№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
1.
|
Вводный урок. Что такое музыкальное содержание.
|
1
|
Урок формирования новых знаний.
|
Оформление тетради. Знакомство с особенностях содержания в музыке, на примере произведения Л.ван Бетховена "Лунная соната" (слушание)
|
Вводный , устный.
|
Расширить представление учащихся о музыке, особенностях музыкального содержания. Вдумчивое отношение к произведениям искусства. Формирование общечеловеческих нравственных ценностей.
|
Подобрать музыкальные произведения, где воплощаются человеческие чувства (радость, печаль, восторг и т.д.)
|
1 неделя сентября
|
|
2.
|
Каким бывает музыкальное содержание. Музыкальный пейзаж.
|
1
|
комбинированный
|
Слушание музыкальных произведений. Разучивание песенного материала, разбор сюжета.(Б.Окуджава "Пожелание")
|
Текущий, устный опрос.
|
Усвоение основных понятий: программное произведение.
|
Подобрать иллюстрации отражающие различные образы природы. Знать слова песенного материала «Пожелание»
|
2 неделя сентября
|
|
3.
|
Каким бывает музыкальное содержание. Симфоническая сюита.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с новым жанром, анализ содержания на примере музыки Н. Римского-Корсакова "Шехерезада".
|
Текущий, устный, фрональный
|
Усвоение основных понятий: программное произведение.
|
Написать небольшое сочинение на тему «Мир музыки».
|
3неделя сентября
|
|
4.
|
Каким бывает музыкальное содержание. Этюд.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с понятием: не программные музыкальные произведения (соната, прелюдия, этюд и т.д.) Работа над песенным материалом. ("Ваше благородие")
|
Текущий, устный
|
Усвоение основных понятий: не программные произведения.
|
Написать в тетради какие образы и темы чаще всего отражаются в музыке.
|
4 неделя сентября
|
|
5.
|
Лирические образы в музыке.
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с музыкальными образами в сказках и реальном мире в произведениях русских и зарубежных композиторов.
Работа над песенным материалом. ("Пожелание")
|
Текущий, устный
|
Понимать возможности музыкального образа в отражении вечных проблем жизни.
|
Подобрать иллюстрации связанные с темой осени.
|
1 неделя октября
|
|
6.
|
Драматические образы в музыке.
|
1
|
Урок выработки и закрепления умений и навыков
|
Знакомство с различными видами образно-музыкального развития. Слушание и анализ муз. произведений. Работа над песенным материалом. ("Пожелание")
|
Текущий, устный
|
Умение выявлять особенности характера музыкального образа с выбором музыкального жанра.
|
Сделать письменный анализ прослушанного произведения.(«Лесной царь» Ф.Шуберт)
|
2 неделя октября
|
|
7.
|
Эпические образы в музыке.
|
1
|
Урок выработки и закрепления умений и навыков
|
Знакомство с творчеством Н.Римского-Корсакова. Слушание музыки и анализ.
|
Текущий, устный, фронтальный
|
Освоить понятия: эпический образ, былины. Понимать как средства музыкальной выразительности передают образное содержание музыки.
|
Нарисовать эскиз декораций к отдельным сценам (на выбор) оперы («Садко» Н. Римский-Корсаков)
|
3неделя октября
|
|
8.
|
О чем "рассказывает" музыкальный жанр.
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с различными видами жанров в музыке. Слушание и анализ музыкальных произведений. Работа над песенным материалом.("Дорога к солнцу")
|
Текущий, устный
|
Освоить и понимать, что значит "память жанра"
|
Подготовить реферат или презентацию на тему "Жанры в музыке".Знать текст песенного материала.
|
4 неделя октября
|
|
9.
|
Народные песни в произведениях классиков.
|
1
|
Урок выработки и закрепления умений и навыков
|
Слушание и анализ музыкальных произведений с использованием подлинных народных жанров.
|
Текущий, устный
|
Усвоение основных понятий: жанры народной и профессиональной музыки.
|
Разучить народную песню (на выбор)
|
5 неделя октября
1 неделя ноября
|
|
10.
|
Такие разные марши….
|
1
|
комбинированный
|
Беседа с учащимися о связи музыкальных жанров с определёнными жизненными ситуациями и определённым настроением. Слушание муз. произведений. Работа над песенным материалом.(С.Никитин "Если у вас нету тёти")
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: военный, детский, спортивный и т.д. марши, их характер.
|
Подобрать музыкальные примеры маршей и дать характеристику. Выучить слова песенного материала («Если у вас нету тёти»)
|
3 неделя ноября
|
|
11.
|
Я помню вальса звук прелестный….
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с творчеством Ф.Шопена, П.Чайковского.
Работа над песенным материалом.
|
Текущий устный
|
Понимание важности роли музыки в раскрытии настроения и содержания произведения.
|
Подобрать иллюстрации к музыкальным произведениям: П.Чайковский "Вальс цветов", Ф.Шопен "Вальс" си-минор.
|
4 неделя ноября
|
|
12.
13.
|
Форма в музыке.
|
2
|
Комбинированный
|
Беседа о единстве содержания и формы в музыке. Чтение стихотворения В.Брюсова «Сонет к форме». Работа над песенным материалом. (С.Никитин "Если у вас нету тёти")
|
Текущий фронтальный
|
Понимание роли формы в музыкальном искусстве.
|
Знать записи в тетради. Выучить слова песенного материала («Если у вас нету тёти»)
|
5 неделя
Ноября
|
|
1 неделя декабря
|
|
14.
|
Какой бывает музыкальная композиция.
|
1
|
Комбинированный
|
Повтор понятия музыкальные выразительные средства: мелодия, гармония, ритм и т.д. Слушание и анализ муз. произведений. Работа над песенным материалом.
|
Текущий устный
|
Понимать и определять структуру музыкальной композиции, многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении.
|
Повторить текст песенного материала «Пожелание»)
|
2 неделя декабря
|
|
15.
|
Музыкальный шедевр в шестнадцати тактах (период).
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с малой формой – период. Слушание и анализ муз. произведения: характер, построение.
Работа над песенным материалом.(Б.Окуджава "Пожелание")
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: малая форма – период.
|
Сделать зарисовку к произведению Ф.Шопена «Прелюдия» ля мажор.
|
3 неделя декабря
|
|
16.
|
Два напева в романсе М.Глинки «Венецианская ночь».
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с песенной культурой Италии. Слушание и анализ муз. произведений (М.Глинка ) Работа над песенным материалом.("Дорога к солнцу")
|
Текущий устный
|
Усвоить понятия: романс, баркарола.
|
Сделать реферат или презентацию на тему «Музыка Италии». Выучить понятия: песенный жанр. Текст песни «Дорога к солнцу»
|
4 неделя декабря
|
|
17.
|
Трехчастность в «ночной серенаде» Пушкина-Глинки.
|
1
|
комбинированный
|
Беседа-рассуждение о связи музыки и поэзии на примере романса М.Глинки – А.С.Пушкина «Ночная серенада». Слушание и разбор формы и композиции муз. произведения. Работа над песенным материалом ("Дорога к солнцу")
|
Текущий устный
|
Понимать и определять структуру музыкальной композиции, многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении.
|
Выучить понятие: серенада. Сделать анализ прослушанного произведения М.Глинка «Ночная серенада»
|
3 неделя января
|
|
18.
|
Форма рондо.
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с новой формой – рондо. Чтение поэтических страниц, основанных на принципе повтора. (В.Брюсов) Работа над песенным материалом ("Дорога к солнцу")
|
Текущий фронтальный
|
Усвоение основных понятий: рондо, рефрен. музыкальная композиция, как результат развития музыкальной мысли.
|
Записать стихотворение, основанное на принципе повторности. Подобрать иллюстрации к романсу А.Бородина «Спящая княжна»
|
4 неделя января
|
|
19.
|
Многомерность образа в форме рондо.
|
1
|
Комбинированный
|
Работа над песенным материалом. (Б.Окуджава "До свидания мальчики")
|
Текущий устный
|
Понимать каким выразительным целям служат музыкальные формы в построении композиции произведения.
|
Выучить текст песенного материала Б.Окуджава «До свидания мальчики»
|
5 неделя января
|
|
20.
21.
|
Форма вариаций в современной инструментальной музыке
Образ Великой Отечественной войны в «Ленинградской» симфонии Д.Шостаковича.
|
2
|
Комбинированный
|
Знакомство с творчеством Д.Шостаковича. Слушание и размышление о выразительности развития музыкального образа в симфонии № 7 «Ленинградская».
Работа над песенным материалом. (Б.Окуджава "До свидания мальчики")
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий (эмоциональная напряженность, акценты)
многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении;
|
Подобрать репродукции живописи, фотографии к произведению (Д.Шостакович «Ленинградская »симфония)
Выучить текст песенного материала
|
2 неделя февраля
|
|
3 неделя февраля
|
|
22.
|
Музыкальная драматургия. Музыка в развитии.
|
1
|
Урок выработки и закрепления умений и навыков
|
Беседа с учениками, почему в музыкальном искусстве велика роль драматургии. Слушание и анализ музыкальных произведений. Работа над песенным материалом. (военные песни)
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: музыкальная драматургия.
|
Подобрать произведения живописи к произведению(«Старый замок» Р.Шуман) Повторить текст песни.
|
4 неделя февраля
|
|
23.
|
Музыкальный порыв.
|
1
|
Комбинированный
|
Беседа-рассуждение на тему: какие средства музыкальной драматургии придают звучанию выразительность, динамичность и глубину произведения. Слушание музыкальных произведений (Р.Шуман «Порыв»)
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: статическое и динамическое в музыке.
|
Сделать анализ прослушанного произведения и подобрать произведения живописи (Р.Шуман «Порыв»)
|
5 неделя февраля
|
|
24.
|
Движение образов и персонажей в оперной драматургии.
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с развитием оперы в различных эпохах и разных странах (России, Италии, Германии, Франции и т.д.) Слушание и анализ музыкальных произведений.
|
Текущий устный
|
Понимать многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении.
|
Выучить основные понятия: опера, хор. Какие виды искусства участвуют в организации оперного целого.
|
2 неделя марта
|
|
25.
|
И покоряясь музыке, ожили лики древних…
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с произведением «Слово о полку Игореве» в литературе и музыке. (А.С.Пушкин, А.Бородин)
|
Текущий устный
|
Понимание важности связи музыкальной культуры с историей и образами далёкого прошлого, как показатель национальной культуры и патриотизма.
|
Нарисовать иллюстрацию к опере «Князь Игорь». Выучить текст песенного материала (военные песни)
|
3 неделя марта
|
|
26.
|
Образ князя Игоря в арии «О дайте, дайте мне свободу»
|
1
|
Комбинированный
|
Обсуждение образов основных героев оперы, слушание музыки.
|
Тематический
|
Усвоение основных понятий: ария, симфония, опера, либретто.
|
Написать в тетради характеристику образа князя Игоря.
|
4 неделя марта
|
|
27.
|
Образ хана Кончака в опере А.Бородина «Князь Игорь».
|
1
|
Комбинированный
|
Обсуждение образов основных героев оперы, слушание музыки.
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: ария, симфония, опера, либретто.
|
Написать в тетради характеристику образа хана Кончака.
|
1 неделя апреля
|
|
28.
|
Образ Ярославны в опере А.Бородина «Князь Игорь».
|
1
|
Комбинированный
|
Обсуждение образов основных героев оперы, слушание музыки.
|
Текущий устный
|
Понимание роли жанра арии в раскрытии образных характеристик главных героев.
|
Сделать подборку репродукций живописи на тему образ русской женщины.
|
2 неделя апреля
|
|
29.
|
Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. В.А.Моцарт.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с жанром – симфония. Творчество В.А.Моцарта. Работа над песенным материалом. ("Ваше благородие")
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: романтизм.
|
Понимать идею образного противопоставления: героическое и лирическое, мужественное и женственное.
|
3 неделя апреля
|
|
30.
|
Развитие музыкальных тем в симфонической драматургии. Л.в Бетховен.
|
1
|
комбинированный
|
Знакомство с творчеством Л.в Бетховена. Слушание музыкальных произведений. (Л.Бетховен 9 симфония, финал «Ода к радости») Работа над песенным материалом.(С.Никитин "Разговор у елки")
|
Текущий устный
|
Усвоение основных понятий: классицизм.
|
Сделать презентацию по творчеству Л.в Бетховена. (на выбор)Выучить текст песенного материала (С.Никитин «Разговор у ёлки»)
|
4 неделя апреля
|
|
31.
|
Духовная и светская музыка.
|
1
|
Комбинированный
|
Знакомство с историей возникновения духовной музыки и ее развитием в творчестве современных композиторов.
Работа над песенным материалом. (С. Никитин "Разговор у елки")
|
Текущий устный
|
Усвоение понятия: духовное песнопение, светская музыка.
|
Найти произведения подтверждающие связь современной и духовной музыки.
|
5 неделя апреля
1 неделя мая
|
|
32.
|
Формула красоты.
|
1
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Работа над песенным материалом. (Б.Окуджава "Пожелание")
|
Сам. работа №3
Тематический
|
Понимание важности красоты в музыке.
|
Сделать подборку репродукций картин к прослушанному музыкальному отрывку (на выбор)
|
2 неделя мая
|
|
33.
|
Музыка народов мира.
|
1
|
комбинированный
|
Освоение понятий: народная и профессиональная музыка.
Работа над песенным материалом. (Б.Окуджава "Пожелание")
|
Текущий устный
|
Различать основные жанры народной и профессиональной музыки.
|
Выявить особенности музыкального языка разных народов мира. Подготовить презентацию или реферат.
|
3 неделя мая
|
|
34.
35.
|
Популярные хиты из мюзиклов и рок - опер.
|
2
|
Комбинированный
Итоговый
|
Освоение понятий: мюзикл, рок-опера. Просмотр фрагментов из фильмов:» Юнона и Авось», «Звезда и смерть Хоакина Мурьеты» А.Рыбников. .Повтор всего песенного материала.
Защита и оценка творческих работ.
|
Итоговый устный
|
Усвоение основных понятий: легкие жанры театрального искусства.
|
Выучить хронологию жанров и музыкальных направлений в музыке ХХ века.
Сделать подборку музыкальных примеров по жанрам.
|
4 неделя мая
|
|
5 неделя мая
|
|
