1
|
Введение. Общее понятие об истории русской литературы. Основные эта пы развития русской литературы: древнерусская, литература XVIII, XIX, XX веков.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Лекция учителя. Беседа
|
Выделить основные признаки
|
Знать: своеобразие русской литературы данного периода
Знать: какова роль литературы в духовной жизни человека.
|
Стр.3(изучить);выучить конспекты.
|
|
|
2
|
1.Древнерусская литература. Патриотизм древнерусской ли тературы. «Слово о полку Игореве». «Слово...» как величайший памятник древнерус ской литературы.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Лекция учителя. Беседа
Работа с текстом.
|
Работа в тетрадях
|
Знать: изученное теоретико-литературное понятие, содержание произведения
Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, определять жанр произведения по признакам
|
1.Стр.7-22(выразит. чт.)2.стр24(индивид . задание ).
|
|
|
3
|
..Эпичность и лиризм в изображении русской земли и судеб русских людей.
|
1
|
Обобщение
|
Лекция учителя. Беседа
Работа с текстом.
|
Работа в тетрадях
|
Знать: изученное теоретико-литературное понятие, содержание произведения
Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею, определять жанр произведения по признакам
|
Стр.24(индивид . задание ).
|
|
|
4
|
Композиция, поэтический язык «Сло ва...». Связь «Слова...» с устной на родной поэзией. «Слово...» в переводе русских поэтов: В. А. Жуковского, К. Д. Бальмонта, Н. А. Заболоцко го
|
1
|
Обобщение
|
Беседа по вопросам Чтение с элементами комментирования.
|
Контроль понимания произведения.
Работа в тетрадях
|
Знать: содержание произведения
Уметь: участвовать в диалоге по произведению, анализировать текст, формулировать тему, идею,
|
Стр.24,задание 9.
|
|
|
5
|
Русская литература XVIII века. Классицизм в русской литературе. Введение.
|
1
|
Изучение нового материала
|
Лекция. Беседа
|
Выделить основные признаки
|
Уметь: составлять тезисы лекции
|
Выучить тезисы в тетради.
|
|
|
