Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература»

Скачать 398.09 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «литература»
страница	1/5
Дата публикации	28.06.2015
Размер	398.09 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «литература» для 9 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов и материалов:

Федеральный компонент государственного образовательного начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования стандарта/ Министерство образования Российской Федерации. - М. 2004.
Федеральный перечень учебников по учебному предмету «литература» на 2014-2015 учебный год.
Примерная программа основного общего образования по учебному предмету «Литература».
Программа для общеобразовательных учреждений 5-11 классы– А.Г.Кутузов. А.К.Киселев. Е.С.Романичева и др. под редакцией А.Г.Кутузова. М.Дрофа 2005г.
Учебный план лицея на 2014-2015 учебный год.
Положение о рабочей программе лицея.

Рабочая программа рассчитана на изучение литературы в 9 классе в объеме 102 часов в год (3 часа в неделю) и реализуется в течение 34 учебных недель, что соответствует авторской программе.

Учебный предмет "Литература" занимает центральное место в общей системе эстетического и нравственного воспитания школьников, в развитии их самосознания, познавательных интересов, коммуникативных способностей, художественного вкуса, читательской и речевой культуры. Одной из важных задач "Федеральной программы развития образования" является "усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе". Это определило следующие цели литературного образования:

Воспитательные цели:

воспитывать любовь к книге как культурной ценности;
способствовать воспитанию нравственных качеств личности школьника;
формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.

Развивающие цели:

развивать эмоциональное восприятие текста;
развивать образное и аналитическое мышление и творческие способности обучающихся;

Образовательные цели:

обучать школьников анализу художественных произведений;
способствовать запоминанию основных теоретических понятий: автор, образ, читатель.

ЗАДАЧИ литературного образования определены его целью и связаны как с читательской деятельностью школьников, так и с эстетической функцией литературы:

формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человека;
осмысление литературы как особой формы освоения культурной традиции;
формирование системы гуманитарных понятий, составляющих этико-эстетический компонент искусства;
формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности;
формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого ценностного отношения к миру и искусству;
формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;
формирование основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условия полноценного восприятия, анализа и оценки литературно-художественных произведений.

Авторы программы жестко не регламентируют количество часов, отводимое на изучение каждой темы предоставляя право учителю определить указанные моменты. Рабочая программа в полной мере обеспечивает содержание авторской программы.

Тематическое распределение количества часов

№п/п	Разделы, темы	Количество часов
№п/п	Разделы, темы	Рабочая программа
1.	Введение	1ч.
2.	Средние века. Лирическая поэзия средних веков.	1ч.
3.	Возрождение	5ч.
4.	Эпоха Просвещения	4ч.
5.	Прошлое, настоящее, будущее	1ч.
6.	XIX век. Золотой век русской литературы	2ч.
7.	Художественный мир А.С.Грибоедова	10ч.
8.	Художественный мир А.С.Пушкина	20ч.
9.	Художественный мир М.Ю.Лермонтова	15ч.
10.	Художественный мир Н.В.Гоголя	14ч.
11.	Художественный мир русской литературы второй половины XIX века	6ч.
12	Духовная литература	1ч.
13.	Новаторство в области художественной формы на рубеже XIX - XXвеков	4ч.
14	Малый эпический жанр в литературе начала XX века.	2ч.
15.	«Поэтическая революция»	5ч.
16.	Человек в эпоху войн и революций	7ч.
17.	Проза второй половины XX	1ч.
18.	Итоговая читательская конференция	1ч.
	Резерв	2ч

Формы организации учебной деятельности учащихся на уроке

фронтальная
индивидуальная
работа в малых группах

Основные группы методов, использование которых планируется при изучении курса

Словесные
Наглядные
Практические
Проблемно-поисковые
Методы стимулирования и мотивации

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров
чтение
различные виды пересказа
заучивание наизусть стихотворных текстов
определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру
анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта
выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения
участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента
подготовка рефератов, докладов; написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений

Результаты освоения курса контролируются в соответствии с Положением о формах, порядке и периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.

Основные формы контроля учебных достижений учащихся:

индивидуальный опрос;
проверочные работы разного типа (какие);
сочинение, эссе
тестирование;
защита проекта
выразительное чтение, чтение наизусть

Рабочей программой предусмотрены творческие практикумы по каждому разделу.

Темы сочинений 9 класс

№ п/п	Темы сочинений
1.	А.С.Грибоедов. 1. «Молчалины блаженствуют на свете». 2. «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». 3. «А судьи кто?» - Фамусовское общество в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». 4. Идейное и художественное богатство комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». 5. Кто же Чацкий: победитель или побежденный? 6. Образ Софьи в пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума».
2.	А.С.Пушкин. Лирика. 1. В чем своеобразие любовной темы в лирике А.С.Пушкина? «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» 2. Образ поэта и тема творчества в лирике А.С.Пушкина. 3. «Хочу воспеть свободу миру…» (по вольнолюбивой лирике Пушкина).
3.	А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». 1. Идейное значение картины русского пейзажа в романе «Евгений Онегин». 2. Изображение дворянства в романе «Евгений Онегин». 3. Москва и Петербург в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». 4. Поэтический язык Пушкина в романе «Евгений Онегин». 5. «Волна и камень, стихи и проза, лед пламень…» (сравнительная характеристика Евгения Онегина и Владимира Ленского). 6. «Она не ведает обмана и верит избранной мечте…» (образ Татьяны в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»).
4.	М.Ю.Лермонтов. Лирика. 1. Почему М.Ю.Лермонтов называет свою любовь к Родине «Странной»? 2. Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю.Лермонтова. 3. «И вы не смоете всей вашей черной кровью поэта праведную кровь». 4. Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова.
5.	М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». 1. «Во мне два человека…» (В чем сложность натуры Печорина?) 2. «Водяное общество» в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». 3. «Максим Максимыч… и не подозревает, как глубока и богата его натура, как высок и благороден он…» В.Г.Белинский (по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»). 4. Бэла и Мэри (По роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»). 5. Печорин и Грушницкий в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».
6.	Н.В.Гоголь. 1. Сюжет и конфликт в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». 2. Русь народная в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души». 3. «Чиновник с виду и подлец душой» (по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»). 4. Анализ эпизода «Чичиков у Коробочки» (по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»). 5. Быт и нравы губернского города (по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»)
7.	М.А.Шолохов и М.А.Булгаков. 1. «Война – самое чудовищное явление на земле…» (по рассказу М.Шолохова «Судьба человека») 2. «Русский чудо-человек» (по рассказу М.Шолохова «Судьба человека»). 3. Образ Шарикова в повести М.А.Булгакова «Собачье сердце». 4. Почему ошибся профессор Преображенский (повесть М.А.Булгакова «Собачье сердце).

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Литература» ...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...
	Пояснительная записка назначение рабочей программы. Программа учебного предмета «Литература» Программа учебного предмета «Литература» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений и составлена с учетом...		Рабочая программа по предмету «Литература» Ка учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
	Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного...
	Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета
	Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета		Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии с Положения о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательной организации общего образования. Используется...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии с Положения о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в образовательной организации общего образования. Используется...		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Алгебра 7» Рабочая программа учебного предмета «Алгебра – 7» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов
	Структура программы учебного предмета Пояснительная записка Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета		Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Математика»... Рабочая программа учебного предмета «Математика» для11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы...

Школьные материалы