Учебно-методический комплекс учебной дисциплины

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

Заведующий кафедрой

Рецензент:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

• 
  освоение специфического терминологического и категориального аппарата;
  
• 
  дальнейшее совершенствование навыков работы с исследовательской литературой, учебными пособиями и энциклопедическими изданиями по профилю курса;
  
• 
  получение знаний о закономерностях процесса исторического развития литератур различных народов Европы и Америки, его связях с культурно-исторической и экономической ситуацией в стране, а также о национальных различиях и особенностях установления и манифестирования реалистического направления;
  
• 
  получение студентами знаний о сущности, художественной практике и национальных особенностях реалистического направления;
  
• 
  формирование понимания литературного развития как единого, закономерного, непрерывного процесса, а также осознания конкретных элементов преемственности реализма по отношению к предшествующим литературным традициям;
  
• 
  обеспечение понимания студентами историко-литературного значения изучаемого периода, вклада в общий процесс эволюции художественного творчества, а также заложенного потенциала «актуализации» в современности.
  

• 
  знать тексты художественных произведений;
  
• 
  освоить корпус рекомендованной критической литературы;
  
• 
  уметь давать анализ текстов (определять жанровую специфику, проблематику, характерные признаки литературного направления, вычленять его композиционные и сюжетные особенности);
  
• 
  уметь обоснованно вписать отдельное литературное произведение в общий процесс развития реалистического письма;
  
• 
  знать биографические подробности жизни и особенности творчества наиболее известных писателей или авторов, чьи произведения показательны в отношении развития литературного процесса;
  
• 
  уметь выделять имена ведущих переводчиков, исследователей при анализе корпуса дополнительной литературы;
  
• 
  уметь самостоятельно определять межпредметные связи, возникающие по ходу освоения дисциплины, равно как и апеллировать к знаниям, приобретенным в ходе изучения других предметов гуманитарного профиля;
  
• 
  уметь творчески применять полученные сведения в дальнейшей профессиональной деятельности, в частности, в преподавании.