953-1985 гг. / В.А. Козлов. – М.: ОЛМА-пресс, 2006.
НЭП: экономические, политические и социальные аспекты – М.:РОССПЕН, 2006.
Шестаков, В.А. Социально-экономическая политика советского государства в 50-е – середине 60-х годов./В.А. Шестаков – М.: Наука, 2006.

3 ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
Тема 1. Теория и методология исторической науки
Методические рекомендации к изучению темы
Студенты должны изучить сущность, формы и функции исторического знания, методы и источники изучения истории, основные этапы развития отечественной историографии, методологию исторической науки, осознать, что история России является частью всемирной истории.

Учебные задания
1. Покажите, какое место занимает история в системе гуманитарных наук.

2. Что является предметом истории?

3. Раскройте методы изучения истории.

4. Назовите основные исторические источники.

5. Выделите основные этапы развития отечественной историографии.
Контрольный тест к теме №1
Задание № 1
Установите соответствие между методом исторического познания и его определением.

1)сравнительный	а) классификация исторических явлений, событий, объектов;
2) типологический	б) изучение последовательности исторических событий во времени;
3) проблемно-хронологический	в) сопоставление исторических объектов в пространстве и времени;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий		Учебно-методического комплекса дисциплины Рабочая учебная программа... Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий
	Тематический план изучения дисциплины 24 Тематический план изучения... Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 18		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая учебная программа... Целью изучения дисциплины является овладение студентами знаний о различных формах делового общения, позволяющих достигать конструктивного...
	Тематический план дисциплины тематический план изучения дисциплины Модуль Методология статистической оценки и анализ развития международного и внутреннего туризма		Учебно-тематический план Учебно-тематический план написан на основе... Воспитывать самостоятельность, уважительное отношение к ученым, их открытиям, стремление к познанию нового, любовь к предмету математики...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Педагогическим советом лицея Протокол № от Директор моу лицей №7		Тематический план изучения дисциплины 22 Тематический план изучения... Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников 16
	Тематический план по курсу “Психологическое консультирование семьи” (дневная форма обучения) Учебно-методические материалы содержат учебно-тематический план и программу курса, тематику лекций, семинарских занятий и рефератов,...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы В. Р. Платонова» Кайбицкого района рт
	Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 17... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...		Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов 26... Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Содержит учебно-тематический...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» Включает рабочую программу дисциплины и учебно-тематический план для очной формы обучения; календарный план дисциплины; структуру...		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая -учебная программа... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией доктора педагогических наук М. Г. Ахметзянова. Авторы учебника: М. Г. Ахметзянов, Т. В. Воронцова, в двух...		Учебно-тематический план. I Учебная программа дисциплины

Школьные материалы