№
урока
|
Дата по плану
|
Дата фактическая
|
Тема урока
|
Задачи урока
|
Вид контроля
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ (2ч)
|
1
|
Сентябрь 3
|
|
Функция русского языка в
современном мире.
|
Углубление и систематизация знаний учащихся о роли языка в
жизни общества
|
Текущий
|
Вводный.
Урок обобщения.
|
Упр.6
|
2
|
6-09
|
|
Международное значение, богатство и выразительность
русского языка.
|
Упр.7
|
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В 8 КЛАССЕ(2ч)
|
3
|
10-09
|
|
Словосочетание и предложение.
Главные и второстепенные
члены предложения.
Односоставные предложения.
|
Повторение знаний о
словосочетании, предложении, главных и
второстепенных членах предложения. Повторение об односоставных предложениях
|
Текущий
|
повторение
|
Упр.14
|
4
|
13-09
|
|
Знаки препинания в предложениях с одно родными членами, обращениями,
вводными словами и вводными словосочетаниями, с
обособленными членами предложения.
|
Закрепление навыков
синтаксического разбора,
пунктуационных навыков
|
Текущий
|
повторение
|
Упр.23
|
СИНТАКСИС ПУНКТУАЦИЯ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (1ч)
|
5
|
17/9
|
|
Общие понятия о сложном предложении.
|
Дать общее представление о сложном предложении
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
п.1 упр. 27
|
СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (5ч)
|
6
|
20/9
|
|
Сложносочиненные предложения с соединительными союзами.
|
Усвоить ССП с
соединительными союзами
|
Текущий
|
Изучение
новой темы
|
Упр.41
П.З
|
7
|
24/9
|
|
Сложносочиненные предложения с разделительными союзами
|
Усвоить ССП с
разделительными
союзами
|
Текущий
|
Изучение
новой темы
|
Упр.49
п.4
|
8
|
27/9
|
|
Сложносочиненные
предложения с противительными союзами
|
Усвоить ССП с
противительными союзами
|
Текущий
|
Изучение
новой темы
|
Упр.57
п.5
|
9
|
Октябрь 1
|
|
Повторение «Сложносочиненные предложения»
|
Повторение закрепление
знаний о сложносочиненных предложениях
|
Итоговый
|
Повторение
|
Упр.61 п.3-5
|
10
|
4/10
|
|
Контрольная работа №1 по теме «Сложносочиненные предложения»
|
Проверка знаний, умений, навыков.
|
Текущий
|
Контрольный
|
повторение
|
11
|
8 10
|
|
УРР. Употребление ССП с разными союзами.
|
Развитие речи
|
Текущий
|
Урок развития речи
|
Закончить работу
|
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(20ч)
|
12
|
11-10
|
|
Понятие о сложноподчиненном предложении
|
Ввести понятие
«сложноподчиненное
предложение»
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.68 п.6
|
13
|
16-10
|
|
Подчинительные
союзы и союзные слова в
сложноподчиненных предложениях
|
Повторить о классификации и функции подчинительных союзов, научить разграничивать союзы и союзные слова
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.75 п.7
|
14
|
17-10
|
|
Подчинительные союзы, предложения спп изъяснительные
|
Показать функции указательных слов в
предложении
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.80 п.8
|
15
|
23-10
|
|
Виды сложноподчиненных предложений по значению
|
Познакомить с видами СПП по значению
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Выписать из худ. произв. СПП
|
16
|
24-10
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными
|
Формировать умение
определять значение
придаточного
определительного
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.86
|
17
|
30-10
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными
|
Отрабатывать навык
постановки знаков
препинания
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.92
|
18
|
31-10
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными
|
Дать представление о СПП с придаточными изъяснительными
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.100 п.11
|
19
|
Ноябрь 13
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными
|
Совершенствовать
пунктуационные навыки
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.105 п.11
|
20
|
14-11
|
|
Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными
|
Дать представление о придаточных обстоятельственных
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.107 п.12
|
21
|
20/11
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными места
|
Показать особенности предложений с придаточными места
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.115 п.13
|
22
|
21/11
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными времени
|
Показать особенности СПП с придаточными времени
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр. 121 п.14
|
23
|
27/11
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными причины
|
Показать особенности СПП с придаточными причины
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.129 п.15
|
24
|
29-11
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными цели
|
Показать особенности СПП цели
|
-------
|
Изучение ново
й темы
|
Упр.135 п.16
|
25
|
Декабрь 4
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными условными
|
Показать особенности СПП условн.
|
--------
|
Изучение новой темы
|
Упр. 144 п.17
|
26
|
5-12
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными
|
Показать СПП придаточными уступительными
|
--------
|
Изучение новой темы
|
Упр. 154 п.18
|
27-28
|
11,12-12
|
|
Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными, образа и степени действия
|
Показать особенности СПП с придаточными
сравнительными, образа и
степени действия
|
----------
|
Изучение новой темы
|
Упр.164 п.19
|
29
|
18-12
|
|
УРР. Сочинение - описание по картине И.И. Левитана «Свежий ветер»
|
Развитие речи
|
Итоговый
|
Урок
развития
речи
|
Закончить
работу
|
30
|
19-12
|
|
Повторение темы «Сложноподчиненные
предложения»
|
Формировать
умение различать типы обстоятельственных
придаточных
|
Текущий
|
повторение
|
Повторить все правила о СПП
|
31
|
25-12
|
|
Контрольная работа №2 по теме
«Сложноподчиненные
Предложения» ТЕСТИРОВАНИЕ
|
Проверка знании, умении,
навыков
|
Итоговый
|
Контрольный
урок
|
Повторение
|
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТ0ЧНЫМИ(5ч)
|
32
|
26-12
|
|
Анализ работ Сложноподчиненные
предложения с двумя или несколькими
придаточными частями
|
Показать СПП с однородным и неоднородным
соподчинением
|
|
Изучение
новой темы
|
Упр.179
|
33
|
Январь 15
|
|
Сложноподчиненные предложения с
Последовательным подчинением придаточных частей
|
Знакомить с СПП
с последовательным
подчинением
|
Текущий
|
Изучение
новой темы
|
Упр.186
|
34
|
16-/1
|
|
Сложноподчиненные предложения со
смешанным подчинением придаточных частей
|
Показать предложения со
Смешанным подчинением
|
-------
|
Изучение
новой темы
|
Упр.188
|
35
|
22/1
|
|
Синтаксический разбор
сложноподчиненных предложений
|
Разбор
предложений
|
---------
|
Повторение
|
Упр.192
|
36
|
23/1
|
|
Синтаксический разбор
сложноподчиненных предложений
|
Разбор
предложений
|
---------
|
Повторение
|
Повторить правила
|
37
|
29/1
|
|
Урок – контрольная работа на тему «Сложноподчиненное предложение, способы связи придаточных» (диктант)
|
Проверка знаний учащихся
|
Итоговый
|
контрольный
|
Повторить БСП
|
БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (6ч)
|
38
|
30/1
|
|
Понятие о бессоюзном сложном предложении
|
Дать понятие о БСП
|
Текущий
|
Изучение
новой темы
|
Упр. 196
|
39
|
Февраль 5
|
|
Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении
|
Объяснить постановку запятой и точку с запятой в БСП со значением перечисления одновременных или следующих друг за другом действий
|
------
|
Изучение новой темы
|
Упр.202
|
40
|
6/2
|
|
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
|
Показать постановку двоеточия в БСП со значением причины,
пояснения, изъяснения.
|
---------
|
Изучение новой темы
|
Упр.207
|
41
|
12/2
|
|
Тире в бессоюзном
сложном предложении
|
Показать постановку тире в БСП со значением противопоставления, условно- временным, следствия.
|
--------
|
Изучение новой темы
|
Упр.211
|
42
|
13/2
|
|
Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложении
|
Научить производить синтаксический разбор БСП
|
---------
|
Обобщение
|
Разбор
предложений
|
43
|
19/2
|
|
Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение»
|
Повторение темы
|
---------
|
Повторение
|
Упр.213
|
44
|
20/2
|
|
Контрольная работа по №3 по теме «Бессоюзное сложное
предложение» диктант с заданием
|
Проверка знаний, умений, навыков
|
Итоговый
|
Контрольный урок
|
Повторение
|
45
|
26/2
|
|
УРР. Сочинение - описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень»
|
Развитие речи
|
--------
|
Урок
развития
речи
|
Закончить
работу
|
46
|
27/2
|
|
УРР. Сочинение - описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень»
|
Развитие речи
|
----------
|
Урок
развития
речи
|
Закончить
работу
|
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. (5ч)
|
47
|
Март 5
|
|
Прямая речь.
|
Показать место прямой речи в предложении, научить ставить знаки
препинания
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.220
|
48
|
7-03
|
|
Косвенная речь.
|
Показать грамматические
особенности косвенной речи
|
--------
|
Изучение новой темы
|
Упр.232
|
49
|
12-03
|
|
Диалог.
|
Дать понятие о диалоге, научить ставить знаки препинания
|
---------
|
Изучение новой темы
|
Упр.245
|
50
|
14-03
|
|
Цитата.
|
Ознакомить со способами цитирования
|
------
|
Изучение новой темы
|
Упр.250
|
51
|
19-03
|
|
Повторение по теме «Прямая и косвенная речь»
|
Повторение и
систематизация
знаний
|
--------
|
Повторение
|
Упр.256
|
52
|
21-03
|
|
Контрольная работа №4 по теме «Способы передачи прямой и косвенной речи» ТЕСТИРОВАНИЕ
|
Проверка знаний, умений, навыков
|
Итоговый
|
Контрольный
урок
|
повторение
|
53
|
2-04
|
|
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
|
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ НАЛ ОШИБКАМИ
|
---------
|
ПОВТОРЕНИЕ
|
ПОВТОРИТЬ ВСЕ О ССП,СПП, БСП
|
54
|
4-04
|
|
УРР. Употребление прямой и косвенной речи. Изложение.
|
Развитие речи
|
---------
|
Урок
развития
речи
|
Закончить
работу
|
55
|
9-04
|
|
УРР. Употребление прямой и косвенной речи. Изложение.
|
Развитие речи
|
-----------
|
Урок
развития
речи
|
Закончить
работу
|
СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ.АБЗАЦ. (4ч)
|
56
|
11-04
|
|
Сложное
синтаксическое целое в составе текста
|
Ознакомить с понятием ССЦ
|
Текущий
|
Изучение новой темы
|
Упр.260
|
57
|
16-04
|
|
Сложные синтаксические целые с цепной и параллельной связью
|
Показать способы и средства связи между
предложениями в ССЦ
|
--------------------
|
Изучение новой темы
|
Упр.269
|
58-59
|
18,23-04
|
|
Абзац
|
Научить
выделять абзацы
в письменной речи
|
-----------------
|
Изучение новой темы
|
Упр271
|
60
|
25-04
|
|
Повторение темы «Сложное
синтаксическое целое. Абзац.»
|
Повторение систематизация знаний
|
------------------
|
Повторение
|
Упр.280
|
61
|
30-04
|
|
УРР. Абзацы в письменной речи. Изложение.
|
Развитие письменной
речи
|
Итоговый
|
Урок
развития речи
|
Закончить
работу
|
62
|
2-05
|
|
УРР. Абзацы в письменной речи. Изложение.
|
Развитие письменной
речи
|
Итоговый
|
Урок
развития речи
|
Закончить
работу
|
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ЗА ГОД(4ч)
|
63
|
7-05
|
|
ИТОГОВАЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА НА ТЕМУ «ССП,СПП,БСП» ТЕСТ В ФОРМЕ ГИА
|
Проверка знаний, умений, навыков
|
---------------
|
Контрольный урок.
|
повторение
|
64
|
9-05
|
9-05
|
Работа над ошибками
|
Проверка знаний, умений, навыков
|
-----------------
|
Контрольный урок.
|
повторение
|
65
|
14-05
|
|
Повторение по теме «Сложносочиненные
предложения»
|
Повторение и систематизация знаний
|
Текущий
|
Повторение
|
повторение
|
66
|
16-05
|
|
Повторение по теме «Сложноподчиненные предложения»
|
Повторение и
систематизация знаний
|
-----------
|
Повторение
|
|
67
|
21-05
|
|
Повторение по теме «Бессоюзное сложное предложение»
|
Повторение и
систематизация знаний
|
------------
|
Повторение
|
повторение
|
68
|
23-05
|
|
Резервный урок
|
Повторение и
систематизация знаний
|
------------
|
Повторение
|
Повторение
|
